是花，還是樹
我們常常贊嘆絢麗的花朵五彩繽紛，她是漂亮多姿的，所以我們是正在青春期的如花似錦般活力四限的.但是，我更認為我們也更橡樹壹樣壯實，壹樣出類拔萃.如此說來，我們是花，還是樹？
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來.”花兒總有含苞欲放、美麗盛開、慢慢雕謝三個階段的發展過程，這好比人的壹生有青年、壯年、老年三個時期.而十六七歲的我們則正含苞欲放，青春洋溢，熱血沸騰.花兒中就有壹天會老去，所以就要學會珍惜時光，俗話說：“浪費時間就等於浪費生命.”不要讓花兒在最輝煌的階段殘留壹些缺點和遺留壹些不足，這的確是我們應該做到的，使花兒存在她最可愛的臉龐，不要頹廢，也不要慌張，只需要我們學會珍惜，美麗就會依舊保留，花兒也不會很快老去.如果每壹個青少年都能讓青春時光永遠閃亮著光鮮，那麽整個群體就會形成壹個像春天花草繁茂艷麗的壯觀景象，等到花兒將要謝了的時候，會再次感受到青春的溫存.
花有情，樹有根.同為植物，花不是樹，樹也不是花.花有魅力的嬌態，樹有高大的身軀.花沒有樹的壯實挺拔，樹沒有花的華麗可愛.樹會婆娑，也會屈曲盤旋，更有的是強壯結實.它的根基牢固，枝葉繁茂.形容樹常有“樹大招風”、“樹立”、“樹威”等詞語，或許樹就是因外表強悍而讓人認為是有威信力的最佳形象.而我們的生命其實就是壹棵樹，樹從樹種長起，慢慢繁衍成長，也有“樹人”之說，所謂“樹人”，大概就是想讓人長成壹棵參天大樹版強健.有時看樹，也是壹道風景，遠遠矗立在視線內，亭亭玉立.我願做壹棵樹，壹棵挺拔的樹，可以讓自己的生命變得更加擁有意義，在別人有困難的時候用強壯的身軀擋風擋沙.說到這裏，我感慨中國的堅強，無論遇到多大的挫折，中國人都像樹壹樣堅韌，沒有退縮哭泣，而是倍加強韌，這就是樹的精神與責任，值得贊揚的品格，是樹與生俱來的品格，是學習的榜樣.
我的生命青春如花壹般絢爛多姿，又如樹壹般挺拔堅韌，我感慨生命的美麗頑強！如果妳還沒有做到花的活力，樹的強悍，那就抓緊吧！因為我們生活的時代給了我們機會與責任，值得我們去珍惜與學習，這樣就會讓我們的生命變得更加完美！
是花，還是樹？似花，也似樹！
是花，還是樹
16歲的花季已是壹個既成的事實.在這個季節裏，正值風華正茂的我們如含苞待放的花朵競相綻放，都渴望在青春這座大花園裏顯現出自己與眾不同的亮點.期待著——會為過路人的驚嘆而興奮不已.
誠然，花有它的絢爛，花有它的嬌貴，花有它的芬芳.但年少的我們難道就應滿足這些嗎？要時刻提醒自己那些永遠只是外在的品質.啊，朋友，讓我們把視線放遠點吧！看看湖畔被頭發花白的老人團團圍住的那棵古木老樹，看看它為大地支起的壹片綠帳，再仔細看看老人們臉上祥和、愜意的笑容，我們有理由不為之感到愧怍嗎？這壹切，僅僅因為樹比花少了壹份嬌弱，多了壹份承擔.
冬奧會1500米速滑冠軍周洋奪冠後說：“我希望能讓自己的父母生活得好壹些.”相信質樸的獲獎感言壹定感動了所有人.18歲，對於大多數女孩子來說，還是壹個撒嬌的年齡.但她卻如壹棵樹壹樣，支撐起了家庭的生活，支撐起了神聖的五星紅旗.在她的骨子裏，有壹種東西叫做責任.
