小班教案：汽車的故事(5篇)
作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麽寫呢？下面是我幫大家整理的小班教案：汽車的故事，歡迎大家分享。
小班教案：汽車的故事1
活動目標：
1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環境的色彩，初步理解故事的意思。
2、願意大膽想象並仿編故事結尾。
3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，願意爭當保護環境的小天使。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
幼兒用書人手壹冊，實物投影儀壹臺。故事磁帶，錄音機壹臺。
活動過程：
1、通過語言引起幼兒的興趣。
教師：妳們見過大森林嗎？它是什麽顏色的呢？妳見過車燈能伸縮的藍汽車嗎？下面，我們壹起來看壹個發生在森林裏故事《藍汽車》。
2、幼兒人手壹冊幼兒用書，幼兒自主地閱讀故事《藍汽車》。
教師：書上有什麽？是什麽顏色的？藍汽車做了哪些事？
3、使用實物投影儀放大幼兒用書，教師邊講故事，邊翻閱圖書，讓幼兒完整地感知故事的內容。
4、通過提問的方式，幫助幼兒理解畫面內容。
（1）故事裏的藍汽車是什麽樣子的？森林變成了什麽顏色？森林裏的壹切為什麽都變成了藍色？
（2）藍汽車把森林裏的哪些東西變成了藍色呢？
（3）藍色的汽車為什麽會掉進大海的？
（4）後來，發生了什麽事？
5、幼兒和教師壹起看放大的幼兒用書，嘗試和教師壹起完整地閱讀故事。
教師：剛才藍汽車把哪些東西噴成了藍色？我們壹起完整地看壹看，請妳說壹說。
6、引導幼兒續編故事。
（1）假如妳是藍汽車，聽了海龜爺爺的話，妳會怎麽做呢？
（2）怎樣使藍色的森林變成不同顏色的大森林呢？
7、組織幼兒討論：還有什麽方法能使世界變得美麗多彩嗎？
教師引導幼兒大膽想象：怎樣使藍色世界再度變成不同的彩色的世界。
活動反思：
本次活動教師能根據幼兒的發展需要，巧妙地改編教材，精心構思和設計，使整個活動呈現趣味性、綜合性和活動性。首先，教師采用視聽結合的形式，借助關鍵提問，引導幼兒運用故事中的句式描述藍汽車“噴顏色”的動作形態，並加以肢體動作表演表現，滿足了幼兒表達與表現的欲望，同時也為後面的活動作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實現領域間的有效整合，嘗試在故事創設的情境中引導幼兒開展科學探索活動，並借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經驗歸納梳理，以形成正確的關鍵經驗。隨後，教師引導幼兒運用故事中的句式創造性地表達，將幼兒已獲得的經驗進行拓展和提升。最後，教師鼓勵幼兒用自己的實際行動爭當環保小衛士，將教育回歸幼兒的生活，體現了活動發展的價值。整個活動，教育無痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發現的樂趣和語言活動的魅力。
小班教案：汽車的故事2目標：
1.在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
2.知道汽車的主要特征，體驗音樂遊戲的快樂。
準備：
1.根據故事內容制作的Flash動畫“怪汽車”。
2.歌曲《汽車開來了》、《汽車軲轆轆》
過程：
壹、激發興趣1.小朋友嗎喜歡車嗎?喜歡什麽車呢?那我們開著妳的車去大森林玩吧。
2.律動《汽車開來了》。
3.美麗的森林到了，我們把車停好吧!
二、引入故事《怪汽車》
(壹)播放Flash動畫《森林新發現》
1.今天呀，大森裏都是客人老師，沒有動物，動物到哪裏去了呢，他們呀都出去找房子去了，它們說：“妳們人都有房子住，我們沒有房子住，我們要出去找房子住。”看!它們在森林裏發現了什麽?(它們發現了西瓜、草莓和蘋果。)2.小兔想把西瓜帶回家變成壹座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西。”狐貍警察為什麽叫他們停下來呢?(因為馬路上不能隨便滾東西。)3.哎呀，那可怎麽辦呢?妳們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?
