語文
第Ⅰ卷
壹、（本大題***11小題，***29分。1-4題，每題2分；5-11題，每題3分）
1.下面各組詞語中加點字的讀音，完全正確的壹項是
A.嫻熟（xián） 沈湎（miǎn） 戛然而止（gá）
B.眷念（juàn） 禁錮（qù） 銷聲匿跡（nì）
C.泯滅（mín） 亢奮（kàng） 迥然不同（jiǒng）
D.夢寐（mèi） 歸省（xǐng） 忍俊不禁（jìn）
2.依次填入下面壹段文字橫線處的詞語，最恰當的壹項是
品茶，亦可謂品歷史，品文化，壹盞佳茗在手，盞中是清淡的龍井，鼻端_______的茶香似有若無，思緒慢慢隨著茶湯中的漣漪向悠遠的中華文明________開來。細細地品，那浸泡在盞中的不是茶，而是滾滾紅塵中偶爾________的壹顆散淡的心。
A.繚繞 蕩漾 歇息 B.環繞 蕩漾 棲息
C.環繞 飄揚 歇息 D.繚繞 飄揚 棲息
3.下面句子沒有語病的壹項是
A.矗立在魯迅紀念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成並提出倡議的。
B.將在天津舉辦的第九屆全國大學生運動會，給弘揚天津精神和天津形象帶來良機。
C.周汝呂先生的代表作《紅樓夢新證》，被學術界譽為紅學史上壹部劃時代的著作。
D.通過日新月異的技術，使體育迷無須緊盯電視屏幕也能觀看到2012年倫敦奧運會。
4.下面句子中的標點符號，使用不正確的壹項是
A.淡泊，是人生態度，表現了壹種平和；淡泊，是人生境界，表現了壹種超脫。
B.我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等……
C.鑒賞印章，除了看材質，最重要的是了解它的幾個組成部分：印面、印款、印飾。
D.網絡改變了閱讀方式，讀者“百度”壹下“電子書下載”，可以搜到三千多萬個相關網頁。
5.下面對詩句的賞析，不恰當的壹項是
A.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 （白居易《錢塘湖春行》）
詩人選擇早春時節特有的景物，生動地描繪出大自然從沈睡中蘇醒過來的春意與活力。
B.醉裏挑燈看劍，夢回吹角連營，八百裏分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
（辛棄疾《破陣子》）
這是詞人對記憶中豪邁壯美的軍營生活的描寫，“醉裏”“夢回”表現出詞人渴望為國建功立業的雄心壯誌。
C.我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地：這壹角已變成灰燼，那壹角只是血和泥……
（戴望舒《我用殘損的手掌》）
詩人用“殘損的手掌”展開想象，“廣大的土地”象征祖國，“灰燼”“血”“泥”寫出了淪陷區的淒慘景象。
D.我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的壹些物品，定然是世界上沒有的珍奇。 （郭沫若《天上的街市》）
詩句描寫了“天上街市”的奇景，詩人用兩個“定然”，語氣肯定，將讀者帶入美好的現實世界。
閱讀《中國石拱橋》的節選文字，回答6-8題。
我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經註》裏提到的“旅人橋”，大約建成於公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不壹，形式多樣，有許多是驚人的傑作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。
趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成後壹直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建於公元605年左右，到現在已經壹千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，這座古橋又恢復了青春。
趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（壹）全橋只有壹個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像壹張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便於車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這麽多同樣形狀的弓合龍在壹起，作成了壹個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，壹道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出雲，長虹引澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是壹位傑出的工匠，在橋頭的碑文裏刻著他的名字。
