1．（1）níng （2）zhā
（3）yāu（4）shùn
2．與①相比，②強調的是看到的結果壹壹“大海”，③強調的是“我看到大海”前要“翻過山”。
3．示例：D是上了弦的弓，是等待。
H是向上的雲梯，是進取。
4．山：指困難，也可以指實現理想之路；
海：指自己追求的理想境界，也可以指壹個全新的世界（或是“奮鬥目標”、“未被認識的世界”）
5．想知道“山那邊是什麽”、“山那邊是海嗎”。
6．不能換。“壹座座”、“壹次次”表明要爬上許多山頂，戰勝許多失望才能實現理想。
7．從小對美好事物的向往之情（或：表達了詩人對理想的渴望之情）。
8．因為父輩安於命運，固守鄉土，不知向外發展，這是保守、惰性的表現，它使人“疲倦”、沮喪。
9．山民遺憾的是見到大海的理想不能在他身上實現。
10．山民是閉塞、保守，但又有渴望沖破封閉、保守的強烈願望而卻付諸行動的人。
11．示例：只要堅持就壹定能成功。/只要心中有海，從現在開始，努力去翻越壹座座山。
課後“研討與練習”部分參考答案
壹．海：是理想境界；
山：是重重艱難險阻。
詩歌告訴我們要想到達理想境界，是要歷盡千辛萬苦的。惟有不怕困難，百折不撓，才能實現人生的理想。
二．1．“癡想”原意是發呆地想，這裏的意思是，總是神往於大山外面的世界，達到了癡迷的程度。說明“我”從小就不願困
居於狹小的天地，追求新的天地。
2．“鐵青著臉”，是“我”心情沮喪時的主觀感受。本希望看見大海，結果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在
那裏責備我癡心妄想，臉色鐵青。
3．因為總以為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。
4．“枯幹”形容對理想的渴望。
三．略
七年級上冊人教版的語文作業本全部答案1．（1）níng （2）zhā
（3）yāu（4）shùn
2．與①相比，②強調的是看到的結果壹壹“大海”，③強調的是“我看到大海”前要“翻過山”。
3．示例：D是上了弦的弓，是等待。
H是向上的雲梯，是進取。
4．山：指困難，也可以指實現理想之路；
海：指自己追求的理想境界，也可以指壹個全新的世界（或是“奮鬥目標”、“未被認識的世界”）
5．想知道“山那邊是什麽”、“山那邊是海嗎”。
6．不能換。“壹座座”、“壹次次”表明要爬上許多山頂，戰勝許多失望才能實現理想。
7．從小對美好事物的向往之情（或：表達了詩人對理想的渴望之情）。
8．因為父輩安於命運，固守鄉土，不知向外發展，這是保守、惰性的表現，它使人“疲倦”、沮喪。
9．山民遺憾的是見到大海的理想不能在他身上實現。
10．山民是閉塞、保守，但又有渴望沖破封閉、保守的強烈願望而卻付諸行動的人。
11．示例：只要堅持就壹定能成功。/只要心中有海，從現在開始，努力去翻越壹座座山。
課後“研討與練習”部分參考答案
壹．海：是理想境界；
山：是重重艱難險阻。
詩歌告訴我們要想到達理想境界，是要歷盡千辛萬苦的。惟有不怕困難，百折不撓，才能實現人生的理想。
二．1．“癡想”原意是發呆地想，這裏的意思是，總是神往於大山外面的世界，達到了癡迷的程度。說明“我”從小就不願困
居於狹小的天地，追求新的天地。
2．“鐵青著臉”，是“我”心情沮喪時的主觀感受。本希望看見大海，結果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在
那裏責備我癡心妄想，臉色鐵青。
3．因為總以為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。
4．“枯幹”形容對理想的渴望。
三．略。
絕對正確，因為是老師給的
七年級下語文作業本全部的答案1.撒 秕 啄 罩
2.人跡罕至 人聲鼎沸
3.不必說浙江名人輩出，有深厚的文化底蘊；也不必說浙江有豐富的名優特產，有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿，單是浙江有優美的自然風光，有江南水鄉的秀美神韻——這壹點就足夠令人向往了。
4.拔何首烏 按斑蝥 摘覆盆子
5.不能，坐著用泥人的手法生動形象的寫出了黃蜂的可愛和叫天子的輕捷機靈，也寫出了兒童的羨慕之情
6.蝴蝶曳裙舞，蜻蜓飲甘露。
7.熱愛大自然.喜歡自由快樂的生活和對封建教育制度的不滿和.熱愛大自然.對知識的渴求與追求以及天真.幼稚.歡樂的心理.
