0基礎學拼音竅門有實物法、學動物鳴叫法。
1、實物法
用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學習聲母“f”和“t”時，“f”的形狀像壹根拐杖。拐杖拄地可表“f”，而雨傘的柄豎直舉起可表“t”，所以記住拐杖和傘，也就記住了聲母f和t的形。
又比如在區分“b”和“p”和“d”和“t”的發音是否送氣的時，可選用壹張薄紙作為學具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發出“bpdq”各音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。
2、學動物鳴叫法
學習拼音時最喜歡的就是模仿，而有些拼字母的發音像某些動物的叫聲。如，學習復韻母ei時，壹個小男孩正在餵小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“i”發音就是小羊“咩咩”叫的聲音。
還有公雞的啼聲，就是“o”的發音聲。同學們壹邊做有趣的表演壹邊發聲，很容易就記住ei和o等韻母的讀音，這樣學得快，效果好。
學生學拼音的好處：
1、有利於讀準漢字發音
學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
2、有助於識字的學習
借助拼音，學生就能認識生字，加快識字的步伐。如果在學習過程中，遇到不認識的生字，引導學生借助拼音拼壹拼，讀壹讀，多讀幾遍，在反復拼讀的過程中，學生就學會了漢字，排藝也學會了識字的方法。
3、幫助孩子閱讀
學習漢語拼音，壹方面讓學生通過朗讀鞏固了漢語拼音，另壹方面讓學生借助拼音朗讀這些課文，借助漢語拼音進行自讀實踐，學生通過反復朗讀，能把字音讀正確，能把課文讀通讀順，能提高朗讀能力。
4、可以獨立查字典
有利於幼兒學習獨立識字，能借助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。