6.下面對趙州橋說明內容及順序的表述，正確的壹項是
A.依次介紹了趙州橋的修建時間、結構特征、建造規模和設計者。
B.依次介紹了趙州橋的地理位置、結構特征、修建時間和建造規模。
C.依次介紹了趙州橋的地理位置、修建時間、建造規模和結構特征。
D.依次介紹了趙州橋的修建時間、地理位置、結構特征和設計者。
7.下面對選文所使用說明方法的作用，分析不正確的壹項是
A.選文以趙州橋為例，說明了我國古代石拱橋在設計和建造上取得的光輝成就。
B.選文通過科學的數據，準確地說明了趙州橋的悠久歷史和雄偉規模。
C.選文引用唐朝張嘉貞的評價，贊美了趙州橋設計和施工的巧妙絕倫。
D.選文中的“初月出雲，長虹引澗”，以生動的比喻說明了趙州橋四周景色優美。
8.下面對選文的分析，不正確的壹項是
A.選文為了說明“我國的石拱橋有悠久的歷史”，援引《水經註》上的記載，令人信服。
B.選文第三段的結構是先分說、後總說，這種結構使文章條分縷析，井然有序。
C.選文高度肯定了趙州橋的技術水平和藝術價值，同時也贊美了勞動人民的聰明才智。
D.選文中“當時”“可算”等表限定的詞語，體現了說明文語言準確、嚴謹的特點。
閱讀《小石潭記》的節選文字，回答9-11題。
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。
潭西南而望，鬥折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，淒神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
9.下面句子中加點詞語的解釋，不正確的壹項是
A.水尤清冽 冽：涼
B.卷石底以出 卷：彎曲
C.潭中魚可百許頭 可：可以
D. 乃記之而去 去：離開
10.下面句子加點詞的用法，與其他三項不同的壹項是
A.影布石上 B.潭西南而望
C.鬥折蛇行，明滅可見 D.其岸勢犬牙差互
11.下面對選文的分析，不正確的壹項是
A.作者寫隔竹林，聞水聲，“閥竹取道”才見小潭的經過，給文章增加了探奇的情趣。
B.作者描寫潭水的空明澄澈和遊魚的形神姿態，二者相互映襯，具有畫面感。
C.小潭“不可久居”是因為“其境過清”，面對悄愴之景，作者心境不免淒寒悲涼。
D.作者將自己的情感融於山水的描繪之中，直抒胸臆，表達了被貶流放的憂傷怨憤。
第Ⅱ卷
二、（本大題***2小題，***8分）
12.請將下面古詩文語句補充完整。（6分）
（1）東臨碣石，________________。（曹操《觀滄海》）
（2）沈舟側畔千帆過，______________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（3）______________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（4）岱宗夫如何？__________________。（杜甫《望嶽》）
（5）居廟堂之高則憂其民；____________________。（範仲淹《嶽陽樓記》）
（6）__________________，地利不如人和。（《孟子?公孫醜下》）
13.自古以來，月的圓缺象征人間的離聚，可謂“人有悲歡離合，______________，此事古難全”。在詩人的筆下，“雞聲茅店月，人跡板橋霜”勾起了遊子思鄉之夢；“***看明月應垂淚，壹夜鄉心五處同”抒寫了骨肉離散之悲；“_______________，千裏***嬋娟”寄予了人間最美好的祝願。（2分）
三、（本大題***3小題，***7分）
竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德，君子見其本，則思善建②不拔者；竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚③者；竹心空，空似體道④；君子見其心，則思應用虛受⑤者；竹節貞，貞以立誌，君子見其節，則思砥礪⑥名行⑦，夷險壹致者。夫如是，故君子人多樹之，為庭實焉。
（節選自白居易《養竹記》）
註釋①本：根。②建：樹立。③倚：偏顧。④體道：包含仁德。⑤虛受：虛心接受。
⑥砥礪：磨煉。⑦名行：名節操行。
14.解釋穩重加點詞語的含義。（2分）
（1）竹本固 固：___________
（2）夫如是 如是：__________
15.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）
故君子人多樹之，為庭實焉。
譯文：____________________________________________