4.幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。
5.妳們想的辦法真好!小兔也想了壹個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。
(二)播放Flash動畫《西瓜車》
1.這是壹輛什麽車?妳們怎麽知道這是壹輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)2.壹輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什麽怪汽車呀?我們壹起來告訴狐貍警察這是壹輛什麽怪汽車吧。
3.師幼***同編唱歌曲《汽車軲轆轆》。
(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》
1.小老鼠、小螞蟻會怎麽運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)2.鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。
三、變怪汽車小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林裏的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現在就來幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)活動反思：本次活動是壹次綜合性比較強的教學活動。通過讓幼兒說說，唱唱，做做的過程中變出可愛的水果汽車，鍛煉幼兒的語言表達能力。對於小班的孩子來說，參與教學是引發他們學習的動力。教師在課堂上對於幼兒的回答要及時給與鼓勵，讓幼兒知道自己參與整個教學。給幼兒充分想的時間，不要急於求答案。讓幼兒在回答中明白理解故事。在這次活動中，孩子的參與性很高，能夠很好地參與到活動中來。但是也存在這很多的問題，整個活動下來時間過於長了，語言不夠簡練。有很多環節可以不需要過多的提問，而且，在活動中沒能照顧到每個幼兒,下次活動應該好好註意這些細節。
小班教案：汽車的故事3活動目標：
1、喜歡聽故事，願意大膽地表達自己的見解。
2、仔細觀察圖片，了解故事的有關情節。
3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。
活動準備：
教學課件《奇怪的汽車》
活動過程：
1、談話導入活動，激發幼兒的興趣。
師：妳們看到過哪些汽車呢?
幼兒討論，教師及時梳理回應並提出：接下來我們壹起來聽壹聽、看壹看。
2、出示教學課件，幼兒看圖初步理解故事。
(1)出示圖壹、二，師：這是壹只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發現了什麽?它是怎麽做的?小老鼠搬得動大皮鞋嗎?妳有什麽辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家?
(2)出示圖三，師：看看小老鼠想了什麽辦法把大皮鞋搬回家的?
(3)出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎麽把西瓜搬回家的?
(4)出示圖七、圖八，師：小兔子是怎麽把蘿蔔搬回家的?
3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。
播放教學CD，幼兒完整欣賞。
師：妳聽到故事裏有哪些奇怪的汽車?(大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿蔔汽車)
為什麽說它們是奇怪的汽車?這些跟我們平時見過的汽車壹樣嗎?(不壹樣)真是些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車?(奇怪的汽車)
師：想想哪些東西也能做汽車?
4、結束。
師：現在老師要施展魔術了，把妳們都變成小汽車，小汽車們我們現在開車回家吧!
小班教案：汽車的故事4活動目標
1、知道故事名稱，理解故事內容。
2、能大膽想象，並初步嘗試續編。
3、萌發幼兒熱愛大自然的情感，幫助幼兒樹立環保意識。
活動準備
故事ppt。
活動過程
壹、激發學習興趣，引出故事主題
師：妳們見過大森林嗎？它是什麽顏色的呢？下面，我們壹起來看壹個發生在森林裏的故事。
