在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。妳所見過的作文是什麽樣的呢？以下是我為大家收集的快樂的時刻五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的時刻五年級作文1“叮呤”下課了。大家歡呼著跑到操場上開展自己喜歡的活動，看，快樂的時刻開始了。
許多愛打乒乓的男生爭先恐後地跑到乒乓臺占位置，他們拿著球拍開始打了。球就像離弦之箭向小明撲來，小明壹迎上去，就把球打回去了，更可喜的是，對方還沒接住球，哎呀！下去吧，球技不好，還要多多練習啊！
操場左邊女同學正在跳繩。只見他們雙手拿著繩柄，把手伸直，然後不停地揮舞，腳也伴著這個節奏跳起來，越來越快。最後，因為跳太快而被繩子絆倒了，我統計了壹下，這位女同學壹口氣跳了壹百多下，接近二百下！佩服。
丟沙包也是倍受女同學喜愛的壹種遊戲，妳看，兩邊丟沙包的同學配合得多默契，沙包到了哪邊，哪邊的同學就迅速地把沙包撿起來丟向中間的同學，而中間的同學也在沙包過來之際左躲右閃，有時還跳起來。那個沙包又壹次像受驚的野馬般飛過來，只見中間那位女同學壹伸手，就制服了那匹“野馬”，圍觀的人歡呼起來，那位同學的臉上也露出了壹絲笑容，兩邊丟沙包的同學垂頭喪氣。中間那位同學把沙包丟出去後大喊：“我又加1分了，妳們要努力呦！”
操場上還有打籃球的大哥哥們，他們壹直在搶球，弄得觀眾應接不暇。其中壹位大哥哥把球投起了，贏來了觀眾的陣陣喝彩。
還有少數人坐在操場的某壹個角落看書，他們看得津津有味，好像天塌下來都與他們無關壹樣。
課間就是這樣，讓妳從緊張的上課氣氛中得到放松，讓妳快樂。
快樂的時刻五年級作文2雨，總是這樣來了，又這樣走了，總是這樣地匆匆。
人生的快樂有很多，壹段快樂的時光總能給妳留下無限的幻想，而聽雨，便是我的快樂時光，聽雨正在下的時刻，是快樂的。
“嘩啦嘩啦，”外面又開始下雨了，外面開始有了壹種微妙的變化。這聲音，總是那樣的響亮，直穿我們的心，它總在洗刷著街道，而它的聲音，也能洗涮我的心靈。“嘩啦啦，滴答滴答……”它在我的心中戰鬥著，骯臟的回憶，不想記起得那壹個世界，都在這壹瞬間，被這奇妙的聲音封印了。妳不再是原來的那個妳，妳重新成為了壹個只有美好回憶的人。在那壹時間，妳的眼睛會微微緊閉，去享受這放松的時刻，嘴角露出了微笑，從心底去接觸它，去聆聽它。它那無窮的魔力也許會讓妳想永遠留在那個國度。它總是那樣美妙。“嘩”和“啦”組成了它，但是，它卻讓妳在喧鬧的城市中安靜下來，在心中那個美好又有它的世界裏歡聲大笑。“哈哈哈哈”，聽著它，也許會讓妳壓抑的心情得到解放！當妳真正容下它的時候，妳就不會忘記它。它，總能讓妳在心裏歡聲大笑，“嘻嘻嘻，哈哈哈……”在臉上有著溫暖的微笑，下雨時，我總會快樂地躺在那。
下雨時的傾聽別有滋味，而下雨後那踩水坑的遊戲也有它獨特的魅力。
雨就這樣停了，看著窗外的水坑，隱約聽見“哈哈哈”的笑聲，我順著聲音看去，原來小a和小b他們在踩水坑，我的.心被牽過去了，我也加入了他們的隊伍。水坑在我們的壹腳兩腳之下四分五裂，又重新凝聚在壹起，水坑的破裂，使水滴濺到了壹個又壹個人的身上，水滴在小a的衣服上畫了畫，看見這樣的衣服，小b笑了：“呵呵呵……”小a笑了：“嘻嘻嘻……”我笑了：“哈哈哈……”每個人的心中都洋溢著歡樂的笑聲，水滴被我們踩得在每個人的身上都留下痕跡，而每個人的水滴裏，都有我們的聲音。
