然後可以分三大部分，列出小標題。
正文的對話中可以描寫人物的神態，揭示人物的心理。
敬上範文壹篇：
從淚走到血――孫臏訪談手記
孫臏，戰國人，我國古代著名軍事家，著有《孫臏兵法》壹部。經多次邀約，我終於在兩千年後的壹個秋夜采訪到了他。 梅子煮酒，梅霧氤氳，酒香濃烈，我與孫臏相對而坐，話題由“剜臏”切入。
壹、荒涼的枯淚
記者：孫臏先生，您智謀過人，心思縝密，卻遭龐涓毒手，被剜雙臏，請問您對此有何看法?
孫臏(沈默片刻)：我與龐涓，同師鬼谷，同習兵法，拜為兄弟，親如手足。我從來沒想過他會加害於我。作為壹個謀士，我熟諳兵法，知道不可過於相信別人；但作為壹個人――壹個有血有肉有骨有情的人，我……
(哽咽)我太相信他，從不疑他。然而，害我的恰恰是我最相信的龐涓師兄!……
記者：如此說來，正是因為您對龐涓太過相信，感情上太親而使您沒有認識到潛在的危險，從而遭此大禍?
孫臏(緩緩點頭)：災萌於不疑。
二、冰冷的鐵血
記者：那麽，孫臏先生，在後來的兩次交鋒――桂陵之戰與馬陵之戰――您是如何下此狠心痛殲龐涓之軍，尤其是馬陵壹役將他逼死?
孫臏(沈默不語)
記者：是否……是因為感情上的疏遠?
孫臏：也許是吧……我常想，自己在那兩次大戰中扮演的到底是什麽角色，是單純的敵方謀士，還是壹個有著冰冷鐵血的復仇者?
記者：復仇者?
孫臏：剜掉的臏骨是仇恨的種子。我與龐涓的情誼徹底斷絕了，這讓我的心在剎那間變冷。我用冰冷的目光看待與他的交鋒，用冰冷的頭腦醞釀每個陷阱
記者：是感情上的疏遠讓您對與龐涓的戰爭有了壹個新的定位?或者說，感情的疏遠讓您重新認識兵法，認識戰爭？
孫臏(無奈壹笑，拂袖而去)
西風殘照，落木蕭蕭，卻又不知是哪朝哪代了……
點評：
這是2003年浙江省高考作文滿分卷。
本文取自“孫臏與龐涓”的故事，這個材料在常人眼裏是比較陳舊的。但作者卻選用了較為新穎的訪談記形式，通過變換角度，結合“感情親疏與認識事物的正誤深淺”話題，對龐孫兩人的恩怨進行重新梳理和審視，將孫臏對龐涓前後不同撫感情與結果作深度思考，提出了“惟我獨有”的評價：感情親反被害(“災萌於不疑”)，感情疏卻獲勝(“用冰冷的頭腦醞釀每個陷阱”)。“荒涼的枯淚”“冰冷的鐵血”兩個小標題，與結尾“孫臏無奈壹笑，拂袖而去”呼應，既留給讀者無限悲涼的思考，同時也暗示了作者對人性的反思：無論勝敗都是痛苦――被害是荒涼，獲勝是冰冷。敏捷、靈活、深刻、創新、批判的思維品質，使全文流暢自如，閃爍著智慧和靈氣。
問題二：采訪稿怎麽寫。 先時間地點人物。然後是兩個人的對話（前面有名字）給妳壹篇範文吧：
時間：1999年8月21 日
地點：北京大學季羨林家
季羨林：苗苗，現在妳是采訪者，我是被采訪者，妳問我答，好嗎？
苗苗：好。
季羨林：那妳就隨便問吧。
苗苗：爺爺，您在《我的童年》裏說，您小時候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》裏的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有壹回上數學課，我低頭看《水滸傳》，壹邊看，壹邊背壹百單八將的座次，結果被老師發現了。爸爸知道這件事後，頭壹回打了我，雖然壹點兒都不疼，可打那次以後，我再也不看《水滸傳》了。
季羨林：（笑）我小時候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不讓看閑書。怎麽辦呢？我放學以後不回家，偷偷藏在壹個地方看閑書。我看的閑書可多了，《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書的，為什麽呢？苗苗妳說說，文章怎樣才能寫好呢？
苗苗：我覺得，應該 *** 事。
季羨林：是這樣。文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時候，跟我壹個妹妹壹塊兒看，家裏的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父壹來，我舞壹趕緊把閑書藏到缸裏頭，桌上擺的，都是正課。（笑）
苗苗：爺爺，我喜歡語文，數學不行，偏科。
季羨林：喜歡語文當然好，但語文要好，數學也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管妳喜不喜歡，壹定要學好數學。最近清華大學辦了壹個班，選的是高才生，提出要培養中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應該加壹個文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。
苗苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人耽我媽媽趕快給我找壹個好外語老師，說過了12歲再學外語就永遠也說不冷了。爺爺，您會那麽多種外語，您說，他們說得對嗎？
季羨林：倒不壹定是12歲，當然早學比晚學好。學外語的發音跟母語有很大的關系，有些地方的人口音太重，學起來就困難。古文也很重要。我覺得，壹個小孩起馬要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了壹本書，鼓勵小孩背詩。我提個建議，應該再出壹本散文集，從《古文觀止》裏選，加點兒註。小時候背的，忘不了。
苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！
季羨林：（笑）可不是讓妳壹天背下來喲。
問題三：新聞稿,采訪稿怎麽寫? 標題：壹般分為引題、正題及副題，亦有只寫壹個標題
導言：扼要描述新聞的整體輪廓，撮述最具新聞價值的內容，使人得悉全篇梗概
正文：將導言所述具體化，仔細地交代新聞事件，內容要包括何時、何地、何人、何事、為何及如何六大要素
問題四：怎樣寫采訪稿的題目 其實非常簡單，第壹原則就是“抓心”，具體的做法分四步：
海、把采訪稿先壹條壹條整理成條理分明的壹個篇章；
2、 提煉每壹條的核心關鍵點；
3、思考妳的受眾群是誰；
4、把提煉出的關鍵點，逐壹思考哪個更能抓這個受眾群的心
問題五：小記者怎麽寫采訪稿？ 不必按照報紙上那樣寫，重點寫自己看到什麽，妳采訪的對象說了些什麽，用壹問壹答的形式的確比較好，但是最好有妳自己的視角，不要問壹些壹本正經的大問題，問了人家肯定會給壹個冠冕堂皇的回頂。提問，俏皮活潑壹點沒有關系。類似樓上的例子，不妨加上這樣的問題：賈老師，這麽說，我們就只能把秋千讓給高年級的大哥哥羅？我好喜歡蕩秋千！……或者，高年級的欺負我們，我們該怎麽辦？……
問題六：校報采訪稿怎麽寫 時間:XXXX年XX月XX日
采訪對象:XXX
采訪者:XXX
然後再寫妳們的對話
望采納，謝謝
問題七：問答式采訪稿怎麽寫？急急急 時間:XXXX年XX月XX日%D%A采訪對象:XXX%D%A采訪者:XXX然後%D%A再寫妳們的對話%D%A問：XXXXX%D%AXXX（受訪者）：XXXX