在生活、工作和學習中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那麽什麽樣的古詩才是好的古詩呢？下面是我幫大家整理的古詩改寫作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩改寫作文 篇1同學們，我們中國可以是壹個詩的國度，詩的歷史源遠流長，而且內涵豐富，美不勝收。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。多讀古詩能提高我們的文學功底是大有好處的。
雖然說古語有“熟讀百遍，其義自見”的說法，可是光靠背誦的方法來學習古詩是遠遠不夠的。今天我們來學習壹種新的方法，這種方法把學習古詩和習作練習結合起來，就是“古詩改寫”。
改寫是改變原文的表現形式或部分內容的壹種作文訓練。改寫的過程是壹個新的構思過程，全新剪裁，全新布局的過程，是較有難度的寫作訓練。
改寫古詩，要做到“三要”。
1、要理解古詩的意境
2、要把握古詩的原意
3、要展開合理的想象
《宿新市徐公店》前兩句“籬落疏疏壹徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶的背景。籬笆和小路，點明這是農村；“花落未成陰”和結句中的“菜花”都說明這是暮春季節。因此，在改寫的時候要把握住特定的時間和地點。
後兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”詩人將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面，這是這首詩的傳神之處。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思，這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上，而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止。“無處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛我們面前又浮現出壹個面對壹片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。因此，此處要展開合理的想象，抓住孩子的動作、神態，想象孩子的語言，讓古詩豐滿起來，這樣，才能讓古詩所表達的內涵凸顯出來。
改寫的時候要註意以下幾點：
（1）不要純粹翻譯詩句。
（2）改寫的內容不能脫離古詩詞原來的意境。
（3）在符合古詩詞原意的基礎上可適當地進行想象、創新。
（4）行文過程中適當運用壹定的修辭手法，比如比喻、擬人等，可令改寫的文字更加生動。
（5）描寫人物可適當運用語言描寫、心理描寫、動作描寫。
（6）補充背景材料。在改寫壹些古詩時，還可以根據詩的內容特點和自己的理解情況，適當地補充季節特征、天氣狀況、地理環境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。這樣壹來，就能進壹步使改寫的內容更加具體，生動形象。
總的來說，在深入理解古詩的基礎上，只要能恰當地翻譯出詩的意思，充分地想象和領略詩的意境，和諧地融入人物的感受，並自然地添加有關背景材料，就壹定能使改寫出的習作具體、生動。雖然改寫後已不再是詩的體裁，卻仍然充滿詩意，能給人以美的`藝術享受。
例子：改寫《武陵春》
夕陽西下，今天又要過去了。而妳依舊沒有梳理妳那早已花白的雲髻，縱然它是那麽的淩亂不堪。妳呆呆的坐在窗前，眉頭緊鎖，臉頰上掛者早已風幹的淚痕。
窗外的風已停歇，花瓣零亂的撒了壹地，只是塵土中花香猶存。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，淚水再壹次從妳的眼中滾落下來，多愁善感的李易安，妳是在為這雕零已盡的百花，遍地的殘英落紅而善心嗎？或許是它們又壹次觸動了妳心中的哀愁吧？那國殤之哀，家破之痛，夫亡之悲壹絲絲壹縷縷纏繞在妳的心頭，“剪不斷，理還亂，是離愁，別有壹番滋味在心頭”。面對這景物依舊，人事具非的妳，只能獨自分擔那滿腹辛酸，每每想到這些，眼淚就滾落下來，妳仍憑淚水打落在桌上------
