壹、主題名稱：特別的我
二、主題由來：
孩子們從小班升入中班了，升班對於孩子來講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發初步的責任意識，並嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的遊戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領孩子們練習“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養他們意誌堅定，不怕困難等，引導幼兒集中註意力，傾聽他人說話，激發其用普通話圍繞主題說話的願望。
三、主題目標：
1、觀察和發現班級的變化，認識各種玩具和材料，適應並遵守新班級的規則。
2、知道9月10日是教師節，能夠尊敬老師、熱愛老師，並用自己的方法表達對老師的祝福。
3、嘗試運用語言、繪畫、制作等方式進行自我介紹，認識自我並嘗試與同伴交往。
4、了解自己的事情自己做，養成良好的個人習慣。
5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光榮。
6、能夠準確的描述自己的外貌特征，了解自己和別人的不同。
7、認識自己身體上發生的變化。
8、感受自己成長的變化和快樂。
9、感受朋友為自己帶來的快樂。
四、預設問題：
1、在我們的新班級裏發生了什麽變化？
2、哪些事情是自己能做的？
3、在自己的身邊，妳發現了什麽變化？
4、請小朋友說說自己的樣子。
5、妳知道有哪些方法可以比較身高？
6、妳知道這些球怎麽玩嗎？
7、誰是妳的好朋友，他給妳帶來了什麽快樂。
五、資料收集：
1、幼兒假期的照片。
2、小時候的照片和長大後的照片。
3、運動比賽的光盤。
4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、屁股圖片。
5、各種球的圖片。
六、與區域相關內容：
語言區：*投放幼兒假期的照片，供幼兒翻閱和相互了解。
*各種運動用品、身體部位、五官的圖片和書籍。
益智區：*各種棋類用品：連連看、進退棋。
*月亮的不同變化。
*各種筷子。
科學區：*沙子、筷子、各種球類材料。
美工區：*硬紙框、彩帶、顏料、圖畫紙、各種卡紙。
*拓印作品的範例。
七、可利用資源：
1、幼兒小時候和長大後的照片。
2、幼兒五官、胳膊、腿、腰、屁股的圖片。
3、廢舊物品裝飾墻飾。
4、幼兒假期的照片。
5、各種節日卡。
八、主題網絡圖
主題目標：
尋找、感受周圍生活、藝術作品中各種各樣的聲音，了解聲音的多樣性，激發對聲音的興趣。
探尋用多種方法利用與制造聲音，嘗試制造好聽的聲音。
能區分與感受樂音與噪音，並初步了解噪音對身體的傷害。
對鏡子成像、鏡子反光等現象感興趣，激發探索欲望。
認識生活中幾種常見的鏡子及成像的特點，知道他們的用途。
對磁鐵的特性產生觀察、探究的興趣，積極感受探究的樂趣，體驗成功的喜悅。
了解磁鐵的基本特征，嘗試利用磁鐵的特性制作簡單的玩具與解決簡單的問題。
活動內容：
．照聲音（活動有：玩具音樂會、我找到的聲音、自然界的美妙聲音、聲音回旋曲等。）．照鏡子（活動有：鏡子、照鏡子、小娃娃照鏡子、各種各樣的鏡子、鏡子作坊、萬花筒的秘密、奇妙的光斑等。）．玩磁鐵（活動有：磁鐵找朋友、磁鐵釣魚、磁鐵本領大、磁鐵玩具真好玩、磁鐵的妙用等）環境創設：
．主題墻創設：布置＂我探索、我快樂＂的主題墻飾。
．逐步豐富墻面幼兒作品及區域材料。
區域創設：
閱讀區：增添有關＂探索＂方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。
帽飾天地：提供各式布條和布塊，供幼兒裝飾帽子。
科探區：為區域裏的汽車貼上車牌號。
亮亮超市：為超市提供流程圖、物價表，以便幼兒更明確地操作。
主題區：提供與主題相關的材料供幼兒操作。如：油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。
家長工作：
請家長引導孩子關註生活中聲音的來源，磁鐵的妙用以及有關鏡子的現象等。
請家長配合主題活動收集有關＂我探索、我快樂＂主題的材料。
活動目標
1．認識秋天成熟的農作物。
2．了解農作物的生長過程。
活動準備幼兒用書、農作物（南瓜、玉米、花生）生長過程分解圖。
活動過程
1．請幼兒看故事。
教師：小朋友，看壹看有哪些小動物來參加豐收宴會了？它們分別帶來了哪東西？
請幼兒看圖回答。
2．了解生長過程。
教師：妳們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎？
引導幼兒猜想並討論。
出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。
請幼兒嘗試排序。
教師小結：根據幼兒以往種植經驗出示正確的排序過程。
南瓜的生長過程：播種→發芽→長葉→開花→結南瓜。
玉米的生長的過程：播種→發芽→長葉→開花→結玉米。
花生的生長過程：播種→發芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。
3.知道南瓜、玉米、花生生長的地方。
教師：小朋友們，妳們猜壹猜南瓜、玉米、花生分別長在什麽地方？
引導幼兒充分討論猜測後看幼兒用書。
教師：小朋友們看壹看小動物還帶什麽來參加豐收宴會了？
請幼兒回答。
教師：妳們知道蘋果、冬瓜生長在什麽地方嗎？
請幼兒回家在家長協助下收集資料。
教師：那妳們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎？
幼兒討論後教師小結。