再回想在壹個個暴風雨猖狂的雨季，曾無數次被襲擊的這片土地.每每狂風肆虐時，弱小的花兒無不被吹得顛來倒去，而它們前方的那棵大樹，風愈猛烈，身軀愈發挺直—僅僅伴隨著頂部樹杈的搖曳，似對風雨發出挑戰的信號.這又不何嘗是在召喚我們要敢於奮鬥，拼搏，去直面人生.
當初13歲單薄的肩膀擔起整個家庭的重擔，曾經的感動中國人物洪戰輝帶著妹妹走進大學校園的事跡，已經廣為傳頌.當初感動中國組委會寫的頒獎詞是：當他還是壹個孩子的時候，就對另壹個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者.在頒獎典禮上，他動情地說：“有句話是我想送給大家的：苦難的經歷並不是我們博得別人同情的資本，奮鬥才是最重要的.”
由此這番，我們便不能僅停留於花的境地，應當努力去追求做有壯實內在的樹.因為樹是花的最高形態，是花壹生的夢想.
以樹的形態活著，才能在花季中綻放屬於自己的絢爛.
2. 以是花,還是樹寫壹篇800字作文“是花，還是樹？”讀罷上文，覺得在老師看來，花兒，因為花兒總是很脆弱的，經不起風雨的洗禮，而樹就不壹樣，那圓圓的粗粗的枝幹壹定會取得搏擊的勝利。可是，別忘了，不是所有的花都經不起風吹雨打，像風後的菊花，雨後的荷花；也不是所有的樹都能經得起風吹雨打，在現實生活中，這樣的例子還少嗎？所以，樹有樹的脆弱，花有花的堅強。
美好的事物總會讓人感到開心。取其美，十六歲，我甘願作壹季花季。
古往今來，美，壹直被人們所稱頌、所推崇。美，給人的壹種愉悅感覺就會讓妳舒服。十六歲，上天沒有給我們什麽大的資本，而上蒼又總是那麽地公平，它悄悄地塞給了我們年輕、健康。在它們的護航下，我們劈浪前行。這壹點，樹有嗎？
多彩的花瓣會豐富人們的視野。取其色，十六歲，我甘願作壹季花季。
花的色彩是斑斕的，五顏六色的花代表了我們豐富的生活。如，白色代表了我們純潔，紅色代表著我們 *** ……單調的生活我們不要，單調的生活也不屬於我們。我們需要活力、光芒四射的活力。尤其在當今這個社會，單調總會被淘汰。這壹點，樹有嗎？
花香的芬芳沁人心脾。取其香，十六歲，我甘願作壹季花季。
人們為什麽喜歡春天？因為有春暖花開，人們為什麽喜歡國之江南，因為那兒是花的海洋。記得有人說過，有花的地方空氣都是香的。如此美妙的氣息，何人又不向往呢？吸引人們的目光，表現自我。這壹點，樹有嗎？
“零落成泥輾作塵，只有香如故”。取其神，十六歲，我甘願作壹季花季。
沒有花的雕謝，哪有果實累累。沒有花的落地，哪有來年的花兒紅。花，用死來證明高潔與芬芳。這是何等的偉大。
流金歲月，匆匆流過。花季是美好的，但花季又是短暫的。不管怎麽說，當花季來到妳的面前，妳準備好了嗎？
3. 是花還是樹 作文落花人獨立
萬物的輪回總是那麽的自然，沒有抱怨， 沒有憂愁，默默遵尋著命運的軌跡。
——題記
春來春往，花開花落，細心的聆聽花蕾初放的聲音，靜靜的柔柔的。
駐足在花前，撲鼻的花香讓人覺得暈眩，有時花香可以飄出很遠很遠， 直盯著那春的色彩，而是沒有註意壹朵紅花徐徐飄落了。 無論春雨，秋雨，不管嚴寒還是酷暑，總有壹些細小的生命零落了，飄散了。 再次走過時看到滿地飄零不僅大吃壹驚，除了惋惜還是惋惜。