忽然妳想起了聽朋友說雙溪河鳥語花香，陽光明媚，是給遊玩的好地方，正打算去那裏駕著輕舟泛遊來排解心中的愁緒，妳忽然又哀嘆道：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”妳心中的愁是多麽的有重量呀，李煜寫過愁的長度：“問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流。”李白寫過愁的疊加：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”可愁在妳的心中，卻有了如此的重量，重重壓在心頭。
剎那間，妳再壹次淚如雨下！
不朽的失眠
張曉風
他落榜了！壹千二百年前。榜紙那麽大那麽長，然而，就是沒有他的名字。啊！竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個字。
考中的人，姓名壹筆壹劃寫在榜單上，天下皆知。奇怪的是，在他的感覺裏，考不上，才更是天下皆知，這件事，令他羞慚沮喪。
離開京城吧！議好了價，他踏上小舟。本來預期的情節不是這樣的，本來也許有插花遊街、馬蹄輕疾的風流，有衣錦還鄉、袍笏加身的榮耀。然而，寒窗十年，雖有他的懸梁刺股，瓊林宴上，卻並沒有他的壹角席次。
船行似風。
江楓如火，在岸上舉著冷冷的爝焰，這天黃昏，船，來到了蘇州。但，這美麗的古城，對張繼而言，也無非是另壹個觸動愁情的地方。
如果說白天有什麽該做的事，對壹個讀書人而言，就是讀書吧！夜晚呢？夜晚該睡覺以便養足精神第二天再讀。然而，今夜是壹個憂傷的夜晚。今夜，在異鄉，在江畔，在秋冷雁高的季節，容許壹個落魄的士子放肆他的憂傷。江水，可以無限度地收納古往今來壹切不順遂之人的淚水。
這樣的夜晚，殘酷地坐著，親自聽自己的心正被什麽東西嚙食而壹分壹分消失的聲音。並且眼睜睜地看自己的生命如勁風中的殘燈，所有的力氣都花在抗拒，油快盡了，微火每壹剎那都可能熄滅。然而，可恨的是，終其壹生，它都不曾華美燦爛過啊！
江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，張繼，睡不著。夜愈深，愈清醒，清醒如敗葉落余的枯樹，似梁燕飛去的空巢。
起先，是睡眠排拒的他。（也罷，這半生，不是處處都遭排拒嗎？）而後，是他在賭氣，好，無眠就無眠，長夜獨醒，就幹脆徹底來為自已驗傷，有何不可？
月亮西斜了，壹副意興闌珊的樣子。有烏啼，粗嗄嘶啞，是烏鴉。那月亮被它壹聲聲叫得更黯淡了。江岸上，想已霜結千草。夜空裏，星子亦如清霜，壹粒粒零落淒絕。
在須角在眉梢，他感覺，似乎也森然生涼，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花，來貼綴他慘淡少年的容顏。
江上漁火二三，他們在幹什麽？在捕魚吧？或者，蝦？他們也會有撒空網的時候嗎？世路艱辛啊！即使瀟灑的捕魚的，也不免投身在風波裏吧？然而，能辛苦工作，也是壹種幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我張繼，是天不管地不收的壹個，是既沒有權利去工作，也沒福氣去睡眠的壹個
鐘聲響了，這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲。壹般寺廟，都是暮鼓晨鐘，寒山寺廟敲“夜半鐘”，用以驚世。鐘聲貼著水面傳來，在別人，那聲音只是睡夢中模糊的襯底音樂。在他，卻壹記壹記都撞擊在心坎上，正中要害。鐘聲那麽美麗，但鐘聲自己到底是痛還是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑寫下“楓橋夜泊”四字。然後，就把其余二十八字照抄下來。我說“照抄”，是因為那二十八個字在他心底已像白墻上的黑字壹樣分明凸顯：
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船。
感謝上蒼，如果沒有落第的張繼，詩的歷史上便少了壹首好詩，我們的某壹種心情，就沒有人來為我們壹語道破。
