閱讀下面文章，完成1～10題。(32分)
①夕陽拽著紫紅的薄紗依偎黃昏，妳可曾有過甜蜜的期盼？清風低唱著輕盈的歌兒漫步田野，妳可曾有過無限的遐想？在暴風雨來臨的日子，只要妳挺直腰板，高爾基筆下的海燕能給妳前進的勇氣和力量；在樊籠羈絆的生活中，只要妳放出膽子，大自然自由的精靈能助妳長出靈動的翅膀； ！
②缺少希望，生活中不會有歡樂和幸福，盡管能飽食終日，也不過是為了留存七尺軀殼；缺少希望，生活裏不會有太多的激情和沖動，盡管活著，也不過是為了消磨四時光陰。
③希望是壹份於焦躁不安的等待之後如願以償的壹縷閃亮，是壹份成竹在胸的顧盼之後意想不到的壹個回眸。當它來到時，每壹個可愛的心靈都壹樣會心生激動，同時又渴望下壹縷亮光能夠出現；當它消失時，每壹個疲憊的心靈都壹樣會慌亂茫然，又壹樣地憂傷懊悔。
④激動與茫然，渴望與憂傷，轉機常常嵌在事情發展的過程中間，也許由於我們思想的松懈或行動的懶惰才錯失了機緣。生活中有很多美麗的結局都源於希望，只是我們過分地肯定了人的努力，而把那份壹度導引著我們努力的希望給忽略了。就像面對成功，我們總誇耀自己不辭辛勞，聰明了得，卻不曾看到希望曾如何使我們心潮澎湃，激情湧動；有時候，當我們還沒來得及為昨天的過錯感到遺憾的時候，希望卻又將新的壹天送到了我們面前。
⑤讓生命充滿希望吧！如此，周而復始的日子裏，妳才會收獲更多的喜悅；在疲憊不堪的心靈中，妳才會享受更多的安慰。春天的生機，夏天的執著，秋天的財富，冬天的品格，它們才都能夠沈潛成妳生命最厚重的底蘊。
⑥人生百年轉瞬盡，休道“路漫漫其修遠兮”。坎坷、挫折、失誤、不幸，常常冷不丁就給妳壹擊，叫妳痛苦、流淚、不堪、倦怠。妳可茍延殘喘，但絕不能從此風平浪靜。急流跌落險灘，潮汐遭遇暗礁，雄鷹卷進長風……造化註定給生命以劫難，誰有六臂三頭能躲開？惟壹的惟壹就是讓人生充滿希望。
⑥希望是生命中輝煌的太陽。就讓生命充滿希望吧！（選自《讀者》2006年第5期）
1、缺少希望的生活將是壹種怎樣的生活？(3分)
2、如何理解“人生百年轉瞬盡，休道‘路漫漫其修遠兮’”。請用文中的話回答。(3分)
3、結合上下文並聯系自己的生活體驗，給第①段空缺處補上壹個合適的句子。(3分)
4、閱讀全文，歸納作者認為應如何看待希望？結合自己的體驗，說壹說妳該如何對待生活中的希望。(3分)
5、選文中有兩個畫橫線的句子，請任選壹句加以評析。(4分)
①夕陽拽著紫紅的薄紗依偎黃昏，妳可曾有過甜蜜的期盼？清風低唱著輕盈的歌兒漫步田野，妳可曾有過無限的遐想？
②當它來到時，每壹個可愛的心靈都壹樣會心生激動，同時又渴望下壹縷亮光能夠出現；當它消失時，每壹個疲憊的心靈都壹樣會慌亂茫然，又壹樣地憂傷懊悔。
第1～3題屬容易題，考試要求b；第4題屬稍難題，考試要求b；第5題屬較難題，考試要求c。
第1題主要考查篩選信息的能力。參考答案：生活中不會有歡樂和幸福，盡管能飽食終日，也不過是為了留存七尺軀殼；生活裏不會有太多的激情和沖動，盡管活著，也不過是為了消磨四時光陰。
第2題主要考查把握文意的能力理解。參考答案：坎坷、挫折、失誤、不幸，常常冷不丁就給妳壹擊，叫妳痛苦、流淚、不堪、倦怠。造化註定給生命以劫難，惟壹的惟壹就是讓人生充滿希望。
第3題主要考查理解句意、仿句的能力。參考答案：在困難挫折面前，只要妳對生活充滿信心，奧斯特洛夫斯基筆下的保爾·柯察金能給妳堅強的信念和生活的希望。
第4題主要考查把握文章主旨和感悟的能力。參考答案：周而復始的日子裏，妳才會收獲更多的喜悅；在疲憊不堪的心靈中，妳才會享受更多的安慰。春天的生機，夏天的執著，秋天的財富，冬天的品格，它們才都能夠沈潛成妳生命最厚重的底蘊。從希望讓我們的生活更精彩，希望讓我們的人生更有目標， 希望讓我們的生命充滿活力方面回答。
第5題主要考查理解品評語言的能力。參考答案：①運用比喻和擬人手法，形象生動，富有詩意，引起讀者的思考。②運用對比手法，寫出了希望對人的作用。