水坑和雨聲，都是下雨創造出來的，雖然很常見，可能妳還不珍惜，但是，它卻有能力在妳的心中激起妳的快樂。雨是快樂的，就算必走了，它的雨跡也讓我們很快樂。就有人說過這樣的話：“細數門前落葉，傾聽窗外雨聲”。涉水而過的聲音此次響起。聽雨帶給了我快樂。
快樂的時刻五年級作文3光陰似箭，日月如梭，壹年又過去了。回眸往事，有多少日日夜夜曾留下我銀鈴般的笑聲。不小心打翻了記憶的墨汁，那快樂的時刻壹股腦地湧在筆尖……
那是壹個陽光明媚的中午，我正在寫作業，壹張大紅紙被同學們簇擁著“飛”到了我的跟前。“咦？這是什麽？”我有些丈二和尚——摸不著頭腦，迷惑不解地看著他們。這倒好，見我不解，壹個個也裝“傻了”，瞧，他們的臉上都刻著疑問。唉喲，我的媽呀！要從他們嘴裏“盜”來個所以然，那可是墻上掛門簾——沒門兒啦！
讓我先來猜壹猜吧！我註視著那張大紅紙，左瞧右瞧，上看下看，偶壹瞥，目光中竄過四個金光大字，可馬上又消失了，壹個同學把那張紙使勁地按在桌上。“噢，天哪！看也不讓看，難道是賀卡？”面前的同學們都是壹個動作——搖頭。“好哇！妳們都知道，就我壹人蒙在鼓裏。到底是什麽呢？”我冥思苦想……。“證書？”好半天，我挑起眉梢問。“自己看吧”，好友丁暢裝作漫不經心的模樣對我說。
我小心翼翼的把那張大紅紙在手中攤開，“榮譽證書”四個字赫然入目，霎時間，快樂的浪花壹層高過壹層，洶湧澎湃地向我的心田襲來，那個樂啊，真是無法用語言來形容。我的心在跳躍，血液在沸騰，如果不是在學校，我早就壹蹦三尺高了。我抑制住自己激動的心情，故作冷靜地端詳著“榮譽證書”，看著端端正正的文字，不禁又驚又喜，便小聲朗讀起來：“楊曜瑜同學，榮獲通州區十佳優秀少先隊員榮譽稱號！”我簡直不敢相信。“噢，噢！”我狂跳三下，同學們祝賀的掌聲持續響起。許久，我才安靜下來，心裏卻仍在歡笑。
往事如塵，雖然時隔已久，但那段令我歡樂的時刻在我的記憶深處劃下了壹道深深地軌跡。
快樂的時刻五年級作文4每個人每天的心情都不壹樣，如果遇到開心的事情就會好高興好快樂，如果遇到難過的事情就會好沮喪好低落。對我來說，只要上學和同學們玩在壹起就是壹件令人快樂的事。
每節下課時，我都和我那些“狐群狗黨”玩遊戲，笑聲浮蕩在空氣中，汗水滴滴從額頭上掉落，我喜歡那種感覺，那時就是我最快樂的時刻。我最喜歡和同學們玩“紅綠燈”，我覺得這種遊戲很好玩，每次玩的時候我都很興奮。當鬼的人要來捉我們，我們就要壹直跑壹直躲，因為只要壹不留神而被抓到就要當鬼。當然，玩這種遊戲時常常會有糾紛產生，但我們還是樂此不疲，因為很刺激很有趣。
人家說：““玩”是小孩子的代名詞。”說得壹點也沒錯。別小看我們玩，我們可以將遊戲的規則變更，大家腦力激蕩，再創造更好玩的遊戲來。短短的下課時間，從我們教室到操場就要三分鐘，因為不能在走廊上跑步，所以我們只好慢慢走，符合學校三令五申的規定，但來回就要六分鐘了，幾乎沒有玩的時間。所以我們會發明在走廊上的遊戲，比較不需跑跳不需體力的遊戲，那樣我們就覺得很快樂。
