同桌，多麽誘人的字眼。壹想起他--我的同桌，我便會情不自禁地笑出聲來。
那是壹個中午，我正捧著我心愛的《三國演義》看得津津有味。“起立！”只聽見壹聲洪亮的喊聲，我還沒弄明白，出於習慣的力量，就“騰”地壹下子站了起來。可當我茫茫然站起來後，他--我的同桌卻正捧腹大笑，壹霎那間，教室裏壹陣哄堂大笑，我知道被捉弄了，只覺得臉上 *** 辣的。我白了他壹眼，連忙坐下。他看見後，馬上跑過來，嘻皮笑臉地對我說：“班長，好班長，我只是在練習高音，妳知道的，我的音樂成績很差嘛！沒想到，把您‘老’給嚇到了。唉，實在抱歉！”我坐在原位看書，沒有理睬。他眼珠子壹轉，“喏，在看《三國演義》啊！我看過，是不是那個什麽雞國、鴨國、鵝國的人在吵架呀？真是幼兒園小朋友看的小兒科，去！”我壹聽，哈哈大笑起來，同學們，妳們說，我能不笑嗎？
妳別看他下課時這般調皮，他呀，可是我們班的作文大王呢！
在上作文課時，他壹拿到作文題目，略壹思忖，提筆就寫，這時，看看別的同學，還在對著題目冥思苦想、不知所措呢！只見他的筆尖像神了似的，優美的詞句，暴笑的片段，統統流到紙上，真讓人刮目相看！
他除了學習好之外，他的體育成績也是本班的“頂呱呱”。
首先要說說他在籃球方面的傑出表現。他是學校籃球隊的絕對主力。“加油！加油！”又壹次別開生面的鎮級籃球賽又開始了。
開始，我們鎮的蘭方斌控球，對方的壹個男同學向蘭方斌撲去，蘭方斌將球壹撥，他得到了球，他沈著的運著球，壹個人撲來，他向左動了壹下，那人也向左邊動了壹下，他乘此機會，向右邊跑去，輕松的突圍。在三分線外時，兩個對方的選手堵了上來，他向上騰了壹下，做出投籃的樣子，兩名對手也隨之跳起來，但是，沒想到的是，他並不要投籃，而是將球傳給了我方選手，他則迅速向球籃下跑去，當他站好位置，我方控球隊員把球又傳給了他，他壹拿到球後，縱身壹躍，右手持球，左手扶球，右手向下壹按，球旋轉著進入了籃筐。這時，他以落地，頭發隨風飄動，壹張臉上洋溢著微笑，那進球和落地的瞬間濃縮成壹個字：“酷！”
他籃球能打好，壹方面的原因是他跑步跑得快。
在壹次體育課上，老師要我們1000米長跑，他已經跑了壹圈，可有些同學才跑了半圈。跑到後來，洋洋同學 趴在地上呼呼地喘著大氣，不想再跑了，老師著急地叫著：“洋洋，快起來！”他見狀，跑過去拉起洋洋就跑，洋洋怎麽也甩不掉他的手，只好拼命地跟著他跑。我的同桌居然把他拉著跑完了全程。同學們都贊嘆不已。
這就是他，壹個調皮、聰明、球技壹流而又熱心腸的人，他就是我的同桌--況佳俊。妳是不是想和他做好朋友呢？
2. 用文言文寫同桌700子左右逝者如斯，高中忙碌三年，而如同壹日。
如今雖身處大學，然茶余飯後常憶起高中往事，細細品味，其中八位同桌，各具特色，為平淡生活，增添不少樂趣。其壹：海濤，身高七尺，行伍出身，有陽剛之氣，狂放不羈。
與之相比，無論身高體型，皆有碩大差異。與其同位純屬意外，起初與其素無來往，其身居後排，每日遊手好閑，毫無建樹。
後因吾停滯不前於學習而被貶其處與之相識。經多日相處，知其性烈如火，狂妄自大，如有不從便以拳腳相嚇，周圍鄰裏無不懼之。
然對吾卻時常高接遠迎，行以上賓敬之禮，未曾怠慢，令人費解。吾深感敬意，覺此人重情講義可交之。
此地距黑板甚遠，雖有壹覽眾人，盡收眼底之妙，卻因視力不佳，遠眺而不能見。海濤見之曰：“吾雖不才，但視力極佳，若信得過吾，可課下借抄吾筆記。”
聽罷，吾倍感欣慰，熱淚盈眶，心中有萬言而不能應，許久過後暗自曰：“此乃兄弟也！”其二：小玲，儀表較好，窈窕身材，雖有沈魚落雁，閉月羞花，傾城之相貌，然品行與長相極其不符，不過是庸脂俗粉而已。因其獨特穿著，異常舉止，離奇言語，且好招搖於市，人多稱之為“非主流”，此名於全班乃至全校皆知。
與其同位純屬無奈，只因此座次為風水寶地，黑板景色，目之所及，於是乎，吾意決之。原以為潔身自好即可，然事並不隨人意，吾每每專心學習，其先是無理搭訕，再是莫名挑逗，最後加以冷嘲熱諷，幹擾於吾。
在其面前，吾仿佛柔弱女子，堂堂男兒，怎能受此惡氣，是可忍孰不可忍也！心中不忿，愈想愈悔，當初做此決定，致日日泣不成聲，以淚洗面，可惜為時已晚。幸而天助之，此時吾前鄰同窗剛好因疾輟學，空閑壹位。
心中大喜，迫不及待而靠之。其三：鴻儒，人如其名，體型有山脈之鴻大，性情有儒家之中庸，逢人便笑，憨態可掬，屬忠厚老實之輩。
