設置懸念方法多種多樣，不壹而足。寫作中應該結合文章內容的需要，合理運用；必須符合生活的真實，絕不是閉門造“文”，瞎編亂謅。它應該既出人意料，又合情合理。
設置懸念，實際上就是平時所說的“故弄玄虛”，特指把故事的內容（人物的活動、事件的經過）寫得曲折起伏，能引發讀者的好奇和關註，滿懷濃厚興趣隨著妳的“筆蹤”去尋“玄”探“虛”。設置懸念是使文章波瀾起伏、扣人心弦、引人入勝的最有效的方法之壹。那麽，怎樣設置懸念呢？設置懸念的方法多種多樣，這裏只簡單地介紹五種：倒敘法、疑問法、誤會法、巧合法、省略法。
1.倒敘法
利用倒敘法設置懸念，就是把故事的結局先寫出來，給讀者以強烈鮮明的印象，讓人們帶著懸念去閱讀下文。
例如魯迅的小說《祝福》，先寫故事的結局——祥林嫂在壹片祝福聲中寂然死去，無人關心，無人過問。這就造成了懸念：祥林嫂的命運為什麽如此悲慘？她是怎樣壹個人？她是怎樣被壹步步逼上絕路的？這些懸念，吸引著讀者迫不及待地去了解事情的原委。於是下文敘述了她大半生的生活片斷，深刻地揭露了封建禮教吃人的罪惡本質。
2.疑問法
在敘述故事的過程中，故意地設置壹些疑問，以引起讀者的深思，是形成懸念的好方法。
例如《水滸傳?林教頭風雪山神廟》：林沖聽說仇人陸謙來到滄州，並與管營密謀，心知是要加害自己。但接著，管營卻派他去看管大軍草料場。於是林沖心想：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？”這壹懷疑不無道理；這壹疑問形成了懸念：敵人葫蘆裏到底裝的是什麽藥？他們究竟設下了什麽圈套要林沖鉆？布下了什麽陷阱讓林沖跳？看罷後文，我們才恍然大悟，原來敵人派林沖看管草料場，是想火燒草料場，燒死林沖；即使僥幸逃出，也難逃死罪。其用心之險惡、歹毒，令人發指！
這壹懸念的設置，推動了故事情節的發展，深化了小說的主題，避免了行文的平淡。
3.誤會法
就是利用作品人物之間的猜疑或誤解來激化矛盾，掀起波瀾，不斷推動情節的發展變化，最終釋疑解扣。
例如《驛路梨花》，就是反復運用誤會法來構思行文：第壹次“我們“認為”瑤族老人是小茅屋的“主人”，是誤會；第二次“我們”和瑤族老人認為哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是誤會。梨花已嫁到山那邊去了。由於巧置誤會，懸念層疊，使文章回環曲折，波瀾起伏，引人入勝。
再如《三國演義》寫劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，不厭其煩地運用了誤會法。在沒有見到孔明之前，卻先後將孔明的朋友崔州平、孟光威、石廣元以及弟弟諸葛均、嶽父黃承彥等誤當作諸葛亮。這壹次次的誤會便構成了壹個個懸念：這諸葛亮究竟是個什麽人？故事波瀾起伏，曲折跌宕，讀來趣味橫生。
4.巧合法
俗話說“無巧不成書”。生活中有許多巧合，正是這些巧合的事情，使生活充滿了情趣。寫記敘性的文章，就是要利用生活中的這些巧合，去構思故事，興起波瀾，取得引人入勝的藝術效果。
巴爾紮克在《人間喜劇》前言中說：“偶然是世界上最偉大的小說家，要想文思不竭，只要研究偶然就行了。”的確，在編述故事的時候，巧合是壹種黏合劑，它能把本來各不相關的人物聯系起來，把互不相連的事件貫穿起來，從而使故事呈現為完整統壹的藝術整體。巧合是壹種過濾器，它能把時代生活中的雜質加以過濾，從而集中地反映生活中的矛盾沖突，快速地展開動人心弦的故事。巧合還是壹種催化劑，它能在壹連串的奇遇、誤會等意外事件中，促使人物性格、情節產生突發性的轉變，從而推動故事情節的發展，深化作品的主題。
巧合的方式五花八門，而主要的有兩種：不約而同的巧合與不期而遇的巧合。
例如歐?亨利的名作《麥琪的禮物》，寫壹對貧苦夫妻，丈夫有壹只金表卻沒有相稱的表鏈；妻子有壹頭美麗的長發，卻沒有相配的發梳來裝飾。於是聖誕節之前，丈夫賣掉金表給妻子買了精美的發梳，而妻子賣掉長發給丈夫買了金表鏈。兩人同時為對方考慮，各自幹出了動人心魄的“壯舉”，使得雙方的願望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的結局收尾，凸顯了夫妻之間感情的誠篤、深摯，讀來催人淚下。像這種不同的人物，做出相同（或相似）的事情的巧合就屬於“不約而同”的巧合。
有篇中學生習作《沒想到竟是這樣》寫了這樣的情節：內向、文靜的女生梅子，以“木梅”為名，在網絡聊天室裏“結識”了壹個叫“木瓜”的boy。由於上課時想著“木瓜”，梅子走神了，並被年輕的班主任狠狠批評了壹通。當天放學後，梅子與“木瓜”相約各拿壹張卡通畫在公園見面。兩人壹相見，“木瓜”壹臉窘相，而梅子“過了好壹會兒”，“終於喊出壹聲：‘老師好！’”該文以巧合造成情節的戲劇性，增加了波折，讀來饒有趣味。這種巧合就屬於“不期而遇”的巧合。
5.省略法
敘述故事時，故意地省略壹些內容，讓讀者壹時難以琢磨，引起他們的種種猜疑和推想，也是設置懸念的方法之壹。
例如《林教頭風雪山神廟》中，小二夫婦見陸謙等人行為鬼祟，言談詭秘，又提到“林沖”的名字，覺得事情蹊蹺，頓起疑心；隔墻偷聽卻只聽得只言片語和“高太尉”三字，其它都因聽不清楚略而不寫。這就形成懸念：他們是誰？要幹什麽？為什麽言談舉止那樣詭秘？是不是要加害林沖？讀者讀到這裏也不免要為林沖的處境和命運擔憂，從而產生了強烈的閱讀欲望。
設置懸念方法多種多樣，不壹而足。寫作中應該結合文章內容的需要，合理運用；必須符合生活的真實，絕不是閉門造“文”，瞎編亂謅。它應該既出人意料，又合情合理。