我們在壹些事情上受到啟發後，好好地寫壹份心得體會，通過寫心得體會，可使我們今後少走彎路。那麽要如何寫呢？下面是我幫大家整理的小學六年級讀書心得體會範文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在我讀了《假如給我三天光明》的書後，我深深地被了海倫凱勒堅強不屈的精神感動了。馬克吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，壹個是拿破侖說過海倫凱勒。”
出身19個月就成了聽不見和看不見，連說話都困難的海倫凱勒，當她完全失去了活著的信心。就在這時，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中，使海倫凱勒似乎感受到了生命是什麽，發現生命，觀察生活。於是她克服種種困難，從哈佛大學德克利夫學院畢業，為世界慈善事業做出傑出的貢獻，用心寫字，讓世界震驚。
失明的海倫，能發現這麽多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什麽呢？我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什麽樣的，於是，我閉上眼睛，在屋子裏走。
當我閉上眼睛的第壹秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗壹下子變得漆黑，心裏就沒了數，顯得很不安穩。當我準備向前邁壹步時，我卻發現平常滿不在乎的走路現在也變得如此困難，我發覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕什麽東西會碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢？她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會！
我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什麽遺憾呢？我們還有什麽可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心裏也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬於凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的壹生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的壹生。她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給世人留下了壹段永不遺忘的凱歌！
我的老家在壹個山清水秀，景色宜人的鄉下農村。
家鄉的村口有壹條終年流淌著潺潺流水，清澈見底的小河。小河從村子後面山澗繞過村邊流經大半個村子。小河兩岸壹年四季楊柳依依，夏天來臨的時候，知了就在樹上賣力的唱歌，我們這些小孩子就在柳樹邊上的小河裏盡情嬉戲、玩耍。岸邊的長柳枝有的垂到了水中，我們會折下柳枝做成草帽，戴在頭上浮在水中，儼然就像水上遊擊隊潛伏於水中待命。
橫跨在小河兩岸的有好幾座古老的石橋，夕陽下，壹個個農歸的村民或肩挑或背扛的，或許還牽著壹頭農耕的老牛，組成了壹幅幅壯美的鄉村夕陽圖。小河裏這時候常常有幾個農村大嫂在河邊石板上搓洗剛換下的農田臟衣服，或許還有壹個赤條條的小男孩在媽媽的帶領下在這裏擦洗身體呢！路過的幾個大孩子則對著那個全身光溜溜的小屁孩羞他。這時候，小孩往往不顧身體上還擦著肥皂泡，壹溜煙就逃回家了。
我有壹個大我7歲的堂哥，他就在這裏出生成長。每次我來的時候，都是他帶著我玩。夏天，我們可以拿著網兜抓知了，晚餐就有自己勞動的美食可以享受；秋天是我們最歡樂的季節，剪椪柑，割稻谷，收豆子……我們就在收獲中分享快樂；冬天也是壹個很美的季節，田野裏壹片空曠，我們就在空曠的野外盡情的玩耍，要是那年下壹場大雪，全村的孩子壹定都會在村口的那片空地上“大打出手”了！春天更是壹個美麗的季節，老家的金葉子這時候漫山遍野的飄香——茶葉。這時候的我是沒有人會陪伴我玩耍的，當讓我也加入了采摘的茶葉的隊伍中。據說清明節前後的茶葉，大伯家每天的收入都是好幾千元的，他家的新房子和裏面漂亮的裝潢都是茶葉裝點的。
老家的四季天天都是不壹樣的美麗，我每次去都會發現不同的美，妳們也來享受壹下鄉村的美麗吧！
《百萬英鎊》是馬克·吐溫所著的短篇小說集，這些短篇小說用幽默戲謔的語言，對社會中種種弊端和惡行作了辛酸的諷刺。我印象最深的有兩篇文章：
《三萬元的遺產》這篇文章通過寫塞拉丁·福斯特和他妻子得知得到遺產後起了增加財產的欲望，瘋狂地計劃未來，最後不僅沒得到遺產，而且還浪費了幸福生活。告誡我們暴發的、不正當的巨大財富是個陷阱。它對我們毫無好處，只會讓我們為了金錢而拋棄了幸福生活，苦惱而憂郁地度過壹生。