春雨過後的傍晚滿路泥濘，剛剛開放的桃花，沾著雨滴，嬌滴滴地掛在樹枝上。但壹些花朵落在泥中，水窪中，好淒美，如此發現它們的不僅綻放在樹枝上化做春泥仍顯得那麽完美無瑕，殊不知感動人的，是它的精神。而有時人恰恰就缺少這壹種‘‘不以美而喜，而以神可貴’'的精神。
天放晴了，春日暖洋洋的，使人看壹眼便覺得困倦，陽光曬幹了泥濘的 道路，落花混合在泥巴中，隱隱約約可看得出那是春天的精靈-----桃花。 樹上的花依然無比燦爛的奔放著，而樹下的此時已被凡塵所埋沒。
春雨壹場場的下，春日壹天天的曬，唉，那些落花們早已落入泥土深處，回歸到它的根源。 樹上的花漸漸稀疏了，就算殘留在樹上的壹些花朵好像沒有壹開始那麽美麗了。 泥土無比寬厚地包容了壹切，落花無比淒美地化作了春泥。 落花真正的美麗是那麽的短暫，那是大自然的軌跡，而花遠離了展現美的地方，用身軀化作美麗的最深處。
終於壹場春雨過後樹枝上的花朵早已芳跡廖然。 讓生命離生命更近些，因為有愛不覺天涯遠。
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4. 做花還是做樹作文作文講評時老師疑惑不解的問大家：妳們為什麽都喜多給妳幾篇，自己篩選改動吧 作文講評時老師疑惑不解的問大家：妳們為什麽都喜歡稱自己是16歲的花季？同學們說因為有同名的電視劇，而且已經約定成俗了。
老師說：妳們為什麽沒想到自己是壹棵樹？壹棵有16道年輪的樹已經很壯實了。 16歲的確是壹個美麗的年齡，我們可以向父母宣布：我們長大了。
在生日那天我們也可以和同學再壹起開個聚會。我們無憂，我們更多的是快樂，青春，活力使我們的16歲像花壹樣動人。
稱16歲是花季沒有過錯啊。 可是，花會雕零，再美的花也會有枯萎的壹天，難道讓16歲是壹朵花讓17歲變成壹朵枯萎的花？花開放了，她經不住風吹雨打，狂風壹旦到來，就是花的末日，難道我們要讓16歲的人生經不住風雨受不住打擊？所以，我選擇做壹棵樹。
樹有挺直的軀幹，他是壹個正直的人；樹有茂密的樹冠，造就烈日下的陰涼，他是壹個能為別人造福的人；樹在狂風暴雨中，雖然壹時被折磨，但雨過天晴時，樹會更挺拔，他是壹個經的住挫折的人。還記得《小小生命樹》中媽媽對孩子的希望嗎？她希望孩子長大後做壹棵樹，不要做在風中倒下的草。
陳毅元帥贊美青松說：大雪壓青松，青松挺且直。欲知松高潔，待到雪化時。
樹在人們心中是壹種精神，是壹種不怕艱難困苦，不怕挫折與磨難的精神。 稱16歲為花季的人，也許只想到16歲的美麗，但妳要知道，16歲是童年的結束，是青春的序曲，更是人生的開端。
