洋思中學人文氣息很濃,營造了壹個環境育人的氛圍。學校樓上樓下、室內室外到處都是的標語。 與管理有關的:1、 沒有教不好的學生。 2、 讓每壹位家長滿意。3、學校無小事,教師無小節。4、六親不認抓管理,面紅耳赤奪質量。 與學生觀教學觀有關的:1、沒有差生,只有差異。2、課堂教學的過程是學生在教師的指導下的自學過程。3、像“呵護荷葉上的水珠” 那樣呵護學生的自尊心和上進心。4、用發展的眼光看學生的未來,用放大鏡看學生的優點。5、從起始年級抓起,從學生進校第壹天抓起,從最後壹名學生抓起。
洋思中學人文氣息很濃,營造了壹個環境育人的氛圍。學校樓上樓下、室內室外到處都是的標語。 與管理有關的:1、 沒有教不好的學生。 2、 讓每壹位家長滿意。3、學校無小事,教師無小節。4、六親不認抓管理,面紅耳赤奪質量。 與學生觀教學觀有關的:1、沒有差生,只有差異。2、課堂教學的過程是學生在教師的指導下的自學過程。3、像“呵護荷葉上的水珠” 那樣呵護學生的自尊心和上進心。4、用發展的眼光看學生的未來,用放大鏡看學生的優點。5、從起始年級抓起,從學生進校第壹天抓起,從最後壹名學生抓起。