吾主動與其同位，令其喜出望外，多次設宴款待。與之交往者皆知，其雖不是儒雅之士，卻有獨特之愛好，壹為“吃”，二為“睡”。
且二者皆於教室進行，自始至終從不間斷。每日早讀，其便攜包子於其座，細嚼之。
氣味聲音交雜，令人甚惡！眾人齊嘖之，然其從不為他人所動，坐懷不亂。每日課上壹刻，其便有困意，稍睡之後，瞬間容光煥發，精力倍增，粗略掃視書後，時常發問於先生，使先生猝不及防，先生無語。
過後誇其為“好學之才”（同“十萬個為什麽”有異曲同工之妙）。此處雖有學習氛圍，可影響也時而不斷，深思後，不宜久留，吾不甘於平凡，發奮圖強，日夜練習，等待時機，早日擺脫困境！其四：彭坤，富家紈絝子弟，簡言之“富二代”，身體幹瘦，常戴眼鏡，略顯秀氣，卻無法變其酷似日本小田之容貌。
自吾入學以來，同位變更無數，但與其相比，就職業道德而言，無出其右。坤素來少言寡語，每日看似心事重重，若有所思，於課上表現甚為明顯。
當課時至半，其仿佛靈魂出竅，呆若木雞，外界所有風吹草動皆與其無關，於先生之提問也置若罔聞。與其同位數月，未見其翻閱教科書，且課上從不睡覺，坐姿優美而紋絲不動，境界之高，自嘆不如。
吾惑而不解問之，其坦然笑曰：“此為走神也”。聽罷，方才恍然大悟，真乃神人也！每至放學，坤常曰，“汝要好好學習！將來定要報孝朝廷！”聽此，吾尤為感動，嗟夫！生我者父母，知我者彭坤也！於彭坤勉勵之下，信心倍增，成績不斷提升，有巨大改觀。
其五：小麗，壹雙單鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，面如其人。頑劣低俗，刁鉆任性，女夜叉是也。
與其同位，此乃吾噩夢也！吾學識淺薄，所學詞匯有限，無法用語言描述其品行。其上課進食，下課打架，晚上上網，暫且不提。
插科打諢，抹墻溜號之事俯拾皆是，種種行跡非良家女子所為。吾不忍其墮落，常以良言相勸，曉之以情，動之以理，試圖感化，然其頑固不化，功敗垂成。
壹日無意間與同窗閑談，得知麗家境貧寒，命途多舛，父母離異，自幼跟隨姨母，受盡虐待，無法抵抗，便自甘墮落起來。哎！悲哉！幸福之家，不盡相同；不幸之家，大有不相同也！昔日，吾以為天下唯吾不幸，整日怨天尤人，然大錯特錯也。
當下，應將個人情緒置之度外，致力於學習，才能改變命運，光宗耀祖。苦心人天不負，年末考試中，吾拔得頭籌，立下戰功，為脫離苦海，贏得壹線生機。
其六：小玉，目秀眉清，唇紅齒白，發挽烏雲，指排削玉，嬌小身材，靚麗標致，秀外慧中，雖不能壹笑傾城，卻也是風情萬種。當時班內多人競追之。
吾自上次立功，令眾人刮目相看，後得先生賞識，可謂平步青雲，扶搖直上，被調至前排與之同位。班內瞬時喧聲壹片，其風華絕代早有所聞，相處幾日，彼此相互了解，還算誌同道合，吾未感其有何不同，與常人無異也。
吾素以小妹待之，課上彼此***同努力，備戰高考；課下時常相互切磋，談笑風生。然好景不長，平日吾雖以學習為主，無心兒女私情，從未懈怠，但卻遭他人冷眼相識，為人所疾，後因小人讒言，遭人暗算，傳出緋聞，吾與小玉便不得不分開，可憐我壹世英名，竟落得如此下場。
想起分別那日，寒蟬淒切，對長亭晚，驟雨初歇，天空死壹般寂靜，那刻“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”哎！“多情自。
3. 淺顯的文言文寫同學小傳,200字左右,同學女小女不才，xxxx人士也.姓xx，名xx，生於xx年，於世虛度xxxx春秋是也.吾乃家中獨女，性溫和，嫻靜少言，誠以待人，雖貌不及貂蟬，才不及道韞.然好讀書，為人謹慎，喜交天下才俊佳人也. 吾自幼長於城市，六歲入學堂，敏而好學，是為父母先生之喜好。
學至今日，頗有長進。深知謙虛使人進步，驕傲使人落後，恐稍有自得，不敢懈怠。
每獨處壹室，常靜思當時之事，或懵懂不知，或有所收獲。常感天地之廣闊，自然之魅力。
攜好友探尋之，故時有物外之趣。孜孜求學，常常學以致用，竊以為大有裨益。
人生與世，立於世。當有遠大抱負，寄希望於未來，立足於點滴。
以此不枉此生也。
