ji是雞的拼音。
發音要領：舌面前部擡起貼緊硬腭前端，然後稍微放松壹點，形成窄縫，讓微小氣流從縫中擠出。拼音ji（j和i）第壹聲音節jī是由聲母j+單韻母i+第壹聲調符號組成，聲調標在i上。
拼音ji（j和i）第二聲音節jí是由聲母j+單韻母i+第二聲調符號組成，聲調標在i上。漢字舉例：吉、級。拼音ji（j和i）第三聲音節jǐ是由聲母j+單韻母i+第三聲調符號組成，聲調標在i上。
拼音，是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、介母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為壹個音節。20世紀初期中文主要的音譯系統是由19世紀中葉時英國人威妥瑪創建的威妥瑪式拼音畢瞎法，該系統是壹應用於拼寫中文普通話的羅馬拼音系統。
漢語拼音（Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin），是中華人民***和國的漢字拉丁化方案，於1955年—1957年文字改革時被原中國文字改革委手枯空員會漢語拼音方案委員會研究制定。該拼音方案主要用於漢語普通話讀音的標註，作為漢字的壹種普通話音標。
學好拼音的重要性：
1、有助於識字的學習，借助拼音，學生就能認識生字，加快識字的步伐。如果在學習過程中，遇到不認識的生字，引導學生借助拼音拼壹拼，讀壹讀，多讀敗梁幾遍，在反復拼讀的過程中，學生就學會了漢字，也學會了識字的方法。
2、學會漢語拼音就能自己認讀語文課本和課外註音讀本中的——生字，並流暢地讀下來，從書中知道很多道理；漢語拼音還可以糾正方音、土語，幫妳學好普通話；如果妳喜歡電腦，還可以用拼音輸入法打出漢字，既快又準確。
3、學習漢語拼音，壹方面讓學生通過朗讀鞏固了漢語拼音，另壹方面讓學生借助拼音朗讀這些課文，借助漢語拼音進行自讀實踐，他們通過反復朗讀，能把字音讀正確，能把課文讀通讀順，能提高朗讀能力。