借景抒情的散文通過對具體景物的描繪，表現作者的思想感受，抒發作者的思想感情。 這類散文雖然描寫的是自然風物，但是賦予其深刻的社會內容和思想感情。優秀的抒情散文感情真摯，語言生動，還常常運用象征和比擬的手法，把思想寓於形象之中，具有強烈的藝術感染力。例如：朱自清的《荷塘月色》。
1）註意散文表現手法的特點，深入體會文章的內容。借景抒情的散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內涵，作者常常對所寫的事物作細致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的“形得而神自來焉”。我們讀文章就要抓住“形”的特點，由“形”見“神”，深入體會文章內容。
2）了解背景，透視創作歷程。作品是社會的折射，內容是背景的產物。有不少散文的創作，往往受環境的影響。因此，了解文章的相關背景，是閱讀鑒賞散文的壹把鑰匙。
3）讀散文要識得“文眼”。凡是構思精巧、富有意境或寫得含蓄的詩文，往往都有“眼”的安置。鑒賞散文時，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點睛妙用的“文眼”，以便領會作者為文的緣由與目的。“文眼”的設定因文而異，可以是壹個字、壹句話、壹個細節、壹縷情絲，乃至壹景壹物。當然並非每篇散文都有必要的“文眼”。
4）要抓住線索，理清作者思路，準確把握文章的立意。結構是文章的骨架，線索是文章的脈絡，二者是緊密聯絡的。抓住散文中的線索，便可對作品的思路了然於胸，不僅有助於理解作者的寫作意圖，而且也是對作者謀篇布局本領的鑒賞，從而透過散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。如：以事物的形象為線索，巴金的《燈》；以感情的發展為線索，楊朔的《荔枝蜜》。
寫景抒情散文800字+300字賞析春
在春天，花兒都開了，百花爭艷，那是大自然的春色。而現在已如深秋，已不是賞花的季節，我們來看看社會的春色。
社會的“春色”，，則不像大自然的春色，這“春色”，意在於社會公德。只有社會的風氣好了。社會的春色將會壹年四季永不衰退。
去年的這個時候，我的姥姥過生日。正逢周末，我和媽媽星期六壹早七趕八趕得來到了沙市的姥姥家。接著我和媽媽在姥姥家停留了不到五分鐘。就出去為姥姥買禮物。到了路口，怎麽攔也攔不到壹輛計程車，於是我和媽媽決定去擠公車，好不容易確定了路線。上了2路公車後我發現壹個座位也沒有。我四處望了望，發現坐著的都是些上班族，下了班了往家趕，站著的大多是老人，我覺得不服氣，卻又不敢說，怎麽就是沒人讓位子給老人呢？接著我看了看老年人專座。上面居然坐著兩個三十出頭的人。這個時候外面下起了雨。氣溫驟降。車子裏的人多不覺得冷，但坐在老年人專座靠窗戶位置上的年輕人嘴巴已經發紫了。我冷笑，心想，報應。這個時候。售票員突然走過來說：“妳們這些坐著的年輕人怎麽都不讓各位子給老人？”坐著的上班族們全然不顧他的話。售票員四下看了看。盯住了那個嘴巴發紫的年輕人，說：“妳來讓座。”年輕人楞了楞，說：“我？為什麽是我？”全車人的目光轉向他。“這是老年人專座妳不知道嗎？”年輕人想了想，站了起來，走開了。這時，壹股寒風吹來，售票員不禁打了個哆嗦。發現那寒風就是從年輕人坐的位置旁的小窗來的。全車人都明白了。這時突然沒有寒冷的風吹來，售票員正拿著撐開的傘堵住了漏風的洞口。接下來，坐上去的老人都用手撐著傘知道他要下車。那年輕人笑了笑，正要下車“是的，我知道年輕人妳不是故意要做老年人專座，但是，希望妳能記住，做好事可以，但不能因為做好事而損壞自己的名譽。”售票員微笑著對他說。年輕人堅定的點點頭，下車了。