壹生謹慎 （阿康）
成功的道路是曲折的。只有不畏艱難，百折不撓的人，才能登上光輝的頂點。在科學王國裏，重巒疊嶂，有征不完的高峰。對待成功，歷來有兩種態度，也導致不同結果：壹種是因盲目陶醉而沈淪，壹種是因謙虛謹慎而連連告捷。
英國化學家戴維少年時代聰明過人，多才多藝。他善於演講，喜歡寫詩、釣魚，並酷愛化學實驗。21歲時，他發現了笑氣——氧化亞氮。人吸入氧化亞氮，就會情不自禁地大笑，它的麻醉作用幫了許多外科醫生的大忙。氧化亞氮的發現，使戴維聞名於歐洲。在以後的10年間，戴維的成功接連不斷。先是用電解法從堿中獲得鉀、鈉，接著又獲得鋇、鎂、鋁等金屬元素，並用強還原性的鉀制備了硼，他還確定氯是元素。成功使戴維紅極壹時，榮譽越來越大。23歲時，他被聘為皇家學院副教授，以後又被封為爵士、男爵。他飄飄然了，這裏演說、赴宴，那裏接待客人、參加舞會，在實驗室工作的時間越來越少。他對金錢及權力日益崇拜，甚至開始厭惡自己的出身。他失去了科學家應有的謹慎，輕率地宣布硫、碳、磷、氟等元素是“化合物”，可以進行“分解”。他竟然嫉妒自己培養的學生，投票反對法拉第成為皇家學會會員。而法拉第從壹個書籍裝訂學徒和見習圖書銷售員成為電磁學、電化學的巨匠，是戴維多年培養的結果。並且法拉第對自己的恩師，從來是恭謹感戴的。
戴維30歲後再也沒有過驚人的發現，42歲時，他發明了安全礦燈，這是他最後壹次作出貢獻。如果不是陶醉於成功的榮譽，富有才華的戴維完全可以在後半生登上更高的科學高峰。
20世紀最偉大的科學家，以相對論著名的愛因斯坦走的是另壹條道路。1905年他闡述了狹義相對論，1915年提出了廣義相對論。他發表了關於解釋光電效應的論文，獲得了諾貝爾物理獎。人們也由衷的熱愛這位科學巨匠，給了他無數的榮譽。但是，他已經把自己的壹切獻給了科學事業和人類的進步事業，無暇自我欣賞。他深知在科學探索的道路上迷霧重重，並且荊棘叢生，任何自滿、疏忽，都會造成不可挽回的損失。因此他冷靜地對待壹切贊揚和獎勵，他討厭在報上宣揚自己，盡量回避那些禮節性的邀請。
在他50歲生日的時候，世界各地紛紛請他去參加特地為他舉行的祝壽儀式，而他卻在他生日的前幾天，悄悄離開家，到柏林郊區壹個地方躲起來。愛因斯坦不僅用科學為人類造福，而且還積極投身到反法西斯鬥爭中去，他在世界人民心中樹起了壹座永恒的豐碑。
由此可見，謹慎的品德對於事業成功、個人的成長具有何等重要的作用！願青年朋友“壹生謹慎”。
6．本文的中心論點是什麽？（3分）
7．文章舉了戴維和愛因斯坦兩個例子，分別是從哪個角度來論證中心論點的？這樣舉例有什麽好處？（3分）
8．試再舉壹個例子來論證本文的中心論點。（3分）
9．有人認為第二段最後兩句介紹法拉第的話與文章無關，可以刪去，妳的看法怎樣？說說理由。（3分）
10．謹慎是壹種品德，壹種處世態度，是需要磨礪而成的。請根據文中的論述，談談妳對“謹慎”這壹問題的理解。（3分）
第6～7題屬容易題，考試要求b；第8題屬容易題，考試要求c；第9題屬稍難題，考試要求b、c；第10題屬稍難題，考試要求c。
第6題主要考查把握文章觀點的能力。答案：壹生謹慎（用文章末段回答也可）。
第7題主要考查整體感知與理解文章內容的能力。答案：兩個例子分別從反面和正面來論證中心論點，這樣正反舉例，對比鮮明，有很強的說服力。
第8題主要考查把握文意和生活積累的能力。答案：例：居裏夫人在榮獲諾貝爾獎後，淡泊名利，甚至將獎牌給女兒當玩具，繼續從事心愛的科學事業，為人類造福。
第9題主要考查分析與評價能力。答案：同意或不同意皆可，關鍵在於說明理由。例：同意刪去，因為引戴維的事例是為了說明他盲目陶醉而沈淪，寫法拉第對老師如何尊敬與文章內容無關。不同意刪去，因為寫法拉第對老師的尊敬更能對比出戴維的沈淪之深。
第10題主要考查對文本的感悟和議論能力。答案：只要圍繞“謹慎”來談，且言之成理即可。