教學目標：
1．認識時間單位秒，知道1分=60秒，知道秒在生活中應用。
2．通過看視頻、觀察等活動，使學生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。
3．通過教學，使學生體驗數學與生活的密切聯系，同時提醒學生珍惜時間。
教學重點：
? 1.知道時間單位秒，理解並掌握1分=60秒。
2.初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。
教學難點：初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。
教學準備：
? 洋蔥微課、多媒體、鐘表和電子表
教學設計：
教學目標：
1．認識時間單位秒，知道1分=60秒，知道秒在生活中應用。
2．通過看視頻、觀察等活動，使學生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。
3．通過教學，使學生體驗數學與生活的密切聯系，同時提醒學生珍惜時間。
教學重點：
1.知道時間單位秒，理解並掌握1分=60秒。
2.初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。
教學難點：初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。
教學準備：
? 洋蔥微課、多媒體、鐘表和電子表
教學設計：
壹、觀看洋蔥微課〖秒的認識〗視頻，引入新課
1． 播放視頻分片段播放（播放視頻到1分57秒）：同學們，今天李狗蛋和同學們來到農場，妳們看壹看他們玩了什麽遊戲？怎麽樣玩的？結果怎麽樣？
2．通過學生的回答，引出秒。
3． 板書課題：秒的認識。
二、繼續觀看視頻，探究新知
1．繼續播放視頻：通過觀看視頻，妳都知道哪些關於秒的知識？
2．結合學生回答引導探究。
（1）認識秒針。
①出示鐘面（沒有秒針）：妳看到了些什麽？（時針、分針、12個數字、12個大格，60個小格。） ②出示鐘面（有秒針）：它與剛才的鐘面有什麽不同？（多了壹根指針。）揭示：鐘面上最長最細的針就是秒針。 ③觀察鐘面，秒針還有什麽特點？（最細最長走得最快）
（2]認識1秒和幾秒。 ①揭示：秒針走1小格的時間是1秒。 ②秒針走2小格的時間是幾秒？走壹大格呢？妳是怎麽想的？秒針走1圈的時間呢？為什麽？ （3）理解1分=60秒。 ①課件演示秒針走動1圈，學生邊觀察邊說出時間：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。 ②課件演示，學生仔細觀察鐘面，想壹想，妳有什麽發現？ ③學生匯報，教師引導：秒針走了壹圈用了多少秒？在秒針走壹圈的同時，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？妳發現了什麽？（1分=60秒） ④妳發現時、分、秒這三個單位間有什麽關系？（1時=60分，1分=60秒）
（3）認識秒表和秒的計時方法。①課件出示。 這是秒表。壹般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。 ②介紹秒表的計時方法。 ③課件出示。 有的電子表可以顯示到秒。妳知道這個電子表顯示的時刻嗎？（8時25分57秒） ④讀出電子表上的時刻。
（4）體驗1分鐘、1秒和幾秒 ①1分鐘有多長？
②學生閉眼感受1分鐘。 ③1分鐘能做哪些事？ ④1秒究竟有多長呢？ 出示鐘表滴答聲，學生閉眼感受。 ⑤1秒鐘能做哪些事？ 學生暢談，課件出示。 壹秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米； 壹秒鐘，蜂鳥振翅55次； 1秒鐘，地球繞太陽轉動29.8千米，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內運行220千米，宇宙空間裏有79個星體發生爆炸結束其“生命”。
三、課堂練習，鞏固新知
四、全課總結，升華新認識
通過這節課的學習，妳有哪些收獲？
]五、板書設計