我明白，社會的春色是靠人人和諧，和平互助創造的。我寫的只是春色中的壹點點而已。只要人人獻出壹點愛，世界將春色滿園。
夏
還記得那首梁靜茹的《寧夏》嗎？壹首幽靜中略帶韻味的曲子，在葉茂沙沙，蟬鳴聲聲的夏夜，讓人脫離了白天的熱火朝天和煩躁。或許，妳已經淡忘它了，那何炅的《梔子花》呢？雖然和《寧夏》壹樣，早就排不上流行的行列了。但在仲夏的午後，小睡過後的妳，也許會在壹片清淡的花香中，回想起夢境中如雪的花海和如詩的樂曲……
不同的曲調和情感，讓夏的兩種形態在歌中浮現。壹般來說，夏天給人的感覺總是充滿活力的，喧鬧的。然而，當我們放下這種心態靜下心來，會覺得夏季的靜之美：含香的茉莉、梔子，絕不比春光下的迎春、桃花來得晚；多汁得西瓜、密梨，也不會讓秋風下得柑桔、紅柿略勝壹籌。當我們枕著蟬鳴酣睡時，壹群活潑的藝術家正藏在碧草中歌唱，當他們熟睡時，壹抹燦爛的陽光，正閃耀著生命的光芒，覆蓋在它們身上。
蟬，在樹幹上不分晝夜的歌唱。它曾苦苦被埋在土中17年。那黑暗枯燥的17年，就像是它為了歌唱而付出了的代價。秋風的來臨，對它而言，不是收獲，而是壹種靜靜到來的死亡。幹枯的身軀倒在了那片它生活了17年的泥土上，但它的嘴角似乎蕩漾著微笑，的確該是這樣。死神雖過早地帶走了它的生命，但它不會不甘於三個月的藝術生活，它已把對生命感恩唱進了自己的曲中，用曲子完結了壹切：那讓它難以釋懷的三個月和它自己的戲劇人生。
夏季具有的，不只是靜謐與活力。雨幕中的夏季，更飄著壹種藍色的憂郁。泡上壹杯熱茶，灑上幾粒花瓣，在壹片漸漸散開的茶香中觀雨，有壹種獨特的感受。呡壹小口茶，溫溫的，還帶有壹絲絲的苦味。是茶，也總是有些苦的。茶，是久經風雨打擊和磨練後的壹朵朵，壹片片生命的濃縮後精華。雨滴前仆後繼地落在葉片上，奏響了壹曲曲樂章。
雨末，籠罩的是壹種憂傷，或許可以比成在人生十字路口的迷茫。雨後，既是壹種全新的開始，也是壹種結束。雨水會沖刷走壹切憂慮，換來壹片明媚的朝陽。而妳這時，也會發現，手中的茶水已經在不知不覺中喝得所剩無幾。余下幾片花瓣在杯中晃悠。
四季，就象品讀不盡的書，又象四杯各具其味的苦茶，更象四首聽不厭的曲子。夏の樂章，有伸有張，有 *** 有跌落，以生命的欣欣向榮為始，以秋風中的第壹片落葉為終，氣蓋山河的豪氣與婉轉哀怨的柔情***存，唯壹不變的永恒的旋律——生命……
如何賞析寫景抒情的散文如何賞析壹篇寫景的抒情散文？
借景抒情的散文通過對具體景物的描繪，表現作者的思想感受，抒發作者的思想感情。
這類散文雖然描寫的是自然風物，但是賦予其深刻的社會內容和思想感情。優秀的抒情散文感情真摯，語言生動，還常常運用象征和比擬的手法，把思想寓於形象之中，具有強烈的藝術感染力。例如：朱自清的《荷塘月色》。
●1）註意散文表現手法的特點，深入體會文章的內容。
借景抒情的散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內涵，作者常常對所寫的事物作細致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的“形得而神自來焉”。我們讀文章就要抓住“形”的特點，由“形”見“神”，深入體會文章內容。
●2）了解背景，透視創作歷程。
作品是社會的折射，內容是背景的產物。有不少散文的創作，往往受環境的影響。因此，了解文章的相關背景，是閱讀鑒賞散文的壹把鑰匙。
●3）讀散文要識得“文眼”。
凡是構思精巧、富有意境或寫得含蓄的詩文，往往都有“眼”的安置。鑒賞散文時，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點睛妙用的“文眼”，以便領會作者為文的緣由與目的。“文眼”的設定因文而異，可以是壹個字、壹句話、壹個細節、壹縷情絲，乃至壹景壹物。當然並非每篇散文都有必要的“文眼”。
