幼兒怎樣教育好
壹、兒童獨特的性格特點
孩子經常被人們比喻成天使，因為孩子在這個時期心理最純潔，性格最純真，各種行為表現都出於本性，不受任何人的束縛。具體表現為：
首先，兒童在成長時期具有很強的模仿性，孩子在幼兒時期的成長學習，主要靠模仿學習。喜歡模仿，模仿他人的行為、動作，是孩子在幼兒時期最突出的性格特點。
其次，具有很強的好奇心理，孩子天生就具有很強的好奇心，在是嬰兒的時候，對周圍東西和聲音就表現出很強的好奇心。到了四五歲的幼兒時期，好奇心就更強烈了，看到周圍新鮮的事物，聽見不壹樣的聲音就會問東問西。喜歡提問問題，接觸新鮮的事物，滿足自己的好奇心理。
最後，喜歡聽贊美肯定的話語，為了加強對幼兒的教育，老師和家長經常會給孩子，安排壹些作業。在完成後孩子希望得到父母和老師的贊美，孩子做事喜歡成功，是幼兒時期另壹重要心理特點。
二、創新幼兒園幼兒教育模式的措施
(壹)幼兒教育引入遊戲教學，在遊戲中，幫助孩子學習知識
滿足孩子愛玩的心理需求，幼兒園在對孩子的教學過程中，引入遊戲教學模式，在遊戲過程中，加入所學知識，教育孩子樹立正確的思想行為，實現身心的健康成長。根據我國新課程規定，幼兒園對孩子的教學應該以“遊戲”為基本活動，知識學習要在遊戲的過程中自然而然的產生。采用靈活多樣的組織形式，設置各種各樣的遊戲種類，為每個孩子提供玩遊戲的場所和機會，激發孩子的玩遊戲的天性，保證孩子在同壹個水平上發展。
例如：幼兒園中教孩子寫十二生肖中的漢字，可以為孩子提供動物樣子的帽子，寫上相應的漢字，帶在十二個孩子的頭上。然後讓孩子識別動物，念出帽子上邊的漢字。最後老師再發給孩子字卡，交孩子壹筆壹劃學習漢字。這樣提前遊戲的方式，不僅能夠吸引孩子的註意力，而且加深孩子對所學漢字的印象，達到教孩子識字的目的。
(二)幼兒教學註重教學，幫助孩子發現各種美，培養美好品質
幼兒教育是我國發展教育的基礎，幼兒教育對孩子壹生發展起著重旁戚要的影響。在現今的幼兒教育中，提倡美育教育，樹立幼兒教育的自身運陸陵之美，用美譽進行幼兒教育，接觸生活中各種美好的事物，促進孩子的健康成長。在幼兒園對幼兒的教學中，要註重引導孩子接觸周圍美好的人、事、物，幫助孩子樹立美好的審美情趣，提高孩子的感性經驗，培養孩子對世界的美好認識。
為以後孩子遇到挫折，能夠以積極樂觀的心態應對，打下良好的基礎。幼兒教師，要組織孩子親近大自然，進行相應的野外活動，讓孩子體會大自然的美好，培養孩子愛護動植物、愛護周圍環境的'大自然之愛。幼兒在內心深入，覺著壹切都是美好的，喚起幼兒的愛心。
(三)對幼兒教育要引用贊美教育，幫助孩子樹立信心
根據孩子性格做事，喜歡聽贊美的話和喜歡成功的特點，在對幼兒教育的過程中，要運用賞識、鼓勵性教學，用真誠的話贊揚和欣賞孩子會給孩子增添無窮的力量。例如幼兒老師在對孩子正式的課堂教學中，要鼓勵孩子發言，表達孩子內心想法。並且無論孩子回答好不好，都要給予壹定話語表揚和小小的物質獎勵。
例如：在檢查孩子對古詩背誦時，要鼓勵孩子站到講臺面對大家背誦，無論背誦的好壞，都送給孩子壹個小小的獎勵。老師的賞識和肯定會很好激發悉賀孩子說話的積極性，為以後孩子善於與人交際，說話不膽怯，奠定良好的心理素質基礎。老師也能從中了解到孩子，那些童真有趣的想法。為自己怎樣融入孩子生活，成為孩子的朋友，找到合適的方法。
(四)要註重把家長教育引入幼兒教學中，家庭和學校教育並重，幫助孩子成長
在現今的幼兒園，對幼兒教育的課程配置過程中，有很多沒有意識到家長參與的重要性，疏於與家長的聯系，因此缺乏對兒童全方面的了解和認識。家長是孩子成長過程中的第壹位老師，家庭教育對幼兒教育的作用不容忽視。首先，在把孩子送入幼兒園時，要充分與家長溝通聯系，全面了解孩子的生活喜好。
(五)建立高素質的幼兒教師師資隊伍，保證幼兒教學質量
現代的幼兒教師，不僅文化功底要好，也要具有多方面的文藝才能。幼兒園在招聘幼兒老師時，要全面考察老師素質。唱歌、跳舞、彈琴、畫畫都要進行全面的考察，保證孩子在幼兒園教學中能學習到多種多樣的知識、技能，廣泛培養孩子的興趣、愛好。其次，現代幼兒教師，在教的同時，也要註重學習和研究。深入了解兒童心理學、教育學，對兒童的各種行為表現進行正確解碼。只有具有當老師的知識技能無比寬闊的時候，才能成為幼兒教育的能手、藝術家。才能使我國的幼兒教育事業處在事業幼兒教育的前茅，為我國人才培養做貢獻。
三、結束語
綜上所述，幼兒園的幼兒教育是我國教育的基礎，面對新的教育體制，要不斷進行教學模式改革、創新。為我國從小培養優秀人才做貢獻。