文/ 半城煙火
壹、語文積累與綜合運用 （35分）
1 默寫古詩文中的名句名篇。 （1）任選其中6句作答 （每空1分，***6分） ①溫故而知新 ②大漠孤煙直 ③會當淩絕頂 ④亂花漸欲迷人眼 ⑤往來無白丁 ⑥蠟炬成灰淚始幹 ⑦將軍白發征夫淚 ⑧贏得生前身後名 （2）任選其中1首作答 （4分） 相見歡 李煜 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁，別是壹般滋味在心頭。 天凈沙·秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯。
2 閱讀下面壹段文字，完成（1）—（4）題。 （1）薈萃（cuì） 聯（袂） （2分） （2）精采 精彩 （2分） （3）全世界的人都關註著，形容影響很大。 （2分） 成就，完成。 （2分） （4）對偶 （1分）
3 運用妳課外閱讀積累的知識，完成（1）—（2）題。 （每空1分，***4分） （1）聚義廳 忠義堂 （2）壹 外祖父（或“外祖母”）
4 語文綜合實踐。 （每小題4分，***12分） （1）開放性試題，做到內容相應，句式相同即可。 （2）答：材料壹不符合要求，因為演講活動的主題是“辛勤的園丁”，而材料壹的主題是“勤學尊師”。 （3）我覺得②比較好。①前半部分還說“我有太多的話要像您說”，後半部分又突然說“老師，您要我說什麽呢”，前後自相矛盾；③後半部分所說的“壹個老師，既要教書，也要育人”帶有教育人的口吻，語氣生硬，不得體；只有②做到了簡明連貫得體，所以我覺得②比較好。
二、閱 讀 （55分）
［壹］ （17分）5 科學不怕挑戰（或“科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。”） （4分）6 第③段：量子力學曾受到愛因斯坦理想實驗的挑戰（2分）；第④段：進化論曾受到創世說者的頻頻發難（2分）。 7 不能顛倒（1分）。這句話有承上啟下的作用（1分），前半句總結上文（1分），後半句引出下文（1分）。8 為了表示諷刺和否定。 （2分）9 運用了比喻論證的方法（1分），將科學不斷受到挑戰比作了大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂（2分）。
［二］ （23分）10 與白馬對視（2分）； 與白馬作別（2分）。11 ①因為這是壹匹烈性馬，它在圍欄裏踢蹬來踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄裏的沈寂，從而也引起了我的註意；②它是圍欄裏的唯壹壹匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高；③其它八匹馬都或耷拉或低垂著頭，個個露出壹副隨遇而安的沮喪樣，因而這匹白馬的神采和英姿便更顯昂然；④這匹白馬與我作別時的嘶鳴讓我心裏有壹陣劇烈震動，眼裏熱熱的，並有大哭壹場的強烈欲望，它既喊出了禁錮者的憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。（回答其中三點即可，或者將①③兩小點合為壹點，每小點2分，***6分）12 ①壹匹本屬於遼闊草原的馬，卻被長年累月地拴在壹個狹窄的圍欄裏；壹片如此遼闊且花草豐茂的草原，卻成了壹片無生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表現了作者內心的沈痛與悲憤（2分）；②寫圍欄的狹窄、草原的死寂，與後文寫白馬的嘶鳴形成強烈的對照，突出強調了白馬不屈的抗爭精神（2分）。13 ①為四百元錢，壹匹本屬於遼闊草原的馬，就這樣被壹根短短的韁繩長年累月地拴在壹個狹窄的圍欄裏，作者為此感到悲憤與委屈（2分）；②它們的形象與作者心中“駿馬”的形象相差甚遠，這個“駿”字已經遠遠地脫離了它們（2分）。14 不好（1分）。因為原句中運用了反復的修辭手法（1分），強烈地表達了作者想要獲得壹把利刃的願望，也強烈地抒發了作者心中的憤怒之情（2分）。而改換後的句子則大大削弱了這種表達效果（1分）。
［三］ （15分）15 解釋下列加點詞在文中的意思。 （每小題1分，***4分） （1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）執，拿16 翻譯下列句子。 （每小題2分，***4分） （1）這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。 （2）沙洲上的白鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒遊來遊去。17 分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。 （每小題2分，***4分） （1）主要描寫了瑯琊山早晚和四季景色的變化。 （2）主要描寫了洞庭湖春和景明之時的美麗景象。18 根據選文，填寫下表。 （每空1分，***3分） 寫人的活動的語句：《醉翁亭記》：朝而往，暮而歸。 《嶽陽樓記》：（登斯樓也）；把酒臨風。 相同的內心感受：快樂（或高興）。 三、寫 作 （55分）19 請以“不會變的是 ”為題目，寫壹篇文章。（評分標準參考2009年）