根據情況，打瞌睡的時候被老師抱起，站壹會兒。不學的話，會影響別人接站壹段時間。不背的話會被撿回來罰壹陣子，都是在提醒妳要記住教訓。如果因為這種事站壹兩天，就是體罰。況且孩子也沒那麽脆弱，站壹會兒就死不了了。我們調皮的時候，鴨步，深蹲，A4紙就是懲罰。站起來做弟弟！作業沒做完或者質量不好，或者老師生氣哭了，班主任直接打手板。我真的覺得老師懲罰妳不是目的，目的是讓妳帶著壹點點痛苦的記憶記住妳做錯了就應該被懲罰。如果妳在學校受到懲罰，妳可以改過自新。如果妳在社會上犯了錯，有機會改過嗎？當然，那種犯了小錯誤就把學生處死，或者看起來待遇差別很大的學生，就是師德有問題
新老師很容易受到所謂名師的影響，名師與學生交朋友，用情感和真誠感動學生。呵呵，都說他們是名師，名專家，我們沒法學。有剛畢業的年輕女孩，教初中數學。孩子們非常固執。她和學生們交朋友。結果，學生在課堂上走得太遠了。和菜市場壹樣，他們也在背後罵她笨。沒辦法讓學生罰站十分鐘。結果學生打電話到教育局告她體罰，驚動校長，沖進教室罵她。
交流的時候看老師的態度，看老師是否尊重妳的父母。老師說妳孩子不會教，有點誇張。但是如果妳不同時尊重父母，妳說的明明白白的，偷偷摸摸的，都是可以諷刺的。告訴老師我們是來處理這個問題的。妳壹點都不尊重我們的父母。我們可能比妳大，甚至是妳的父母。別人不那麽尊重妳父母，妳生氣嗎？不尊重我們，就很難教出尊重人的全面發展的好學生。
妳要講道理，不要去亂殺老師，打孩子就行。找出原因，問孩子，問孩子的同學，問老師。真的不是故意的小錯誤。沒必要罵孩子。要註意引導，和他交心評論，把他的角色帶到現場認識他的錯誤。