人的壹生，不免要經歷泥濘的沼澤，不免要穿越荊棘叢林，也許哪壹天更會落入汪洋大海而無人幫助在那個時候，如果還是花盆中的壹朵花，有將如何對待人生，又何談美麗？如果他是蒼天下壹棵壯實的樹，即使沒有16歲的美麗，當他經歷了人生後，他會變的壯麗，他會放出更耀眼的光芒！ 我們都是花季中的的學生，我們不能夠只看到青春的嬌嫩，我們更應該趁著青春多磨練自己，多學知識，讓自己長成壹棵挺拔結實的樹！ =============================================== “是花，還是樹？”讀罷上文，覺得在老師看來，花兒，因為花兒總是很脆弱的，經不起風雨的洗禮，而樹就不壹樣，那圓圓的粗粗的枝幹壹定會取得搏擊的勝利。 可是，別忘了，不是所有的花都經不起風吹雨打，像風後的菊花，雨後的荷花；也不是所有的樹都能經得起風吹雨打，在現實生活中，這樣的例子還少嗎？所以，樹有樹的脆弱，花有花的堅強。
美好的事物總會讓人感到開心。取其美，十六歲，我甘願作壹季花季。
古往今來，美，壹直被人們所稱頌、所推崇。 美，給人的壹種愉悅感覺就會讓妳舒服。
十六歲，上天沒有給我們什麽大的資本，而上蒼又總是那麽地公平，它悄悄地塞給了我們年輕、健康。在它們的護航下，我們劈浪前行。
這壹點，樹有嗎？ 多彩的花瓣會豐富人們的視野。取其色，十六歲，我甘願作壹季花季。
花的色彩是斑斕的，五顏六色的花代表了我們豐富的生活。 如，白色代表了我們純潔，紅色代表著我們 *** ……單調的生活我們不要，單調的生活也不屬於我們。
我們需要活力、光芒四射的活力。尤其在當今這個社會，單調總會被淘汰。
這壹點，樹有嗎？ 花香的芬芳沁人心脾。取其香，十六歲，我甘願作壹季花季。
人們為什麽喜歡春天？因為有春暖花開，人們為什麽喜歡國之江南，因為那兒是花的海洋。 記得有人說過，有花的地方空氣都是香的。
如此美妙的氣息，何人又不向往呢？吸引人們的目光，表現自我。這壹點，樹有嗎？ “零落成泥輾作塵，只有香如故”。
取其神，十六歲，我甘願作壹季花季。 沒有花的雕謝，哪有果實累累。
沒有花的落地，哪有來年的花兒紅。 花，用死來證明高潔與芬芳。
這是何等的偉大。 流金歲月，匆匆流過。
花季是美好的，但花季又是短暫的。不管怎麽說，當花季來到妳的面前，妳準備好了嗎？ ==================== 16歲，我願做壹棵樹。
花是美的象征，給人帶來視覺和嗅覺的享受，或許會讓人更願意去做壹些比花還美的夢。 但是，它的美是需要別人精心照料的：翻土、澆水、修剪甚至還要有恰到好處的溫度。
假如我們更喜歡以花自居，那麽，要是離開了別人的照顧又會怎樣？是壹夜雕謝？還是眨眼枯萎？ 所以，我寧願是棵樹，哪怕只是壹棵無人問津的樹，至少我也會比花堅強。 當人們在關註那些剛剛發芽的花兒時，我也在某個角落探出了好奇的腦袋，只是不會有人去給予特別的照顧。
對於樹來說，最好的照顧就是大自然所賜予的壹切。 狂風咆哮著，它是要吹倒壹切，好證明它是多麽神武？不，它是在磨練作為壹棵樹應有的毅力。
它說：既然是樹，那妳就要挺直身軀去迎接任何困難，證明妳就是壹棵樹，而不是溫室裏的小花。 走了狂風又來了暴雨。
要是花，那還受得了嗎？是會被吹得滿地落紅，還是被雨擊倒？很慶幸，我是壹棵“樹”！面對暴雨，就當是渴了，感謝上天賜我水喝。 現在的社會中不正到處都有“狂風暴雨”嗎？那我們又怎能以花自居呢？只有像樹那樣經歷無數的磨難，才能處變不驚，才能在社會上有立足之地啊！ 所以，16歲，我願意做壹棵樹。
5. 閱讀下面的文字,根據要求作文略