16.文中“竹似賢”表現在哪些方面？請簡要概括。（2分）
__________________________________________________
四、（本大題***4小題，***16分）
閱讀《清秋書簡》，回答17-20題。
清秋書簡
潘纖雲
倚燈夜讀，有蟲聲從院角黃菊叢內傳來，時停時續，忽高忽低，帶點詩詞裏的平仄音律，不緊不慢地在秋夜裏彈唱。“燈下草蟲鳴”，想著這幾個字，指尖慢慢滑過書頁，伴著秋蟲的淺吟讀書，心裏更是溫暖得很。
古人說，春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲。我覺得，這四種聲音裏，春的鳥聲和夏的蟬聲過於激烈，浮躁張揚了些，冬的雪聲又過於清寂，單調孤寒了些。而端坐在秋蟲聲裏，聽蟲們壹唱三嘆的唧唧聲，不緊不慢，清越激昂，猶如詩人們的雅集聚會，內心不由自主地抒情起來，或捧卷展讀，或邀友煎茶，才不負這詩意秋聲。
“八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，《詩經》裏描述了季節的轉變。西風起，月冷霜寒，蟲鳴斷續，伴著搗衣的砧聲，夜風中的簫聲，思婦遠望征人，秋蟲的低吟亦如她的心聲：唧——唧唧，分明是“盼——盼啊”。她仰頭觀天，雁陣穿過暗夜的雲朵長鳴而去；她俯首聆聽，草叢裏秋蟲聲聲低語，天地間響徹它們的叫聲。大雁知道南飛，蟋蟀知道歸家，良人又在哪裏?她的身影在秋燈裏愈發孤淒。
這種意象定格在詩書裏，便是壹幅幽淒傷情的畫卷，極富文學裏的抒情美，如葉聖陶所言，蟲聲會引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨客的微喟，思婦的低泣，是無上的美的境界，讓人回味有加。而常人世界裏的秋蟲聲，又是另壹首音韻動人的美好詩篇。
幼時在鄉下，跟著嬸嬸到田野裏守秋。我們爬上木柱搭成的高高的草棚，田野裏的作物盡收眼底。紅薯、山藥、玉米的藤蔓黑黝黝的，靜靜地伏在野地裏。伴著習習的涼風，有新稻的清香從遠處飄來。嬸嬸略有睡意，讓我註意有無田鼠野獾出來偷食。我靜靜聆聽，耳中灌滿的卻都是蟲聲，分不清哪是蟋蟀，哪是螞蚱，哪是蟈蟈……有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風笛，仿佛壹場絕妙的交響曲，此起彼伏響個不停。當時頭頂上有金黃的秋月，田野裏有成熟的莊稼，草棚裏有醒著的我，我們都是蟲們肅穆的聽眾。那晚我著迷於這秋之天籟，到黎明方才睡去。
有時覺得，塵世蕭瑟的秋裏，因了蟲音而生動起來。壹個秋夜經過小區的桂樹下，聽幾個女子唱小曲。他們都是鄉下來的保姆，夜晚得閑，唱壹些做姑娘時的俚曲消磨時間。在桂花香的包圍中，我坐在她們中間，陶醉地聽。其中壹個唱著唱著，卻突然靜默下來，我發現她眼裏有淚花閃爍。問原因，她說，聽到草叢裏的蟲子叫，想起年輕時壹個秋天的晚上，和鄰村的二牛哥在田埂頭唱《摘石榴》，當時蟲子就這樣唧呀唧呀叫個不停。她的臉上閃過壹絲羞澀笑意，又繼續唱：“聽說下揚州正中我心頭，打壹個包袱跟上妳就走……”她有沒有和她的二牛哥下揚州，我沒有問。但陣陣蟲鳴，讓她記憶中的愛情倏然被喚醒，讓她回到了曾經的某個美好時刻，已使得這個秋夜溫馨滿滿。
我鐘情秋天的蟲聲，還因為它們譜在大自然的音符，更能令我內心充滿寧靜。我品味著劉墉的這句話：“秋蟲聲就是要這樣聆聽，在那細小的音韻中感觸，即使到了極晚秋，只要以心靈觸動，仍然可以感受到那微微的音響。”通常，在這樣的細小音韻中，沏壹杯滾燙的茶，捧壹本心儀的書，窗前的燈影裏，我在閱讀，窗外的草叢裏，秋蟲們在吟唱。它們的話語和我心靈的聲音匯合，那是無比美妙的體驗。
（選自《散文》2011年第2期，有刪改）
17.文章第三自然段引用《詩經》中的詩句，在文中有何作用？請簡要概括。（3分）
18.文中畫線句子使用了什麽修辭方法？請簡要分析其表達效。（4分）
分不清哪是蟋蟀，哪是螞蚱，哪是蟈蟈……有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風笛，仿佛壹場絕妙的交響曲，此起彼伏響個不停。
19.秋蟲的鳴叫是“譜在大自然的音符”，作者認為應該怎樣去聆聽？（3分）
20.文章是從哪些角度表現“秋蟲之聲”充滿詩意的？請結合全文簡要分析。（6分）
五、（本大題***4小題，***10分）
（壹）綜合性學習（5分）
某班開展了“青春隨想”綜合性學習活動，請妳按照要求，回答21-22題。
材料壹24歲的無臂鋼琴師劉偉，憑借頑強的毅力，苦練琴藝，最終登上了維也納金色大廳的舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。
材料二北京大學的保安甘相偉，來自湖北農村，他通過艱苦努力考上了北大中文系，並出版了個人專著《站著上北大》。
