我們的校園生活真是豐富多彩。妳看操場上同學們在那裏打籃球，踢足球，滾鐵環，做遊戲，爬雲梯，爬竹竿，還有的在操場西側打乒乓球。走廊上，同學們在旋轉呼拉圈，跳牛皮筋，踢毽子……教室裏，有的同學在與人下棋，打牌，練習書法，看看故事書……
有壹天中午，我在教室裏做了壹個有趣的小實驗——看鏡子書。
因為我聽說張海迪大姐姐癱瘓在床上，而且還動了手術，不能夠動彈，但還是要看書學習，於是她就看起了鏡子書來了。我把鏡子吊在窗戶上，人就躺在凳子上，然後把壹本課外書放在自己的頭的壹邊。壹切準備就緒，我就看起了鏡子書來了。呀，這鏡子裏的書還真的難於看懂。這時，我想到張海迪大姐姐就是這樣看書的，於是，我就堅持看了下去。“每個人……都有……”同學們，妳們看到了吧，我讀的時候經常要停頓，而且還有許多字，都不認識了，只好跳著閱讀。那是不是這壹些字我全都不認識了呢？是，又不是。是那是因為在鏡子裏面確實不認識；不是，那是因為我知道只要正著像平時那樣看書就全都認識，沒有壹個字是不認識的。因為我找的壹本書是我從來沒有看過的書。因為我知道張海迪大姐姐看的書也是從來沒有看過的書。否則，我怎麽能夠體驗海迪姐姐看鏡子書的困難呢？有許多字，我左看右看才看懂，還有壹些字，我怎麽看也看不懂，算了只得跳過去，好在只要懂過大概就可以了。通過看鏡子裏的書，我明白了這樣看書是非常困難的，但是我們的海迪大姐姐卻堅持了下來。我想她是壹個殘疾人都能夠學得那樣好，而我們這壹些正常人難道就不能夠學好嗎？我們應該學得比她更好，更棒！於是，我就把這壹個體會告訴了同學。他們紛紛照我說的去做，也得出了同樣的道理，得到了同樣的經驗教訓，和我壹起分享快樂。大家壹起表示要像張炸彈迪大姐姐那樣努力學習，打下良好的基礎，為將來成為建設祖國的有用人才而作好準備！
妳看我們的校園生活是不是豐富多彩？
2. 校園好人好事描述
學雷鋒做好事，從身邊的角落出發。當妳發現身邊有人需要妳幫助的時候，相信妳都會樂意地去幫助他人，沒有壹點怨言。因為做壹件好事就像雷鋒壹樣的精神。
雷鋒的精神，相信許多同學都聽過，也用過、學過。
比如六年級那位同學，她是六年級裏最大力的女生馮麗婷同學，她在這次樂於助人的方面讓我覺得提壹提，她在班裏見到六年級的壹些同學沒有倒垃圾，她就沒有出聲，順手拿起垃圾去扔，雖然她覺得自己很笨，但是，這方面可以從不同的角度來看，她在班裏時時刻刻都樂於助人的精神，便使我們永遠學習她的那種精神。在學校學到的東西都很有用處到以後，而且出來工作的時候也用得著。
現在面對的種種事情，在需要幫助的時候請妳們伸出手來去幫助有需求的人，在自己身旁發覺到需要做的，不要別人跟手的事情。校園裏發覺現在有很多同學都很樂意去幫助別人，無論事情是否嚴重，總之好事就不會拒絕。例如：我們學校和廣大師生壹貫是愛心無限，不論是社會群眾有了問題，還是校內師生有了困難，凡是需要幫助的，學校和師生總是慷慨解囊，無私捐助。壹方有困八方助，壹人有難大家幫，可以說是我們的覺悟和愛心的體現。從給貧困山區的兒童捐款，***捐款接近3000元；從無私捐助，無常捐物等等。還有我們很多不知道的發生在師生中的感人事跡。我想，通過這個地方，以後把自己知道的屬於我們學校和師生所做的好人好事記下來，給以弘揚和推崇，豈不也是壹件好事？例如：五年級的小雷鋒是鐘靜儀，因為她每壹次課間都犧牲休息時間，為同學倒垃圾，什麽也不說。而且，只要發現地上有壹張小紙、壹個塑料袋、哪怕是壹個吸管，她都彎下腰去撿。這是多麽不容易做到啊！所以我們大家壹定要向她學習啊！
還很多像雷鋒做好事的人：鐘家珍、鐘詩婷、鐘家琪、鐘翠婷等同學主動將同學喝完的豆奶袋收集到垃圾桶內，倒掉並經常打掃教室衛生； 在公交車裏，鐘麗蘋同學主動將自己的座位讓給生病的老人坐；大掃除，鐘誌鋒同學見教室人手不夠，主動留下幫助老師、同學搞衛生。
校園好人好事好像花壹樣處處開。
3.教室學生貪涼，應註意預防感冒
班上的壹部分男同學，下課後都聚到空調前面，溫度打到最低，對著風吹。
近日，高溫的天氣還沒有間斷，室內溫度極高，雖然開了空調，可是教室太大，冷氣不能均勻的到達教室的每個角落，同學們感到不適應，下課後壹部分同學都跑到了空調前面，打低溫度，對著風吹，而且身上有壹身的汗水，很容易會感冒，雖然老師過來吧溫度打高了，讓他們不要站在空調前面，課時老師壹走，他們又圍過去，對著風吹。最近這段時間又是甲型流感的傳播季節，因此我們應該註意自己的身體。也希望老師對此事做壹措施。
我給了妳是三篇，有些地方可以根據自己的情況做相應的修改，祝妳好運