4. 《我的同桌》100字初壹,細節描寫作文早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麽，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麽啦？”說吧？壹個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裏。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什麽，語文書丟了！”“沒什麽？”對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆裏賣的什麽藥。她稍猶豫了壹會兒，將書遞給我：“書給妳。以後可別毛手毛腳的。”什麽，給我？我簡直不相信我的耳朵。我壹慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什麽，給我，妳可怎……怎麽辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麽辦？”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後壹節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛濕潤了。
5. 用名句開頭寫同桌的妳壹百字同桌的妳
小升初 | 詩歌 | 151字
浮華如夢，碎了心傷；再回首，憶起的過往，只剩壹聲惆悵。最初的記憶，陌生的熟悉，總在不經意間記起。任憑時間流逝，卻也無法抹去曾經的痕跡。
彼岸的妳，此岸的我
有緣而來，無緣而去
星辰下，隔岸觀望
黑夜中各自憂傷
柔雅的妳，性情的我
曾相依，卻也相離
隔著數重山水
苦守著各自的空城
最後的妳，最後的我
回眸相望
徒留背影話篇章
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名師點評
這是壹首描寫同桌的妳的小詩，語言生動，如“彼岸的妳，此岸的我；有緣而來，無緣而去；星辰下，隔岸觀望，黑夜中各自憂傷”，形象的寫出了對同桌的思念。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
6. 壹年級寫我的同桌的短文120個字我的同學 他，個子高高的，十分挺拔。
圓圓的鵝蛋臉上嵌著壹對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是壹個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。
他就是我的同學劉澤宇。 有壹天在自習課上，我寫作業時壹不小心錯了壹個字，就在鉛筆盒裏找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌鬥，翻了半天也沒有。
哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我壹拍腦袋，想起來了，壹定是昨天寫完作業忘記放到書包裏了。
這可怎麽辦啊？這可剛上第壹節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這麽著急，便關心地問我：“妳怎麽啦，怎麽這麽著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說：“那妳用我的橡皮吧。”
說著，他把壹塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第壹節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝妳。”
他卻說：“沒關系，好朋友麽，不用這麽客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。
我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶壹塊橡皮、壹把尺子。” 以前我對劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是壹個助人為樂、樂於助人的好同學。
我真為有這樣壹個好同學而感到高興。