8.表現出“我”對櫻桃樹的溺愛。為下文“我”護住櫻桃樹和樹最後的酷似做鋪墊。
9.“我”： 哈哈，太好了。我保護了櫻桃樹使它免受災難，現在它長得多好啊。媽媽當初怎麽那麽傻去鞭打它呢？
媽媽： 哎，這孩子怎麽就不明白未經抽打的樹結不出好果子來呢？也罷，就犧牲棵樹讓他明白這個道理吧！
10.母親告訴“我”要學會取舍。貪心最終會導致我們不堪重負、兩手空空，像那棵“未經抽打的櫻桃樹”壹樣只能枯死。適當的舍棄，其實讓我們獲得更加豐厚的給予和回報！
11..“抽打心中的櫻桃花”形象生動地寓意了人們要懂得舍去，要及時祛除心裏過多的欲望與貪念。這個題目別具壹格，意味深長，讓讀者深思，留下深刻印象。
暫時只有這麽多，對不起了！
七年級上冊語文作業本答案 人教版的第五單元
1.A 2.A 3.D 4.略 5.父親為我們吃豆腐 壹家四口在臺州過了壹個冬天 6.用了疊詞的方法體現了父親的慈愛赫家庭的溫馨。 7 並不冷的特點 與後文形成對比，更能體現出家庭的溫馨 8.用了對比和反插的方法，體現出家庭的溫馨赫親情的可貴 9.B 10.（1）王充喜歡看書，但不喜歡死扣文章。10.（2）王充讀遍了眾流百家的著作。11.12略
28課
1、辟 媧 榛榛 蓬
2、狐改為孤 涯改為崖 明改為敏 槳改為漿
3、精衛填海、女媧補天、後羿射日
4、女媧依照自己的模樣用摻和了誰的黃泥創造了“人”。
5、她從湖中看到了自己的面容，覺得世上什麽都有，唯獨沒有想自己的生物。
6、我認為女媧在古代人們的心中是壹個神聖、不可侵犯的神。是女神中的地王，是創造世界萬物的女神的形象。
7、盤古開天辟地
8、宇宙模糊壹片什麽也沒看見，悶得怪心慌。隨著天的每日高壹丈，地的每天加厚壹丈，盤古的身子也隨之每日增加壹丈
9、“直挺挺”壹詞既寫出盤古在天地之間的姿勢，也表現了他的堅毅與執著
10、盤古的身軀變成了巍峨的山脈，毛發變成了青翠欲滴的草木，血液變成了木。
11、略
七年級上冊語文作業本全部參考答案我只有20課的
積累與運用
1、 冥 禪 甍 垣
2、 C 通“才”
3、 高垣睥睨：高高低低的城墻
壹切烏有：所有的景象都沒了。
直接霄漢：筆直連線雲霄
黯然縹緲：昏暗得看不清
1、D
2、始（才）或（有的人）狀（形狀）指（指著）數（數數）倏忽（突然）
1、城中有想樓的，像廳堂的，像街坊的，清清楚楚地出現在眼前，用億萬來計數。
2、樓上的人來往匆匆，有的人靠著，有的人站著，各不相同。
、第壹幅講述了孤塔，宮殿，第二幅講述了城市，第三幅講述了高樓。
1、 余（我）故（原因）疾（飛快）並（壹並）
2、 D
3、 不久，茶幾、桌子等家俱都顛簸搖晃，酒杯也倒了，屋子的梁柱都發出折斷的聲音.
4、寫出了地震的廣大。
我發現任何現象都可以用科學來解釋！
七年級上冊語文作業本第18課答案人教版2011的
⒈幽 愜 爍 耍 縷 瓣 撇 疏
⒉慢慢 拯救 晃動 信任 了解 姿勢
⒊D
⒋童真童趣的遊戲，藝術美的發現。
⒌指代華明。 指代弟弟。 指代爸爸。
⒍“閃爍”生動的描寫出月亮被搖動的竹影切成許多不規則的小塊的動感。
⒎表現了孩子們對身邊的事的好奇，有些出孩子的好玩好動。
⒏同時兼備真和美。
⒐圖畫既要像又要美，照相只有像。
⒑原不過要借圖畫來訓練人的眼睛，使眼睛正確而又敏感，真而又美。然後拿這真和美來應用在人的物質生活上，使衣食住行都美化起來；應用在人的精神生活上，使人生的趣味豐富起來。
⒒不同意。因為下棋和音樂、繪畫、書法壹樣，都能陶冶人的情趣。（能自圓其說即可。）
⒓幫助別人是壹種美；和善待人是壹種美；照顧別人是壹種美；心胸寬廣，是壹種美。只要留心在街上觀察，抓住小事，就能發現“美”。幫助迷路的小孩子，在公交車上給老人讓座……“美”是無處不在的。 (自己寫的）
七年級上語文作業本第11，又全部的更好。盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 壹切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地裏鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，壹大片壹大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，妳不讓我，我不讓妳，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛,像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著妳，風裏帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，壹下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著壹層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼妳的眼。傍晚時候，上燈了，壹點點黃暈的光，烘托出壹片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，撐著傘慢慢走著的人，還有地裏工作的農夫，披著蓑，戴著笠。他們的草屋稀稀疏疏的，在雨裏靜默著。
天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，壹個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的壹份事兒去。“壹年之計在於春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵壹般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
人教版七年級上冊語文作業本13課《夏感》答案對不起喔，教科書沒帶回家！
請問誰有 人教版英語七年級上冊教案下載，要全部的~~:9630./Soft/YingYu/cyyy/yyja/200702/1425.
:sxzhongkao./down_view2.asp?unit=0&id=4599
:ttshopping./Soft/45/694/2009/20090305398787.
:teacheroffice./soft12983.
:yingyu.zxxk./SoftList_KJ.aspx?page=2&Classid=816
:down.eresdown./res/200753/4783744900.ppt
:china-pub./680936
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