壹千二百年過去了，那張長長的榜單上（就是張繼擠不進去的那紙金榜）曾經出現過的狀元是誰？哈！管他是誰。真正被記得的名字是“落第者張繼”。有人會記得那壹屆狀元披紅遊街的盛景嗎？不！我們只記得秋夜的客船上那個失意的人，以及他那場不朽的失眠。
古詩改寫作文 篇2今日，我去郊外觀賞美景，在不知不覺中，走進了風景宜人的了廬山。山上到處都是雲海，有時，雲霧冉冉上升，將整個廬山淹沒在茫茫雲海中，有時還可以看到“瀑布雲”的情景，有時它像涓涓細流，流入幽谷，有時又似奔騰的江河，洶湧澎湃，飛流直下，壹瀉千裏。不光只是雲海，廬山瀑布也是“名人”，從山上匯集而來的泉水，經過山川石階，折成三疊，全長近百米，從高高的山頭淩空而下，宛如壹幅水簾懸掛在空中。
我繼續向前，穿梭在壹座座連綿起伏的高山中，那些高山好像會“變臉”，橫著看是壯觀的山嶺，而側著看卻成了雄偉的山峰。當妳身處這景色秀麗的廬山之中，無論是從遠處望、近處看，還是高處俯視、低處仰望，所見景象完全不同，好像看見了壹個個“變臉大王”，壹會兒變成這樣，壹會兒又變成了那樣。
“哇！哇！”仙人洞、三疊泉、白鹿洞、天池……這些壯觀的景象讓人的眼睛應接不暇，讓人贊嘆不已，美中不足的是我根本弄不清“廬先生”的真面目，是“如花似玉”？還是“英俊瀟灑”？我置身於廬山之中，卻猜不透也摸不到它的樣子，可真是當局者迷呀！
這次廬山之旅真是壹次開闊視野的奇妙之旅，突然我詩興大發，
拿出隨身攜帶的刻刀在石壁上刻上：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中”。並取名“題西林壁”。
古詩改寫作文 篇3春滿人間，綠草賞心，紅花悅目，江南的二月春色迷人。
幽靜的樹林裏，百鳥齊鳴。微微濕潤的空中，醞釀著百花的芳香。
春回大地，春風喜人，溫暖的春風裏，溢滿了濃濃的生機。
春和景明，藍天之下，花草樹木欣欣向榮，洋溢著抹不掉的春意。
蒙蒙細雨，滋潤著依依垂柳。楊柳長長的枝條，輕輕拂過堤岸，在水面劃開壹道道波紋。
被劃開的水面，在陽光的照耀下顯得波光粼粼。壹道道波紋漸漸消失在平靜的水面，留下壹條條細長的枝條。
清風陣陣，炊煙繚繞。
轉眼間，已經到了黃昏。夕陽將樹木的影子拉的老長.老長。
壹聲“我回來了”打破了迷人的春天美景，將童真.童趣放了進去。
壹群孩子歡呼著，蹦跳著從學堂回到家。急急忙忙地吃完飯後，又從家裏跑到曠野。
他們又出來幹什麽呢?
哦，原來他們是想趁著暖和的春風，將風箏放上天空。
天空中，有著無數風箏：搖著尾巴的“大鯉魚”：活蹦亂跳的“小白兔”：高高盤旋在空中的“雄鷹”......
江南的早春，景美，人更美。
古詩改寫作文 篇4張籍很小的時候，就遠離了家鄉，到二十五、六歲時，已經歷了浪跡天涯的羈旅生活。常年四處奔波、漂泊異鄉。
在壹個寂靜的夜晚，張籍吃完晚飯，坐在院子裏欣賞皎潔的月光，圓圓的月亮高高地掛在天上，給昏暗的大地增添了無限生機。
他看著看著，忽然壹陣秋風吹來，張籍冷得直打顫，他只好回到屋裏，從衣櫃裏找出了壹件臨走時母親給他縫的舊棉襖。
他看著棉襖就想起了他年邁的母親，於是，他就拿起毛筆在紙上寫到：母親，您的身體可好？天氣漸冷，您要多加衣服，以免著涼。請您別擔心我，我過得很好。今年家裏收成還好吧？……好象有許多話要說，但又不知從何說起。
第二天，太陽剛爬上山腰，張籍就把信交到王二手裏。
王二正準備和他告別時，張籍又把信拿了回來，拆開後反復檢查了壹遍，又添上了壹句：妳們要快樂的過好每壹天，不要為了壹點小事就不開心……寫完這些，張籍才將信交給了王二，王二騎著馬，飛奔而去。
張籍看著遠去的王二，心裏既是喜，也是悲。喜的是，媽媽可以看到自己的信了；悲的是，不知到什麽時侯才能回到自己的家鄉呀。
古詩改寫作文 篇5在壹個小山村裏，住著大名鼎鼎的詩人賀知章，賀知章勤下苦功讀書，終於，有壹年，賀知章在三十七歲 的時 候，考中了進士，便告別了自己的家鄉，去外地當官了。