二、觀察PPT理解故事內容
教師有感情地根據ppt講故事，充分發揮幼兒的想象力。
1、教師邊播放ppt邊講述故事1～2小節後提問：
藍猴子玩累了，他回到家會發生什麽事情呢？
2、教師繼續播放ppt並有表情地講述故事至第四小節提問。
（1）藍汽車發生了什麽事情？
（2）是誰把藍汽車救上來的呢？
3、繼續播放ppt並有表情地講述故事，講完後，提問：
（1）故事叫什麽名字？
（2）藍汽車來到森林後做了些什麽？
（3）它為什麽要把壹切都變成藍色？
（4）妳喜歡這個藍色的世界嗎？為什麽？
三、完整欣賞故事並嘗試續編故事
1、藍汽車為什麽會掉進大海呢？
2、海龜爺爺對藍汽車說了些什麽呢？（模仿海龜爺爺的話）
3、海龜爺爺說的對，世界不能是壹種顏色。假如妳是藍汽車，妳聽了海龜
爺爺的話，妳會怎麽做呢？（幼兒自由討論）
四、結束部分
1、師：聽了海龜爺爺的話，藍汽車到底怎麽做的.呢？
2、師幼***同小結：藍汽車知道自己錯了，又把藍色的世界變成了五彩繽紛
的世界。我們相信它以後壹定會愛護花草樹木，再也不搞破壞了。
3、引導幼兒說說自己以後該怎樣保護美麗的世界呢？鼓勵幼兒爭當保護環
境的小天使，樹立環保意識。
活動實施效果
在故事《藍汽車》中老師創設很多幼兒想象和講述的空間，通過有趣的故事情節，引發幼兒想說、大膽說的願望。《剛要》中也提到：幼兒語言表達能力培養的關鍵是創設壹個使幼兒想說、敢說、有機會說的語言環境，教師要關註孩子的需求，選擇他們感興趣的事物，利用多種形式調動幼兒運用語言的積極性，讓他們在輕松、愉悅的氛圍中，學習語言、學會表達。所以在設計活動的時要抓住以下三點：
1、傾聽和理解故事內容。
2、引導和鼓勵幼兒用較清楚的語言大膽地表達自己的想法。
3、通過創編激發幼兒熱愛大自然的情感。
在實施的過程中，結合PPT的演示，幼兒很快就記住了故事的情節，為幼兒完整講述做好了鋪墊，而老師的適時引導使幼兒講述的語言更生動。活動最後抓住環保教育的契機，滲透保護環境的具體方法，鼓勵幼兒從自己做起，從提醒身邊的人做起。
小班教案：汽車的故事5活動目標：
樂意在有趣的情景中說說唱唱歌曲“怪汽車”，體驗變出怪汽車的快樂。
活動重點：
說說唱唱歌曲“怪汽車”。
活動難點：
大膽演唱並嘗試替換歌詞。
活動準備：
1、根據故事內容制作的PPT“怪汽車”。
2、兒歌《汽車開來了》。
3、幼兒欣賞過故事《怪汽車》前半段。
活動過程：
壹、汽車開來了——律動進場
孩子們，讓我們開著小汽車出發吧!
1、律動：《小汽車》
指導語：寶寶們讓我們開車小汽車出去玩吧。
2、小結：現在請小汽車們回到停車位上。
二、幫助小猴變汽車——初步理解歌曲，並能說說唱唱
1、故事聯想，出示PPT
還記得故事：怪汽車嗎?小猴子把西瓜推到了馬路上，這可怎麽辦?(幼兒猜測)
小猴子想出了壹個好辦法，我們壹起來聽壹聽吧。
2、教師清唱歌曲第壹遍。
提問：小猴子想出了什麽好辦法?
(PPT：我變怪汽車呀，變出小車窗，變出小車輪，變出方向盤，變成西瓜車)
指導動作：與幼兒壹起跟著歌詞做做各種有趣的動作。
我們壹起來幫幫小猴子，幫它變出西瓜車吧。
(引導幼兒壹起演唱：第壹遍)
看看，西瓜車能開動嗎?(點擊PPT)為什麽還不能啊?(因為唱得太輕了，發動不了，我們再次加加油，用好聽的聲音唱，讓西瓜車動起來吧。)
(引導幼兒再次演唱：第二遍)
這次西瓜車能發動嗎?(點擊PPT)
小結：妳們太棒了，小猴謝謝妳們哦!
三、幫助其他小動物——嘗試替換歌詞內容
看看還有哪些小動物需要妳們幫助呢?妳們也來幫他們裝上各種汽車零件吧。
1、幫助第二個小動物。
妳想幫助哪個小動物?哪個朋友願意和我壹起來幫助它們好嗎?
(個別幾個幼兒和老師上來第壹次替換歌詞)
妳們真棒，在加點油，讓小貓的南瓜車動起來，好嗎?(再次演唱)
(點擊PPT，南瓜車動起來了)
妳們真棒!小貓謝謝妳們。還有誰也來幫幫小貓。
(幼兒集體演唱，並且點擊ppt表示成功了。)
2、幫助第三個小動物
最後還剩下誰啊?請妳們來幫幫它吧。
(請個別幼兒上來嘗試演唱歌曲，並且點擊小汽車，看看成功與否)
還有誰也來幫幫忙吧。
(再次請個別幼兒上來嘗試，點擊小汽車，看看成功與否)
我們壹起來幫幫它吧。
(師幼壹起演唱，並且點擊PPT)
小結：妳們太棒了，小動物們謝謝妳們。
四、延伸環節
妳們最喜歡哪個小動物的車呢?(選擇壹個幼兒最喜歡的車子)
妳還想變出什麽車呢?讓我們開著小汽車和班級裏的小朋友壹起說說吧。
(集體演唱兩遍，開著小汽車回家咯)