小班家園互動簡短內容如下：
第壹.少獎為佳
差不多的時候、差不多次數的獎勵,這就好比給發動機加油,正確的方法能夠得到很好的效果,但是發動機也不能有太多的油。獎勵的頻率太高,獎勵的實質就會減少很多,要想發揮其作用,那就最好是獎勵壹點壹點往上，這樣才能滿足孩子迅速擴張的胃口。同時也要註意不要讓孩子覺得是為了得到獎勵而學習,這樣就失去了真正的動力。所以,在滿足孩子必需的學習用品和生活需要的前提下,最好壹點點開始少獎勵壹 點,最好的就是寶寶沒有獎勵也能夠很認真的學習。
第二、獎品當,價值適中
獎勵的價值不能夠太貴重,獎勵的價格最好是和孩子的年齡、取得的成績之類的比較相符。壹些爸爸媽媽因為形成了獎勵並不斷加碼的習慣,總是會給孩子太貴重但不符合孩子身份的獎勵,這樣就失去了效果了,反而還會有惡劣的影響。舉例來說壹些爸爸媽媽因為孩子某次考試滿分 ,就給孩子買電腦買遊戲機,結果孩子有了遊戲機以後入迷了,荒廢了學業。
第三、精神鼓勵為主,物質享受為輔
大部分的爸爸媽媽給孩子的獎勵壹般都是物質享受比如說是吃、 穿、玩為主,實如此-來是有弊端的， 會讓孩子的目標引導到享受方面。爸爸媽媽最好的獎品有兩種,壹是學習用品 ,尤其是書籍。
四、壹諾千金
如果和孩子有了約定,例如壹-些爸爸媽媽規定考多少分,有的爸爸媽媽是定考到第幾名, -定要註意要說話算話。要使孩子達到了約定的要求,就-定要給寶寶答應過的獎勵, 要是爸爸媽媽不兌現自己的承諾,就會嚴重挫傷孩子的學習熱情,同時更惡劣的影響就是給孩子樹立了言無信的榜樣。這樣孩子以後就失去了熱情,有時候答應別人的事情也不會完成。要是孩子沒有達到設立的目標,也不能夠答應孩子約定的內容,不能形成討價還價的習慣。如果因為怕影響孩子的情緒然後在孩子沒有達到要求就答應孩子的約定,形成的惡劣影響還不如沒有這樣的約定。