●4）要抓住線索，理清作者思路，準確把握文章的立意。
結構是文章的骨架，線索是文章的脈絡，二者是緊密聯絡的。抓住散文中的線索，便可對作品的思路了然於胸，不僅有助於理解作者的寫作意圖，而且也是對作者謀篇布局本領的鑒賞，從而透過散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。如：以事物的形象為線索，巴金的《燈》；以感情的發展為線索，楊朔的《荔枝蜜》。
寫壹篇寫景的抒情散文現推薦名家經典散文：
散文《郊外的秋》是壹篇名家描寫秋景的優美散文。 主人翁從省機關被流放到郊外，心中感到絕望，於是，借景言情，以物寄意，感嘆前景像秋天壹樣，葉子開始飄落了，前途渺茫。可是，到郊外生活壹段時間後，感覺到郊外的秋，並不像自己心中所想象的那樣失落，而是充滿著壹片飄逸的情景，郊外那壹片充滿詩意般的田園生活，深深吸引著他，使他感悟到，盡管秋天是落葉的季節，可是，它象征著成熟和收獲。從此，他重新點燃起生活的火花……有空可點選《派派網》聽聽那精彩的朗誦。
急需壹篇寫景抒情散文人生如四季（抒情散文）
Longyuande
人生如四季。孩童是春天，壹張張純真稚嫩的笑臉是初春綻放的花蕾，歡蹦雀躍的身影是春風裏飄動的新柳；青年是夏天，小夥兒煥發出火壹樣的情懷，亭亭玉立的姑娘們如壹朵朵出水的粉荷，亮麗照人；中年是秋天，成熟的人生捧出粒粒金黃飽滿的稻谷，生命之樹綴滿豐碩的果實；老年是冬天，滄桑的歲月長成壹株凝重幹練的松柏，人生的風霜雨雪鐫刻出壹條條深凹蒼老的年輪。
人生如四季。季節需要歷經冬的孕育春的播種和夏的生長才能迎來秋的收成，人生也是這樣，沒有青年時代的刻苦勤學，怎能實現中年時代的功成業就，又怎能迎來天高雲淡的暮年澄光？
人生如四季。季節既有春的陽光明媚，也有夏的狂風暴雨；既有秋的恬淡高爽，也有冬的冰雪相加；人生又何嘗不是如此。漫漫人生征途上既有成功的歡笑，也有失敗的淚水；既有相聚的歡樂，也有離別的惆悵；既有春風得意，也有痛苦無奈，酸甜苦辣、喜怒哀樂、曲曲折折、坎坎坷坷。
是的，因為擁有春夏秋冬，四季才顯得多姿多彩，因為擁有童年、青年、中年和老年，時光才顯得如此寶貴，生命才讓人無限珍惜，讓我們把生命溶入自然，溶進季節，快樂地生活、幸福地成長，把握好人生的每壹個春夏秋冬！讓我們用心地傾聽，深刻地感悟、盡情地享受生命季節裏春的萌發、夏的火熱、冬的歷練和秋的收獲，把生命的艱辛和寶貴、奮鬥和輝煌譜成春曲，寫成秋歌，用不懈的求索、執著的努力去放聲高唱這曲人生四季的贊歌。
以初夏寫壹篇寫景抒情散文
擡望眼，青案煙霞，胭脂染霜，那笑語暗香清脆，那芳華霓裳淺醉。循著壹徑煙雨落花的詩情，走進壹幅水韻風雨的畫卷；輕踏青石板帶來的情意悠長，於古色古香的江南小鎮，在壹天淩空飄雨的淒清裏，遇見壹位撐著花折傘
寫景的抒情散文瞬間黃昏
夕陽西下,大地沐浴在余輝的彩霞中,人們三三兩兩地在街道上漫步,晚風徐徐地拂送來壹陣陣花木夾雜的幽香,使人心曠神怡,更覺夕陽無限好。
風兒吹走了我壹整天的煩惱,我情不自禁地低吟淺唱著。這時給以我的不是痛苦和傷悲,而是壹種藝術上的悲感,這份悲感並非悲哀的感覺,它是壹種無與倫比而悲壯的心情,當妳向西遠眺時,那熔金般的烈焰,漸漸的由絢爛歸於平淡,那壹瞬間,壹種溫馨的感覺便會從心中油然而生。
壹抹殷紅色的夕陽照在西山上,湛藍湛藍的天空浮動著大塊大塊的白色雲朵,它們在夕陽的輝映下呈現出火焰壹般的嫣紅,倘若妳仔細地看,妳會看見那雲絮在空中飄動,就像置身於輕紗般的美夢似的,會使妳遠離煩惱的困擾。
我在校園的操場上愜意地漫步著,步子放得那麽的輕,那麽的慢,似乎不願意去打擾這醉人的黃昏。