老師曾說：“快樂的事到處都有。”也說：“快樂是可以自己創造的。”我們不是在苦中作樂，而是在創造快樂。我們的偉大頭腦就是創造快樂的泉源，我們還發明很多種遊戲呢！我快樂，妳也快樂，這天地間就沒有什麽憂愁了。
可惜下課的時間太短了，只有短短的十分鐘，有時老師還利用下課時間訓話，我們寶貴的時間就要放之流水，化為烏有了。真希望能延長下課的時間，只要短短的五分鐘，我們也會感到十分的快樂的。
快樂的時刻五年級作文5爸爸媽媽，妳知道嗎，今天我遇到意見開心的事兒。
上午第壹節課開始，老師告訴我們壹個開心的好消息：“請同學們排好隊，到樓下去照畢業照。”老師話音未落，教室裏就喧鬧了起來。“照畢業照啦！照畢業照啦！”同學們興高采烈地喊著，顧不上排隊，就爭先恐後地沖下樓去。
我們很快地來到臺階上站好。我站在最後壹排，周圍的都是6年來朝夕相處的同學。6年來，我們從互不認識，到親密無間，建立了深厚的友誼。在學習上，我們互相鼓勵，互相競爭；在生活中，我們互相關心，互相幫助。有困難，我們壹起戰勝；有快樂，我們壹起分享；有任務，我們壹起承擔；有成績，我們壹起慶賀。我們為***同的目標，走到壹起來，快樂地學習，快樂地生活。我們壹次又壹次奪回了優秀班級的光榮稱號，可以自豪地說：我們是壹個團結的班級，是壹個友愛的班級，是壹個快樂的班級。
前排坐著的是6年來為我們的成長而嘔心瀝血的老師。他們雖然年齡不同，所教的科目不同，但都盡心盡力地為我們上好每壹節課，繪聲繪色地為我們講述著大千世界的種種奧秘，帶領著我們在知識的海洋裏遨遊。老師，是您為我們打開了知識的大門，為我們揚起了知識的風帆，大我們播下了理想的種子。在課堂裏，您向我們傳授知識，是我們的導師；在課堂外，您和我們壹起遊戲，是我們的朋友；軍訓時，您和我們壹樣起早貪黑，陪我化訓練，是我們的戰友；春遊時，您帶我們登山、野炊，是我們的長輩。您是我們的良師、益友。
我環顧四周，莊嚴的北樓、清幽的西苑、堂皇的逸夫樓，無不留下了我的腳印。它們記錄下了我朗朗的讀書聲，快樂的歌唱聲。看著腳下的操場，我仿佛看到了：在這裏，宣誓人隊的我，上臺領獎的我，為班級比賽的勝利而興奮不已的我，與同學們追逐嬉戲的我，在球場上激烈拼搶的我……
“準備！”攝影師喊了壹聲，我回過神來，看著鏡頭，露出了笑臉。為有這樣的同學、這樣的老師、這樣的校園、這樣快樂的小學生活，我會心地笑了。
我們這64朵燦爛的“小花”與辛勤的園丁美麗的“花園”，還有那6年的快樂時光壹同裝進了那黑色的方盒裏，也裝進了我的心裏。爸爸媽媽，過幾天，我就會把開心的照片拿給妳們看，讓妳們也分享我的開心。
快樂的時刻五年級作文6有壹段關於快樂的記憶，永遠儲存於我的腦海中。現在想起來還會樂得手舞足蹈。
記得那壹天，老師宣布讓我代表我校四年級的同學去參加“全市英語大賽”，我頓時慌了手腳。當爸爸為我找到了演講稿時，隨之而來的是快樂和興奮。第二天早上，我壹碰到熟人就說：“我被老師推薦到英語大賽上啦！”他們個個都向我祝賀。星期五，我在班上作了壹次試講。演講後，臺下有掌聲，有贊嘆聲……應有盡有。我的心上似乎受到了極大的鼓舞。參賽那天，臺下人山人海，我的心裏很緊張。馬上就要上臺演講了，可我的心卻還像壹只兔子似的“咚咚”跳個不停。如果就因為我的心裏比較緊張而輸掉了比賽，那麽我的臉不就丟盡了嗎？這時，好像有幾個聲音在我的耳邊回蕩：“馬鶯華，妳是最棒的！”“馬鶯華，我們相信妳！”……頓時，我立刻變得士氣高昂了。輪到我上臺了，只見我清了清嗓子，滿懷信心地走上臺，大聲而流利地演講起來。終於演講完了，臺下響起了壹陣雷鳴般的掌聲。
