早操是對幼兒進行全身協調活動的鍛煉，通過早操可以增強幼兒體制，發展幼兒基本動作，培養勇敢自信等優良品格和活潑開朗的性格。以下是我精心整理的幼兒園大班早操編排教案的相關資料，希望對妳有幫助!
幼兒園大班早操編排教案篇壹大班早操的編排與特點
早操是對幼兒進行全身協調活動的鍛煉，通過早操可以增強幼兒體制，發展幼兒基本動作，培養勇敢自信等優良品格和活潑開朗的性格。從生理衛生學的角度看，早操能使在集體從抑制狀態轉為興奮狀態，使身體有準備地承擔起壹天的學習和各種活動，以振奮精神、調動情緒，激發幼兒有朝氣、愉快的生活。早操活動時間雖短，但對幼兒心智健康有這很重要的意義。
壹、大班早操的目的、運動量、內容來談談大班早操的編排：
(壹) 、大班早操的目的：
1、 讓幼兒通過早操鍛煉身體，促進健康，增強肌肉。提高柔韌性身體素質。
2、 使幼兒加快血液循環，為大腦輸送更多的氧氣，從而集中註意力、提高記憶力和思維能力，為智力活動準備良好的心理條件。
3、 激發幼兒活潑、愉快的情緒。
4、 讓幼兒提高操節動作質量，為入小學做銜接準備。
(二)、大班早操的運動量：
1、早操活動的原則是大密度，中強度，短時間，少間歇。
2、早操全過程的運動負荷強度應遵循?曲線上升，波形進展，曲線下降?的規律。
3、大班早操的時間以12分鐘為宜，下學期可延長至13分鐘。
@_@我是分割線@_@二、 大班早操的主要內容：
1、 操節。如：《全國第二套幼兒廣播操》。
2、 律動。
3、 歌表演。
4、 舞蹈。
5、 遊戲。
6、 隊列練習。
7、 基本動作。
(以下會結合VCD壹壹舉例說明)
二、我園大班早操的特點：
為了給大班幼兒壹個愉快、健康的童年，我園大班的早操是根據大班幼兒的年齡特點，從實際出發，結合《綱要》中對健康領域目標，大膽探索早操的結構，器械的利用、音樂的選擇、教師的指導，將課改理念融入早操之中。有以下幾個特點：
(壹)、內容豐富形式多變，體現?活?。
根據大班幼兒的年齡特征及動作發展情況為幼兒編排了適合大班的壹套早操，我們在幼兒早操的編排上，除了基本操節外，還包括：變換隊型、舞蹈、遊戲、放松整理等環節。遊戲內容充分體現健康性、季節性、獨創性，形式上求多變，隊型采取集體、小組、自由組合等多種形式。
(二)、遊戲多變、富有創造，體現?趣?。
通過扮演角色，師幼壹同參與遊戲，遊戲情節生動有趣，遊戲內容依據幼兒興趣和需求自己創造性地編出新的遊戲花樣。 如;音遊?切白菜?、?套圈?。還讓幼兒利用器械擺成?小橋?、設置?陷阱?幼兒打破班界繞場鍛煉基本動作。
@_@我是分割線@_@(三)、古樂民歌、富有變化，體現?新?。
大班選取具有動感強、節奏明快的樂曲，如：《夏天到了》。優美充滿鄉土氣息的《采茶撲碟》深受幼兒喜歡。體現了體育活動的上升?穩定?下降的基本規律。
遊戲化早操是利用遊戲的形式來組織幼兒，以鍛煉身體、發展幼兒動作為主要目的，在活動過程中滲透各個領域教育的早操活動。今年，我園綜合多年的編操經驗，根據每個年齡班的實際情況，本著《綱要》所提出的?以人為本?的原則，編排了壹套別具壹格、富於本園實驗特色的遊戲化早操。本套操重點體現幼兒間的互助合作，在活動中培養幼兒的交往能力，深受幼兒喜愛。
本套早操分五段進行：第壹段為幼兒自然到場地集體做遊戲?切白菜?、接下來是三個幼兒壹組玩?套圈?的遊戲。第二段為幼兒排成六路縱隊《全國第二套廣播操》。第三段為舞蹈《采茶撲碟》幼兒自由幾個人圍成壹個圈邊唱邊跳，既鍛煉了身體，又進壹步激發了幼兒學習舞蹈的興趣。 第四段是輕器械遊戲。幼兒有的搬平衡木，有的拿輪胎擺成?小橋?、?陷阱?通過遊戲進壹步發展幼兒基本動作，在這前後我們還為幼兒留有壹段自由活動的時間，改變以前教師分發器械的慣性模式，讓幼兒自己去取放活動器械並自由玩耍，在這壹過程中喚醒了幼兒的主體意識，賦予了幼兒積極的情感和態度，激發了幼兒持續發展的內在動力，由此使幼兒逐步形成諸如獨立、自制、專註、謙讓、合作等良好的個性品質。這壹部分為機動內容，每月更換壹次，各班教師可根據本班實際及每月體育活動的目標更換幼兒感興趣的各類體育遊戲，重點訓練幼兒走、跑、跳、鉆爬、投擲等基本動作，有目的、有計劃、循序漸進地提高幼兒動作的靈敏性、協調性。第五段是音遊《夏天到了》、《春雨沙沙》幼兒自由地圍繞在教師的身邊做放松的舞蹈動作，音樂由歡快慢慢地過渡到緩慢。遵循了早操編排的基本規律。
三：教師帶操要求。
1、 精神飽滿、有活力。
2、 動作規範、到位。
3、 帶操中要註意與幼兒交流、互動，觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒
4、 穿戴要求：不穿高跟鞋、不便運動的裙裝。