材料中所說的花和樹是有寓意的，在老師眼中，花只是壹種外在的裝飾性美麗，它只能有壹時的絢爛，無法長久，更無力承擔生活的重壓，社會的責任等。樹，則與花相反，是壹種內在的壯實，是壹種能支撐擔當的力量。老師的態度是傾向於做壹棵樹，學生默默無語代表著反思與觸動。
材料的傾向性是：青少年不應該去做只能美麗壹時的花，而應該去做壹棵壯實而有力量的樹。
“是花還是樹”這是個選擇題，基本上有三種選擇：選擇花，選擇樹，兼選花樹。但考慮到材料中有著明顯的傾向性，應該突出樹而不應該選擇花。
壹、選擇做“樹”——這個選擇是非常符合材料的傾向性的。要寫出做“樹”的理由，就需要從“樹”的“壯實”去入手，與花相比，樹的“壯實”可以長久地支撐、擔當，可以看作支柱性的中堅力量，其地位是舉足輕重的。這樣就可以聯想到類似於“肩膀”“擔當”“責任”“脊梁”“堅強”等話題，這樣的話，無論是立意構思還是選擇素材，都會很有好處。
二、既做花，也做樹。十六歲的花季已是壹個既成的事實，但我們可以在花季中努力增加樹的品質——堅強、勇氣、擔當、支撐等等，在美麗的同時，也不忘承擔責任。至少，樹的品質是我們應該努力的方向。可以聯想“外在與內在”、“美麗與堅強”、“生命之美”等話題，對構思行文也有很大的幫助。
6. 老師讓我們寫：作文名字是：我愛母校的花草樹木我愛校園的花草樹木。無論在哪個季節，它們都能為我們的校園增添壹抹亮色。
春天，萬物復蘇，百花齊放。樹木和小草變得綠油油的。樓下的花壇裏，五彩繽紛的蝴蝶花像壹只只美麗的蝴蝶。當蝴蝶飛來時，都分不清哪裏是蝴蝶，哪兒又是花了。還有那報春的使者--迎春花。它在早春開放，金黃的花朵像小星星壹樣，點綴在葉叢中。雖然它們沒有濃郁的芬芳，但是它們顯得如此樸素大方，默默無聞。它們不求別人的贊揚或回報，只希望將春的訊息趕快告知大家。就這樣，樸素無華的迎春花也成為了壹道別具壹格的風景線，讓春天變得更美麗了。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥。在炎熱的夏天裏，遠遠望去，讓人感到神清氣爽。同學們在樹蔭下乘涼、遊戲，這種自然的涼爽沁人心脾，讓人能在燥熱的夏日裏心靜如止水。
秋天，大部分樹木的葉子都變黃、飄落。操場上積起了壹堆堆的落葉，踩在上面軟軟的，像壹條松軟的地毯。許多花兒也雕謝了，可是千姿百態的菊花在百花雕零時開放了。它們清香四溢，在颯颯的秋風中搖曳著，美麗極了！
冬天，寒風凜冽，北風呼嘯。各種花草樹木都只剩下光禿禿的枯枝了。可也有個例外：松樹。它們無論刮風，還是下雨；無論大雪紛飛，還是晴空萬裏，不畏嚴寒的松樹都挺立在刺骨的寒風中。那細針般的樹葉壹直都是翠綠的，仿佛天氣越冷，它的顏色就越深。樹枝不像別的樹木壹樣，它不願屈服於嚴冬，希望能讓人們在這寒冷的季節裏看到壹絲生機。
校園的花草樹木不僅千姿百太，還教給了我壹些可貴的道理：春天的迎春花讓我懂得了做人要樸實無華，默默地為大家貢獻出自己的壹份力，並不求回報；冬天的松樹讓我懂得了無論在多麽艱苦的環境下，都要堅強地生活，不向逆境屈服……啊！校園裏的花草樹木，是妳將我們的校園打扮得如此絢麗奪目，是妳讓我學到了這些道理，使我受益匪淺，我愛妳們