《敗壞了赫德萊堡的人》這篇文章通過寫赫德萊堡的人壹直很誠實善良，他們為了這個榮譽不讓自己的子孫後代接觸到任何誘惑。後被壹位被赫德萊堡人不小心得罪的外鄉人經過報復式的考驗後，所有被誘惑的人都成了撒謊之人與竊賊。這篇文章諷刺了不曾在烈火中試煉過的道德，是經不住考驗的。
讀書，能夠更新我們的理念；讀書，能夠改變我們的現狀；讀書，能夠提升我們的精神；讀書，能夠陶冶我們的品性；讀書，能夠激發我們的職業智慧；讀書，更能夠支撐我們的教育生命；正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每壹天都要用智力財富來豐富自我。”當然，我們也不能為讀書而讀書，必須要把讀書自覺地和教育教學改革和實踐的研究結合起來，用讀書指導實踐，用實踐指導讀書，這樣的讀書才是最有用的讀書，這樣的讀書才是有生命的讀書。
在必須好處上說，壹個人的精神成長史，就是壹個人的閱讀史；推而廣之，壹個學校的精神面貌和工作作風，無不與這個學校的讀書學習風氣相關。讀書是壹個學校生命力之源泉，也是學校文化建設的基矗如果我們的學校、我們老師，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標追求，並不斷為之實踐，那麽我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競爭中占得先機，並展現出無限的生命力。
這個寒假裏，我和媽媽壹起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學、老師之間以及中考的故事。讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關心同學，這些金鈴都做到了。比如：《最後壹個兒童節》裏金鈴關心同學、《我可以養蠶了》裏金鈴愛護動物、《獲獎專業戶》裏為媽媽爭光、《老師病了》裏關心老師……我覺得金鈴太值得我們學習了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的'和她壹樣好。好事先從壹點壹滴開始做，比如：
1、洗完手及時關閉水龍頭
2、定期給樓下小樹小草澆澆水
3、同學有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：
1、妳高興時別人正在傷心，妳要去安慰她。
2、被人不小心弄壞了妳的東西，妳要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她壹樣棒。
我非常喜歡這本書，愛裏面的主人公，是她讓我知道好孩子是多麽重要。最後，我祝金鈴考個好成績。
“哈哈哈哈，太、太、太搞笑了。”妳壹定想知道我在笑什麽，不用猜了，我來告訴妳吧：我在笑“陽光姐姐”寫的這本名叫《我班流行寫小說》。看完這本書我的肚皮都快笑破了。因為“陽光姐姐”寫的書語言都非常幽默，不如我給妳說壹兩句讓妳也開心開心，比如“嚴刑拷打”之後，就是“逼供”了。如有雷同，純屬見鬼等等，好笑吧。笑也笑過了，開始進入“正題”了。
現在我來說說這本書的故事大概：這本書的主角名叫寧佳心，女，十二歲（六年級，比我大），外號：夾心餅乾，筆名：依貝丸（因為她很喜歡吃丸子），官職：文藝委員，死黨：黃小月，盧競。主角介紹完了，該說故事情節了：這個寧佳心看了她姨媽給她買的小說，看完之後打算自己寫小說，不過只能是偷偷地寫，因為她畢竟還是個女生不好意思讓別人知道她在寫小說，而且她還很怕她的班主任陸老師隨時發現，因為這個陸老師不讓學生們看小說、上網，更別說讓學生寫小說了，因此，她們班看小說就像在做地下工作。
就在寧佳心開始寫小說時，她的同桌也開始寫小說了，可是寧佳心的同桌不像寧佳心那樣不想讓別人知道自己在寫小說，而是到處吹噓自己在寫壹部長達10萬字的小說。後來寧佳心的死黨也開始寫小說了。但都不和寧佳心寫的壹個類型，寧佳心寫的是壹個親情故事，名叫《水蜜桃別墅》，黃小月和盧競寫的都是幽默風趣的故事，名字分別叫《同桌冤家對對碰》和《小子，別和我耍酷》，她們仨人組成了壹組合名字叫做“丸子軍團”，而且她們的小說裏有許多幽默可笑的語言，除了前面提到的還有許多我就不壹壹說了。還有後來她們的班主任換了壹個年輕而又溫柔的，和以前的班主任的做法完全相反。於是她們把小說發表到網上，有許多人都說好，只有壹個網名叫“好心人”的人說不好。最後連“陽光姐姐”都要把她們的小說出版了。
讀了這個故事，我知道了老師好心不讓學生上網、看小說。可是上網也不是什麽壞，主要看妳怎麽用它，如果不分白天黑夜的上網當然不行，適當的上網事可以的。看小說能帶來好處也能帶來壞處，如果看那些黃色的書是不行的。我知道了做壹件事要堅持不懈如果是好事最後壹定會有回報。