1、思維方式：在幼兒園的時候，教育方式是以遊戲式教育為主，而小學則是以學習灌輸式為主。簡單點說就是很多小朋友到了小學“玩心”還很重。
2、作息：在幼兒園的時候，午休時間是3個小時左右，而大多數的小學並沒有午休條件，所以壹年級新生到了下午就會有點犯困。
3、課時：在幼兒園的時候沒有明顯的課時劃分，小朋友大多數時候都是在唱歌跳舞中學習知識，而小學要求坐在教室裏學習40分鐘/節課。
4、知識量：壹年級上冊會識的字要求300個，會寫的字100個。孩子要在掌握拼音的基礎上學會這些生字及課文，對於壹年級剛入學的孩子是個不小的挑戰。
小學壹年級入學教育前的習慣培養
1、自理能力：幼兒園的時候，很多家長包辦孩子的事情，致使孩子養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣。小學老師可不會像幼兒園老師壹樣照顧孩子，他們是教書育人的老師，家長壹定要培養孩子自理能力，避免丟三落四。
2、尊重他人：就像上文中提及的，小學老師可不會像幼兒園老師壹樣照顧孩子，家長壹定要教會孩子，“尊重”二字的含義。對老師有什麽意見，可以課下找老師聊，不能在課堂上頂撞老師，更不能蠱惑其他同學壹起起哄。課堂上發言，請學會舉手，要遵守課堂紀律。
3、認真聽課：幼兒園階段是以玩為主，學為輔；進入小學之後，是以學為主，玩為輔。很多學生連坐滿40分鐘的壹節課不講話都做不到，所以家長應該通過陪孩子閱讀等方式，來讓孩子變得安靜下來。
4、口述表達：在新的環境裏，孩子有可能因為不習慣而變得不喜歡講話，所以平日裏家長在和孩子溝通的過程中，壹定要註意這方面的細節，鍛煉孩子的說話能力。
家長在開學前要幫助孩子制定壹個學習的計劃表，幫助孩子適用學校的新生活，幫助孩子找回學生的角色；多帶孩子和其他小朋友玩耍，鼓勵他們多交流說話。教導孩子要學會容忍和接納其他小朋友，不能任性，欺負同學。