2022版《義務教育新課標》已經公布了
課程目標中，新增核心素養的構成，包括三個方面：會用數學的眼光觀察世界；會用數學的思維思考現實世界；會用數學的語言表達現實世界。這三句話被稱為“三會”，是數學學習的總目標。
第二，新課標強調評價維度多元化，不僅關註學生基礎知識和技能的掌握，還要關註學生對基本思想的把握、基本活動經驗的積累；不僅要關註學生分析問題、解決問題的能力，還要關註學生發現問題、提出問題的能力。
第三，在學業水平考試命題原則裏還強調關註數學本質。
2022版《義務教育新課標》已經公布了
課程目標中，新增核心素養的構成，包括三個方面：會用數學的眼光觀察世界；會用數學的思維思考現實世界；會用數學的語言表達現實世界。這三句話被稱為“三會”，是數學學習的總目標。
第二，新課標強調評價維度多元化，不僅關註學生基礎知識和技能的掌握，還要關註學生對基本思想的把握、基本活動經驗的積累；不僅要關註學生分析問題、解決問題的能力，還要關註學生發現問題、提出問題的能力。
第三，在學業水平考試命題原則裏還強調關註數學本質。