7. 關於植樹和花的故事作文範題植樹節的作文（1） 我們居住的小城鎮是壹個綠樹成蔭、環境優美的地方，這是人們多年植樹造林，保護環境的成果。
我也曾經為我們美麗的小城鎮盡過壹份力到我家的後山上種了壹棵小樹。 那是去年的三月，壹個陽光明媚的早晨 ，我和媽媽拿著鏟子和樹苗，提著水，來到我們家的後山上。
我們選了壹塊陽光充足，土地比較濕潤的地方用來栽種小樹苗。我迫不及待地拿起鏟子向地上鏟去，可是卻只鏟起來壹點點土，接著我又在地上用力地鏟了幾下，還是沒有鏟起多少土來。
我就問媽媽：“媽媽，我這麽用力怎麽鏟不起多少土來呢？”媽媽笑著說：“我來教妳。”媽媽拿過我手中的鏟子說：“要仔細看噢！”媽媽先將鏟子輕輕地插入地中，再把壹只腳踩在鏟沿上，然後手腳同時用力將鏟子插入深深的泥土中，用力壹撬就鏟出來許多土。
媽媽停下來問我：“學會了嗎？”“學會了。”我拿起鏟子學著媽媽的樣子鏟起土來，雖然樣子很笨拙，但是比壹開始好多了。
我鏟了幾下。壹個小坑就出現了。
媽媽說：“可以栽樹了。”我拿著小樹苗把它放在小坑的中心，媽媽拿著鏟子將土鏟回坑裏，將坑填滿，然後用鏟子把坑裏的土拍實，小樹就種好了。
我們再給小樹澆上水，就大功告成了。 以後我經常給小樹澆水、培土，小樹壹天天茁壯成長，現在我的小樹已經長到壹米多高了，它給我們的小城鎮新增了壹抹綠色。
植樹節的作文（2） 3月12日國際植樹節，老師帶來到義務植樹公園植樹，這可是我第壹次植樹。 到達了目的地之後，同學們都帶上了鐵鍬|、鏟子、水壺早早得來到了公園，等待著植樹的開始。
老師給每兩個同學發了壹棵樹苗後，大家便都熱火朝天地幹起來。 我也不甘示弱，專心致誌地挖起來了坑，可是二十壹世紀的“小皇帝”“小公主”們哪會植樹呢？這不我挖著居然挖到了兩條蚯吲，嚇得我差點沒叫，後來同學幫我用土把它們埋起來，終於，我挖好了圓柱形的坑，剛要將小樹苗放進去，老師走告訴我，在放小樹苗之前，樹苗的塑料袋和繩子解開，不然小樹苗會有塑料袋包著，繩子捆著而吸收營養而枯死的。
我這才恍然大悟，解開了塑料袋和繩子，將小樹苗輕輕地放到了坑裏，又小心翼翼地用土將坑填平，剛從河裏打水來澆小樹苗。老師走了告訴我，將樹放入土中填平後，不可以馬上就澆水，先要用土在小樹苗周圍建起“城堡”水份地不白流失。
還有次給樹澆水要澆兩桶，才不會枯死。我照老師說的先用石頭泥土在小樹周圍建起“城堡”，接著又從河裏打了兩桶水均勻地倒在了城堡的“圍墻”裏。
最後，我在小樹上掛上了的小木牌，希望小樹可以陪伴我壹起成長。樹種好了，我在遠處看著親手種下的小樹露出的笑容。
我種下的不只是小樹，綠色、是希望。我希望大家每人都可以種上壹棵小樹，的地球便成了綠色的世界。
植樹節的作文（3） 學了《我們去植樹》這篇課文後，我就纏著爸爸帶我去植樹，因為我也想體驗壹下親自去植樹的感覺，也想能有壹棵小樹和我壹起在陽光雨露下成長。終於有壹天，爸爸告訴我明天帶我去植樹了，我興奮得壹晚上都沒睡好覺。
好不容易挨到天亮，我們全家人帶著鐵鍬、水桶等植樹的工具來到了淩河河畔，只見河邊已經有許多爺爺、奶奶、叔叔、阿姨還有好多和我年經差不多的小朋友都等在那裏了。我們來到了指定的位置就開始植樹，爸爸負責挖樹坑，我和媽媽排隊去領樹苗。
