1、選擇（）裏正確的讀音或字詞。用“√”表示。
2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。
3、根據短文填空。
刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。它們四肢（），跑起來很快。爪子（）、（）。渾身長滿了（）。
4、下列句子中哪個是打比方的，在（）裏打“√”。
（1）刺猬渾身長滿了像鋼針壹樣的硬刺。（）
（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那麽銳利。（）
5、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6、有很多動物身體的某壹部分都有著獨特的作用，妳能試著找壹種動物寫寫嗎？
魯班造傘
魯班造傘很久以前，還沒有傘。的工匠魯班和幾個木匠壹起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲壹躲，歇壹歇，喘口氣兒。可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎麽辦呢？人總不能待在亭子裏不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家帶在身上，該多好啊！用什麽辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？
壹天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著壹張荷葉。
魯班問他們：“妳們為什麽頂著荷葉呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”
魯班拿過壹張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上壹罩，又輕巧，又涼快。
魯班的心裏壹下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了壹根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，紮了個架子；又找了壹塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦，好啦他高興地喊起來這東西既能擋雨遮太陽又很輕巧
後來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。
⒈給文中缺少標點的句子加上標點。
⒉用“△”畫出魯班造傘時的動詞。
⒊找到文中的壹個打比方的句子，是把_________比作了__________。
⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。妳還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？______________________
⒌填壹填，再按照這個順序講故事。
很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續改進，把亭子做得更__________。壹天，他看見_____
__________________________，受到了啟發。回家後，他用________劈成細條，紮成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。
螞蟻和螳螂
螞蟻和螳螂在夏天裏，螞蟻們每天壹大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，遊手好閑地過日子。每壹個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是壹個快樂的夏天啊！
螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“餵！螞蟻先生，為什麽要那麽努力工作呢？稍微休息壹下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”
可是，螞蟻仍然繼續工作著，說：“在夏天裏積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！”
螳螂聽螞蟻這麽說，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，幹嗎要想那麽久以後的事呢！”
快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。
到處都是雪，螳螂壹點食物都找不到，消瘦得不成樣子。
螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天裏貯存食物該多好啊！
⒈短文***有（）個自然段。第（）自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。
⒉結合上下文理解詞語的意思
遊手好閑：__________________________________________
蹣跚：______________________________________________
妳是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來
⒊螳螂在夏天和冬天有什麽不同的想法？
夏天的時候：________________________________________
冬天的時候：________________________________________
⒋讀了這篇寓言，妳想對螞蟻或螳螂說些什麽？
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