早操是幼兒壹日活動中的重要環節，是幼兒戶外活動的重要壹部分，在幼兒園中應重視早操的編排與實施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運動，更好的發展體能、提高身體素質，能夠更健康的成長。
幼兒園大班早操編排教案篇二《小動物做早操》
設計意圖每天早晨8:00鐘孩子們來到幼兒園就會和老師壹起到院子裏做早操，鍛煉身體。孩子們壹邊走壹邊說：?左三圈，右三圈，伸左手，伸右手。?可是壹到轉圈的時候，孩子們就不知道到底該伸哪只手了，為了讓孩子能正確的區分左右手，我設計了這個活動。
活動目標
1、引導幼兒以自身為中心區分左右的基礎上，學會以客體為中心區分左右。
2、培養幼兒的空間方位感，提高思維的靈活性，體驗遊戲的快樂。
活動準備
故事掛圖《小動物做早操》紅絲帶，毛絨玩具。
活動過程
壹、教師與幼兒壹起玩?照鏡子?的遊戲。兩個人面對面，壹個當照鏡子的人，另外壹個當鏡子裏面的人。當老師說左手，幼兒就伸出左手，當老師說右耳朵時，幼兒就用手摸右耳朵。
二、教師講述故事，並引導幼兒回答問題。
1、清晨幾點鐘小動物們開始做早操?做早操的時候小動物們說了什麽?
熊教練和小動物們伸出的都是那只手?方向壹樣嗎?
2、教師引導幼兒初步了解以客體為中心區分左右。
小朋友請把妳的左手舉起來，老師給孩子系在左手上紅絲帶。引導幼兒同壹個方向戰成兩排，並指壹指好朋友的左右手。
3、教師引導幼兒以客體為中心區分左右。
教師請幼兒面對面，引導幼兒認識到正對著他們的好朋友的左右和他們是相反的。引導幼兒左手拉左手，右手拉右手。
4、教師出示毛絨玩具(背對著幼兒)引導幼兒判斷其左右腳。並給毛絨玩具的左腳系上紅絲帶。再將毛絨玩具面對幼兒，引導幼兒判斷其左右腳。
小結：當事物和我們面朝壹個方向的時候，他的左邊就是我們的左邊，當事物和我們面對面的時候，他的左邊就是我們的右邊。
三、教師與幼兒壹起說兒歌做遊戲。
伸出左右手
我伸出右手去，我收回右手來，
我伸出右手擺壹擺，右手收回來。
我伸出左手去，我收回左手來，
我伸出左手擺壹擺，左手收回來。
我伸出雙手擺壹擺，雙手收回來。
活動延伸
在家吃飯時，引導幼兒觀察對面的家長哪只手用筷子。在幼兒園和小朋友壹起玩拍手遊戲。如：左手拍左手，右手拍右手。
活動反思
在活動中我通過各種遊戲讓孩子在不知不覺中學習了區分左右，對於以客體為中心區分左右，對幼兒有壹定的難度，需要我們通過不斷的反復練習，特別是要以遊戲的方式進行指導。相信只要我們多加練習，孩子慢慢就能正確區分。孩子的空間方位感也會得到提高。
幼兒園大班早操編排教案篇三學做廣播體操
活動目標：1、學習幼兒第二套廣播體操第5、6節動作。2、喜歡做廣播體操。活動準備：兒歌準備。活動過程：壹、開始部分。由兩路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。整理隊形，幼兒進行隊形、隊列練習。
做準備活動。
二、基本部分。
1、復習操節，規範動作。
教師：小朋友們，我們學習了世界真美好這套操的前面壹小部分，都學了哪些小動物呢?我們來表演壹下吧。
糾正幼兒不正確的動作，再表演壹遍。
2、教師示範做操第四節。
小朋友們，今天我們再來學習兩種小動物，請小朋友們認真觀看老師的示範。
教師示範。
3、教幼兒學做，講解動作要領：
小猴子：兩腳打開與肩同寬，兩手點肩：身體轉向左側，左手在上與頭壹樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。註意兩手的高度，並要兩腳打開。
真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時要掂步。
望望東來望望西：換另壹個方向重復動作。
提醒幼兒要換方向，註意手腳的協調。
遵守規則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然後左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。
快快樂樂做遊戲：換另壹個方向重復剛才動作。
大象伯伯慢慢走：壹步壹步地朝左邊走，手與腿協調，然後兩手合掌，身體轉向正面。
註意幼兒的手腳協調性，避免同手同腳的情況。
伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩壹次，然後手與頭同時向後仰，兩腿下蹲。
見到老人問聲好：壹步壹步地朝右邊走，手與腿協調，然後兩手合掌，身體轉向正現。
大家誇我有禮貌：兩手全掌左右各甩壹次，然後手與頭同時向後仰，兩腿下蹲。
4、請幼兒聽口令做第五、六節，糾正幼兒不到位動作。
5、復習動作從1-6節，規範動作。
三、結束部分。
1、帶領幼兒做放松運動。
2、點評做操中動作優美、認真做操的幼兒。