3、教師引導幼兒認識圓形的主要特征。
（1）教師出示圓片，讓圓片；立起來，沿著圓片的邊緣推壹推，看到圓片會滾動，這是為什麽呢？
（2）教師取出圓形泡棉，引導幼兒感知圓形的特征。請妳說說，妳看的圓形是什麽樣子的？
四、實踐操作
1、教師引導幼兒操作練習，認識圓形。
2、結合遊戲，引導幼兒紅谷對圓形的認識。
五、活動總結
圓形的邊緣是光滑的，沒有棱角的，圓形的物品可以滾動，而不是圓形的物品則不會。而我們的生活中有很多物品都是圓形的，幼兒們會通過自己的觀察舉例子，如車輪胎、餐盤、鍋、瓶蓋等，都是我們熟悉的圓形。
在本次活動結束後，幼兒們對圓形有了基本的認識，並培養了幼兒的動手能力，幼兒自本次活動中感受到了教學用具的重要性，知道結束活動後要把自己的東西收拾起來。教師還可以不止課後作業，讓幼兒再找找生活中其他的圓形物品。