材料三佳木斯市第十九中學青年女教師張麗莉，在客車失控沖向學生的瞬間，奮不顧身去救學生，自己卻被卷入車輪底下。
材料四“飛人”劉翔走出北京奧運會因傷退賽的低谷，不斷創造佳績，在2012年國際田聯鉆石聯賽尤金站的比賽中，以12秒87的成績強勢奪冠，再回巔峰。
材料五山西師範大學學生孟佩傑，七八歲時就擔當起照料養母的重任，後來又帶著母親上大學。這個“久病床前有孝女”的故事感動了無數人。
21.上面是某同學為“用青春譜寫愛的贊歌”主題演講搜集的壹組材料，不符合這壹主題的三則材料是_________、___________、_____________。（3分）
22.下面是壹段青春勵誌宣言，請妳仿照加點部分，將後面的句子補充完整。（2分）
青春的歲月不會壹帆風順。或許青春的道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開拓自己的人生之路；或許青春的天空時有陰霾，但我們有足夠的勇氣追求自己的壹片藍天；或許____________________，但我們________________________________。
（二）名著閱讀（5分）
羅曼?羅蘭的《名人傳》是壹部對後世影響巨大的人物傳記，請根據妳的閱讀積累，回答23-24題。
23.閱讀下面讀書卡片中的語段，填寫與之對應的人物（只填序號）（3分）
①貝多芬 ②米開朗琪羅 ③列夫?托爾斯泰
作品 人物 語段
《名人傳》 A.__________ “我的體力比以往更加地隨著智力的發展而增強……不，我將忍受不了病痛了。我要扼住命運的咽喉。它將無法使我完全屈服……啊！千百次地享受人生是多麽地美好啊！”
B.__________ “親愛的索菲婭，長期以來，我壹直為我的生活與我的信仰不壹致而苦惱著。我無法強迫妳們改變妳們的生活以及妳們的習慣……現在，我決心做我長期以來壹直想做的事了：我要離……”
C.__________ “如果我的粗笨的錘子把堅硬的巖石忽而鑿出壹個形象，忽而鑿出另壹個形象的話，那是因為它從握著它、引導它、指揮它的那只手那兒接受了動作……”
24.《托爾斯泰傳》的基調深沈，有人評論它是“壹首挽歌，壹首哀歌，壹首死亡之歌”。對此，妳是怎樣理解的？（2分）
六、（本大題***1小題，***50分）
25.作文。（50分）
印度詩人泰戈爾說：“花兒是泥土的微笑。”在大千世界中，每壹個生命，每壹種體悟，每壹段時光，甚或每壹次破繭而出、痛並快樂的經歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽，以微笑包容，以微笑紀念和珍藏……
題目：以微笑___________
要求：（1）將題目補充完整（2）內容具體，有真情實感（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）（4）字數不少於600字（5）文中請回避與妳相關的人名、校名、地名等。
2012年天津市初中畢業生學業考試
語文參考答案
壹、本大題***11小題，***29分。（1~4小題，每小題2分；5~11小題，每題3分）
1.B 2.A 3.C 4.B 5.D 6.C 7.D 8.B 9.C 10.A 11.D
二、本大題***2小題，***8分。
12.（1）以觀滄海 （2）病樹前頭萬木春 （3）忽如壹夜春風來 （4）齊魯青未了 （5）處江湖之遠則憂其君 （6）天時不如地利 （6分）
13.（1）月有陰晴圓缺 （2）但願人長久 （2分）
三、本大題***3小題，***7分。
14.（1）穩固 （2）像這樣 （2分）
15.因此君子大多種植竹子，作為庭院中的觀賞物。（3分）
16.竹“本固”“性直”“心空”“節貞”，如同君子的美德。（2分）
四、本大題***4小題，***16分。
17.表明古人對秋蟲之鳴也有感懷，為下文寫作者的感受進行鋪墊，同時豐富了文章的意蘊。（3分）
18.排比、比喻。生動形象地寫出了各種蟲聲此起彼伏、優美動聽，表現了作者對秋之天籟的迷戀和陶醉。（4分）
19.在秋夜靜靜聆聽，並以心靈去感受那細小的音韻。（3分）
20.自然界中的秋蟲之聲，富有音律美和節奏感，如同動人的音樂；由此聯想到古典文學秋蟲的意象，具有文學的抒情美，令人回味；在秋蟲的吟唱中，或邀友品茶，或倚燈夜讀，這種詩意的生活令作者的內心寧靜、溫暖而美妙。（6分）
五、本大題***4小題，***10分。
21.材料壹 材料二 材料四（3分）
22.示例：
或許青春的航船歷經風浪，但是我們有足夠的力量駛向自己的理想彼岸。（2分）
23.A.① B.③ C.②（3分）
24.《托爾斯泰傳》敘寫了列夫?托爾斯泰這位偉大作家壹生痛苦與掙紮的心路歷程。他出身貴族，卻具有平民情懷，他的理想、追求被自己所屬的階級排斥和中傷。他期待家人的愛與理解，但是他的理想、行為又被家人懷疑和抵制。最終，他絕望至極，離家出走，孤獨而死。（2分）
六.本大題***1小題，***50分。
25.（50）略。