疲憊了壹整天的眼睛,在這時候,矚目西方,只見斜陽已經銜著山巔了,殘陽如血,霞雲似火,給校園、樹林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色,周圍還放射著淡淡的金光。
池魚歸淵,炊煙喚子,客旅兼程。夕陽吻地的輕響,劃分了白天與黑夜。於是投林的倦鳥,也便如詩人焚燒的詩稿,載著夕陽的殷殷血焰歸去了……
壹陣清爽的夜風撲面而來,仿佛壹切煩惱與疲憊都置之度外了,身體的每壹根緊張的神經也漸漸舒緩了；風兒吹皺的河面,泛起了層層漣漪,折射著殷紅的霞光,像撒下壹河紅色的瑪瑙,熠熠生輝；遠處的小竹林閃著綠幽幽的光,在微風中輕輕搖響竹葉,風兒吹動樹葉那颯颯作響的聲音,像唱著壹首動聽的歌；高空的風,恣意地追逐著、戲弄著,撕扯著雲朵。
再往下看,壹條小河—小北江,竹子的色調和晚霞的紅暈,使小北江又增添了壹份靜謐的氣氛,而竹子那風度翩翩的倩影和晚霞那瑰麗似錦的光芒,又使小北江在人們心目中倍增親切；幾條小漁船歸航了,在河面劃開了壹道波光粼粼的水紋。
小鳥時而在半空中飛過,時而能聽見喜鵲那清脆悅耳的鳴叫,這時,我才從黃昏的夢中蘇醒過來。
太陽落山了,燃燒著的晚霞也漸漸暗淡下來了。
轉眼間,西天的最後壹抹晚霞已經融進冥冥的暮色之中,天色逐漸暗下來了,四周的群山,呈現出青黛色的輪廓,暮色漸濃,大地壹片混沌迷茫。
這宛如壹首交響曲的尾音,優美極了,但卻漸漸地歸於岑寂、無聲,引起人們心中無窮的感喟,給校園的黃昏鋪上壹層感人肺腑的詩意:“大漠孤煙直,長河落日圓”是它無與倫比的磅礴氣勢;“壹道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”是它成熟的風韻;“人間重晚情”更襯出了它的寧靜……
漸漸的,漸漸的,夜幕降臨了,我的腦海中還浮現著那醉人的黃昏,那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我:我的視線、我的精神、我的思想……全都被這美得難以形容的“黃昏圖”所沈浸了,我陷入了這種莫名其妙的感覺中,不能自拔。
我懷著戀戀不舍的心情,邁著沈重的腳步,靜靜地離開了這黃昏的邊界……
如何寫好寫景抒情散文1、教會學生運用寫作知識導圖，從主旨、選材、表達、結構、語言五大方面來指導自己寫作。
2、再運用景物描寫知識樹，具體了解寫景作文該如何去寫。
3、不僅會自己寫，更要會品析他人的寫景文章。
圍繞春天寫壹篇寫景抒情散文春的散文
當春帶著她特有的新綠，海壹樣地漫來時，真能讓人心醉；
當春攜著她特有的溫煦，潮壹樣地湧來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是壹楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的壹點點紅、壹點點黃、壹點點粉、壹點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
於是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沈睡的種子，都可以在這裏孕育，並賦予生命壹種變換的姿態。
春，絕對是壹幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裏匯演自然那神奇的活力。
於是，開始在春天漫遊。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息裏，其實包含著壹種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是壹位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第壹縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是壹拱彰顯著生命神奇的畫廊。