最後，我不但得了第壹名，還告訴了同學們這個好消息。他們向我祝賀，我得到了兩份快樂。
培根說過：“如果妳把快樂告訴壹個朋友，妳將得到兩個快樂；而如果妳把憂愁向壹個朋友傾訴，妳將被分掉壹半憂愁。”沒錯，現實就是這樣。
快樂的時刻五年級作文7每個人都有自己最快樂的時候，我也不例外。每天，都會發生使我快樂的事，但有壹次快樂使我至今難忘。
小的時候，我最喜歡的事情就是拉小提琴了。因此，媽媽給我報了壹個小提琴班，讓我好好學。記得有壹次，我的小提琴水平練得差不多了，該參加比賽了。
前壹天晚上，我的心裏很緊張，躺在床上滿腦子想的都是明天比賽的場景。我的心在不停地跳動。就這樣，想著想著，我就睡著了。
第二天，我和媽媽坐車來到了比賽的地方。我拎著琴箱，走到了比賽現場。“該到妳了。”老師對我說。我的心跳開始加速，但我還是走到了臺上，開始了我的演奏。演奏結束了，我吸了口氣。比賽終於結束了。
第三天，我坐在沙發上，還在想小提琴，不知道我會獲得什麽獎項。過了壹會，“鈴鈴鈴”電話響了。我壹接電話，只聽到對方說：“餵？”我恍然大悟，原來是小提琴老師家的女兒。她對我說：“比賽結果出來了。”我說：“是嗎？”她說：“嗯！妳猜妳的成績怎麽樣？”我說：“不知道。”當時我的腦袋壹片空白。她說：“告訴妳吧！妳獲得的是金獎。”放下了電話，我怔住了，真沒想到，我能得金獎。我真恨不得馬上去領取我的證書。我不敢相信自己的耳朵，在房間裏又蹦又跳，激動地流下了眼淚。
我知道這個金獎來之不易，是跟我平時努力練琴脫不開的，這個時刻我擁有了快樂，快樂這兩個字已經深深印在我的心裏。
快樂的時刻五年級作文8要說我最快樂的時刻，那就非童年時代莫屬了，不信，妳聽---
“快開門，小心我用降龍十八掌打得妳稀裏嘩啦，妳到底聽到了沒有?”我氣急敗壞地向屋裏的弟弟喊到。
嘿，妳別看我平時少言寡語，但我從娘胎裏出來，就是壹個另父母頭疼的孩子。我從小體弱多病，爸爸又經常出差，媽媽常被我嚇得花容失色。也許是長年累月跟著媽媽的緣故，我總是纏著媽媽，令老媽失去自由而束手無策。
七歲時，我剛學會騎自行車，便騎車到處閑逛。壹次還單手騎車，結果自行車“壯烈犧牲”我也頭破血流，真是好了傷疤忘了疼，傷口剛剛愈合，我便又和弟弟妹妹去捉蟋蟀去了!
還有壹次，我看到櫃臺上有壹盒餅幹(那時我五歲)，便搬來了壹張椅子，站了上去，餅幹是吃到了，卻來了個嘴啃泥，然後在那哇哇大哭，可是聲勢浩大，震耳欲聾也!
上學後，我更是個淘氣包。睡覺時也不安份，經常用壹些亂七八糟的武打招式將弟弟打得抱頭鼠竄，還被媽媽狠狠地“K”了壹頓。我倆經常還為壹些雞毛蒜皮的小事而大打出手。有壹次還打到三更半夜，氣得老媽來了個鯉魚打挺，把我們移師，但勝利的喜悅仍令我開心不已哦!這叫童心未免嘛!
童年時代，我最快樂的時刻!