時間匆匆而過，壹晃幾十年過去了。有壹天，賀知章起床以後，拿起鏡子，看鏡子中的自己，樣子已經變 了，看見自己雙鬢且已經白了，雖然原來的聲音沒有變，但是自己經老了，賀知章非常想念家鄉，便辭官了， 賀知章坐著馬車，回到家鄉，家鄉還是原來麽美麗，房屋蓋的整整齊齊的，壹間間房子壹個唉著壹個整整齊齊 的，小草綠油油的，小花傘開著迷人的香味，吸引來無數的蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，這時候，賀知章看 見有幾個小朋友在做遊戲，有壹個小朋友看見旁邊站著壹個陌生人，問："您是誰呀？您來到我們村子有什麽 事嗎？"，賀知章感到自己離家太久了，心裏感到很慚愧，賀知章回到家裏，感覺熟悉而又陌生的故鄉環境中 ，心情難於平靜。他把自己內心的感覺寫成壹首詩：
回鄉偶書 唐 賀知章
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
這首古詩壹直流傳放到現在。
古詩改寫作文 篇6波光粼粼的湖面，漣漪壹圈接著壹圈蕩漾，湖邊的柳樹姐姐把這碧水粼粼的湖面當作梳妝用的鏡子，在那兒輕輕地梳理自己的辮子。陽光照在湖面上，湖面泛起了壹片片金色的波光，波紋調皮得在湖面上漂來漂去。瞧，水中的小魚兒在歡快的遊戲，小蝌蚪在四處尋找著自己的媽媽。看，那兒還停著壹對大蜻蜓，正在觀看這美麗的風景。聽，小鳥在不停的贊嘆這美麗的景色，還有那會唱歌的小黃鸝，在給周圍的外物唱這優美動聽的歌。這歌聲，似乎讓他們陶醉;這歌聲，似乎讓他們魂牽夢繞;這歌聲，似乎讓他們沈睡在這歌聲之中。河岸上，綠茵茵的小草密密麻麻，清爽的微風吹來，小草就跳起了優美的舞蹈。遠處的山巒高低起伏，就像壹幅迷人的山水畫，使人心曠神怡。
突然，壹陣嬉笑聲打破了寂靜的風景。遠處漂來壹只小船，小船上坐著兩個談笑的小孩。他們壹個穿著紅肚兜，壹個穿著白襯衫，兩個人都赤著腳。壹個大壹點的小孩收起了竹篙，停下了船槳，坐在了漁船中央，漁船漸漸地停下了。壹個小孩對另壹個小孩說：“船現在停在了湖水的中央，咱們現在有什麽辦法，既不用船槳，又不用撐桿能讓船前進呢?”另壹個漢字手扶下巴，靜靜的想著辦法。“哦有了，我們用雨傘來讓船前進吧!”說罷，他急忙從船艙中取出雨傘打開，並把雨傘高高舉著，讓風吹到雨傘上面，雨傘帶動了漁船。就這樣，漁船緩緩的行駛著。
過路人看見了，都驚訝的想：現在有沒有下雨，這兩個小孩把傘打開幹什麽。哦，怪不得沒有下雨都張著傘，原來不是為了遮風擋雨，而是利用風讓船前進。這些過路的人想明時，都不由的贊揚起了這兩個小孩子，說他們很有頭腦，非常聰慧，值得令人佩服。
當這些過路人再次回頭看他們的時候，他們的漁船已經遠去了，只在水面上留下了壹些慢慢蕩漾的漣漪。
古詩改寫作文 篇7在古代，有壹個稱作‘酒仙’的詩人：李白。李白有壹個最要好的朋友，名叫：汪倫，他也是個有名的詩 人。 有壹天，李白收到了汪倫的書信，書信上寫著：
李白，好幾日都沒看見妳了，今天，我想邀請妳到我的家鄉。那裏有許多桃花潭，特別美麗，希望妳快快 來我 家。 ——汪倫
李白看見了字，就乘著舟到了汪倫的家鄉。李白看見了風景，就陶醉住了。岸邊有許許多多像戰士壹樣筆 直的 桃樹，粉嘟嘟的桃花盛開著，遠遠望去就像壹片粉色的彩霞。風娃娃輕輕壹吹，好幾瓣桃花順著風飄落了 下來 ，好像數只粉色的蝴蝶在翩翩起舞。湖水很清澈，就像壹個鏡面壹樣，在草地上有幾棵柳樹，風娃娃又吹 了吹 柳樹，柳樹甩著自己淺綠色的辮子，好像在為李白表演。李白羨慕極了，羨慕的是汪倫家有許許多多漂漂 亮亮 的桃花潭。
壹個聲音喊著李白，原來是李白最要好的朋友汪倫來迎接他了。李白下了舟，跟著王倫來到了他的家。王 倫的家離桃花潭不遠，他們在壹起喝酒，壹起做詩，壹起到桃花潭的路上散步，呼吸著新鮮的空氣。就這樣， 過了壹天又壹天。有壹天，李白心想：不能再住在汪倫家了，不能讓汪倫累著，家裏還有很多事要做呢。於是 ，李白趁汪倫熟睡的時候悄悄地把行李收了回來，上了舟。
李白剛要上舟的時候，他聽見岸邊有用腳踏地唱歌的聲音，就看了看，原來是汪倫給李白送別呢。李白很 感動，他望了望深千尺清澈的湖，心想：深千尺的湖也比不上汪倫對我的情。他感動地望著汪倫模糊的身影遠 去了。李白回到家裏，提起筆來寫了壹首詩：
贈汪倫
唐 李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，李白把詩送給了王倫，汪倫收到了信，打開看了看，王倫看完了信，熱淚流了出來。