壹、教學目的：
1.感受圖案的裝飾性特點。
2.學習幾種制作方法，拓展學生思維。
3.增強保護動物的意識。
二、教學重點：感受圖案的裝飾性特點。
三、教學難點：色彩的搭配。
四、教學過程：
1.導入：同學們，妳們見過解放軍戰士穿的迷彩服嗎?出示迷彩服的圖片，觀察迷彩服的色彩及圖案。許多動物為了保護自己，經過長期的進化，身上形成了跟周圍環境接近的圖案和色彩，就象壹件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的動物圖片。動物是我們人類的好朋友，我們要保護它們，對嗎?
2.欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說妳喜歡哪壹種動物，為什麽?
3.學習幾種制作技法。註意色彩的搭配。
⑴運用點、線、面畫動物身上的斑紋。
⑵用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。
⑶用紙對折，壹半塗畫妳喜歡的幾種顏色或花斑，另壹半鏤刻出動物的外形，然後把紙合上，制作完成。
請同學們動動腦筋，還有其它的什麽制作方法。(老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片)
4.選擇壹種方法為妳喜愛的動物設計壹件迷彩服，和它們壹同去參加動物聯歡會。
《迷彩服》教案(二)設計思路：
第壹個環節，掌握有關迷彩服的知識。課題是迷彩服，任務是為動物設計迷彩服。因而了解迷彩服就是本課的知識點。於是我決定從軍用迷彩服入手，導入新課，並讓學生從圖片中得出有關迷彩服的相關知識。迷彩服的特點：色彩主要有綠、黃、黑、褐等，圖案不規則。迷彩服的種類：三色;四色;六色。迷彩服的作用：隱蔽功能，保護自己，消滅敵人。
第二個環節，了解動物迷彩服的特點，並將美術知識融入其中。用美術的表現手法，點、線、面的知識對動物的迷彩服進行歸類，給學生壹個系統的內容展示與學習。
第三個環節，從他人的作品中找出創作的方法。欣賞他人作品，了解給動物設計迷彩服的方法。先畫後剪，有延展的效果;先剪後畫，更有整體感;可做壹只，也可完成整幅作品;也可用剪貼生活中廢棄物，各種用品來進行裝飾的辦法。
第四個環節，教學演示環節，讓抽象的知識與技能具體化，讓學生直觀地了解操作程序，為學生順利完成創作打下基礎。
第五個環節，學生完成作品。
第六個環節，全班合作完成壹幅畫《動物樂園》。
第七個環節，展示評價，學生介紹自己的作品，並對作品進行評價。再由全班同學進行相互評價。
第八個環節，知識整合。依據大家的作品，講壹個小故事，唱壹首歌，讀壹首古詩，說壹首兒歌。
第九個環節，小結拓展。用生活中的小飾物，用粘貼的方式來進行裝飾。家裏有電腦的同學，可以嘗試用電腦來制作，這樣既快又漂亮。
教學目標：
知識與技能：了解迷彩服的特點與作用，學習制作方法，讓學生學會畫或剪或貼的方式，讓動物們穿上漂亮又具有保護作用的迷彩服。
過程與方法：認識那些穿著很有特色迷彩服的動物，讓學生知道穿上這衣服的重要性。通過欣賞與觀看教師的演示，學習基本的制作方法，最後完成自己喜歡的作品。
情感、態度與價值觀：通過學習讓大家知道動物是地球上的?居民?，是我們人類的好朋友，如果保護不了他們，就保護不了我們自己，培養學生保護自然，愛護動物的意識。
教學重點：
學會畫或剪出動物的外形，並給他們穿上漂亮又具有保護作用的迷彩服。
教學難點：
用點、線、面等不規則的色彩，給自己喜歡的動物穿上合理的迷彩服。
教學準備：
教師準備兩個演示文稿課件，壹是講課時用的，二是學生創作時圖片加背景音樂的;壹幅動物樂園的背景畫;剪刀、膠水、彩色紙等;學生準備彩色紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、油畫棒等。
學生安排：
帶水彩筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、彩紙進入教室。
教學過程：
導入新課：同學們好，我們今天要學習的內容是(單擊課件出現課題)：迷彩服。
認真觀察，他們都穿著什麽服裝?(屏幕出現各種兵種的迷彩服照片)(迷彩服)都是迷彩服，為什麽色彩卻不壹樣呢?(不同的迷彩服適用於不同的環境，這樣才能夠更有效的保護自己，消滅敵人。)
小結幻燈片：讓學生從美術的角度去總結迷彩服的特點。迷彩服的種類：有三色、四色、六色的迷彩服。使用的主要顏色有：黃、綠、褐、黑等。形狀特點：不規則。
過渡，其實不僅人類能設計服裝來保護自己，在動物世界裏，也有許多這方面的專家。大家想不想認識他們?請大家看大屏，說出他們是什麽動物。
以?點?為主進行裝飾的動物：梅花鹿、長頸鹿、蝴蝶。
以?線?為主進行裝飾的動物：斑馬、老虎、魚。
以?面?為主進行裝飾的動物：熊貓、鸚鵡。
?點、線、面?結合進行裝飾的動物：魚、蝴蝶。
(邊看圖片邊進行講述、提問。看到斑馬想到什麽?進行交通安全教育;看了熊貓講團團圓圓，為祖國的統壹做貢獻。)
過渡：看了動物們身上漂亮的迷彩服，讓人賞心悅目，但不是所有動物都有迷彩服，他們在大自然中生存就更困難。動物是人類的朋友，保護好動物，愛護環境就是保護人類自身，同學們能為他們做些什麽呢?(設計壹件漂亮的、具有隱蔽作用的迷彩服。)
大家想想給動物設計迷彩的方法?請看大屏：認真的欣賞，看看小朋友是用什麽方法制作出來的?(先畫再剪，具有延展性;先剪後畫，更具完整性;用粘貼的方法。做壹只動物，完成壹幅完整的作品。)
教師演示先畫再剪、先剪後畫，再展示幾個制作好的作品。拓展學生的設計思路。妳喜歡什麽動物，妳想給它制作壹件什麽樣的迷彩服?(拓寬思路，激發興趣。)
布置任務：請同學們看黑板，這幅畫的名字叫什麽?《動物樂園》。大家有沒有發現什麽問題?(動物樂園沒有動物。)這就是大家今天這節課的任務，為喜歡的動物，設計迷彩服，比壹比誰設計制作的更有效，更漂亮。完成後貼到《動物樂園》中。
註意：在制作過程中要註意安全，要保持好教室的衛生。(打開循環播放課件，給學生在視覺與聽覺上營造壹個良好的藝術氛圍。)
學生創作，教師巡視輔導。大屏播放圖片與音樂。
學生作品展示，相互評價。妳最喜歡那只小動物?為什麽?妳想對設計師說些什麽?
拓展：根據可愛的動物這幅畫說壹個小故事;背壹首古詩;唱壹首歌;說壹首兒歌。
小結：今天同學們學會了設計、制作迷彩服，有興趣的同學回去後，可以用生活中的小飾物，用粘貼的方式來進行裝飾，下節課帶到班級來，跟同學壹起分享妳的快樂。家裏有電腦的同學，可以嘗試用電腦來制作，這樣既快又漂亮。