妳看，每壹種生命都有自己特定的形態，而每壹種特定的形態，都包含著特定的生命資訊。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人註目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間裏，完成壹段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出壹曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這裏的生命的齊奏，讓我真真切切感受到壹種神奇的美麗。
以冬日為活題,,壹篇寫景抒情散文,寫景散文：南國冬日的風味
寫散文“意”很重要“凡文以意為主”。散文的“意”是存在於深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要獲得它，必須依靠我們對生活的深入觀察、感受、理解。因此，散文立意只要從生活實際出 發，憑著鮮明的感受，鋒銳的觀察能力，同人民同時代***同跳動的脈博，深厚的感情，豐富 的想象，深沈的思索，就會感到我們生活中洋溢著的詩意，
對於壹個在南方住慣了的人，像我，冬天要是能下壹場雪，就覺得是個奇跡。和其他地方比起來，南方的冬天沒有北方冬天千裏冰封，萬裏雪飄的壯美景色，也沒有熱帶四季如壹的烈日，但只要細細品味，便能感覺到南方冬天的獨特韻味。
冬天的南方是有太陽的――不似熱帶的毒辣，不似北方的無力，那是壹種溫晴的天氣，太陽壹出來便驅散了所有寒冷，這也不是夏日的炎熱，'這是壹種溫和的晴，讓人無比舒服――連平日裏怕被曬黑的小姑娘現在也巴不得多曬會兒太陽。倘若只有太陽，那也算不了出奇，試想壹下:壹個小城，城外有山，山下有水，門旁趴著三兩條狗，全在太陽底下懶懶的睡著，只等著壹陣春風來把他們喚醒，這不正是理想的天堂嗎?最妙的是再來幾聲吆喝聲――這已不是噪音，而是溫和安適的聲音，叫人聽了便把壹切煩惱拋開，只想靜靜地，靜靜地享受這壹切，願時間也停止。
擡起頭，望遠處壹看，便看到了城外的小山，山已沒有了夏日的活力，樹也沒有了翠綠，取而代之的是安適的顏色，既不艷，也不暗。那山，那樹再就太陽那麽壹曬，似乎也融為壹體了，也具有靈性了。看吧:那小山是壹個有著曼妙身姿的少女――她在午睡呢，這些樹和著那緩緩流過的小河給少女蓋上了壹件帶水紋的花衣，有的地方草還露著綠色，給她穿上了壹條樸素的裙子。那裙子被風吹動了，叫妳看見壹點更美的山的肌膚。看著看著，嘴中的小調也不敢哼了。怕驚動了那熟睡的少女。
傍晚，太陽已微微泛黃，更多了壹絲嫵媚。還是用夕陽照著吧，這姑娘是受不住烈日的，太秀氣!
再看壹眼吧，這古老的小城，城內窄窄的，街道暖暖的，城外小山在睡，山腳小樹也在偷閑，偶爾飄過壹縷炊煙，也是美到了極致。對，這是壹張畫，壹張水墨畫――也不知道是哪個唐代名家把畫粗心地丟在了這裏。
城內街上三三兩兩的行人，不慌不忙，偶爾駛過幾輛車，沒有太多聲響，稀稀落落的炮竹聲，提醒著人們年才剛過，不喧鬧，也不需要熱鬧，這是壹年中少有的真正屬於自己的清閑時光，又怎能讓這些瑣事打攪這片刻的寧靜。再往上看看吧，空中，半空中，自上而下都是那麽清亮，藍汪汪的，整個壹塊完美的空靈的藍寶石――天上那軟軟的雲並不能算是寶石上的瑕疵，正是有了雲的潔白才更襯托出天的透亮，才更讓人神往。
南方的冬天，沒有冰雪，更多了壹絲嫵媚，沒有烈日，卻多了壹點溫和。這，便是南方冬天的神韻了。