媽媽對我說：“小樹苗就像剛出生的小寶寶，拿的時候壹定要小心，輕拿輕放，不要弄斷小樹苗的根。”我牢牢記住了媽媽的話，把小樹苗緊緊的抱在懷裏，就像抱著小寶寶那樣，把它抱了回來，讓爸爸好好照看它。
我又帶著媽媽，拎著水桶到河邊去打水，等我們把水打回來的時候，爸爸已經把樹坑挖好了，我把小樹苗輕輕的放進了坑裏，爸爸壹鍬壹鍬地把土填回了樹坑裏，快把樹坑填滿的時候，我們壹起把土踩實，再把水灌到樹坑裏。小樹種好後，我拿出事先準備好的樹卡，掛在我種的小樹上，樹卡上寫上了我的名字，還有我對小樹的祝願。
看著自己親手種下的小樹，我的心情非常高興，離開的時候，我告訴小樹壹個好消息：明年我的家鄉就要舉辦世界園藝博覽會了，到時候會有許許多多世界各地的小朋友來這裏遊玩，妳可要快快長大，把我的家鄉裝扮得更加美麗，讓全世界的小朋友、大朋友都愛上我的家鄉，這美麗的錦繡之州！每年公歷3月12日是我國的植樹節。起初，植樹節是個農歷節。
辛亥革命後，孫中山先生重視植樹，把每年的清明節定為植樹節。新中國成立後，為了紀念這位革命先行者，就將孫中山逝世的公歷日期3月12日定為植樹節。
中華民族自古就有植樹造林的光榮傳統。唐代大詩人白居易做過許多地方官，每到壹處他都要栽花種樹，這在他的詩中也有反映：“手栽兩松樹，聊以當 嘉賓”；“白頭種松桂，早晚見成林”。
蘇軾任杭州刺史時，修浚西湖，並在湖堤上種樹，因而留下了“蘇堤春曉”這壹著名景觀。柳宗元貶官柳州，但仍不忘種 樹：“柳州刺史，種柳柳江邊”；“手植黃柑二百株，春來新葉遍城隅”。
清末左宗棠率部新疆平叛，沿途大種柳樹，被稱作“左公柳”。他的幕僚楊昌俊以詩歌 頌：“新栽楊柳三千裏，引得春風。
8. 作文講評時老師疑惑不解的問大家：妳們為什麽都喜歡稱自己是16歲的風輕輕吹過，漫天的香氣彌漫，在教室在操場在宿舍，我？16歲花壹樣的年華，風華正茂，此時的我心中有很多疑惑也有很多感慨，教室外壹排排白楊樹，靜靜矗立，大地陪他走過了16年，雨水滋潤著他茁壯成長，清風撫袖它的枝頭，16年他曾悲傷曾喜悅，壹次次，面對挫折那就哭吧，痛快淋漓，面對喜悅，放聲高歌，16歲正是花壹樣的年華，感謝風雨陪我走過，更感謝大地賦予了我生命的含義。花兒在綻放，細心的花匠正從他們身邊走過，花兒笑了，回報花匠的細心呵護，花匠也笑了，她笑得這麽美，讓花兒不禁楞住了，是什麽呢？是愛，無微不至的愛呵護了我們，蜜蜂嗡嗡飛過，蝴蝶翩翩起舞，此時的我還只是懵懵懂懂不知如何回報，是愛讓我變得幸福，愛在身邊，新的教室，新的桌椅，新的同學，我把教室打掃幹凈，聽他輕聲歌唱，我把桌椅擺放整齊，看他輕聲歌唱，我和同學互相幫助，又聽到耳邊響起那首歌：
十六歲的秘密裝滿沈沈的書包
十六歲的日記寫滿長長的思考
十六歲的眼睛飄出綠色的旋律
十六歲的心靈透出夢幻和煩惱
十六歲的記憶永遠不會衰老
十六歲的太陽會把未來照耀
我大概給妳寫了下妳自己充實下。建議別給孩子那麽大壓力，16歲正是開創思路的時候，應該好好玩，畢竟過了就沒機會了，每個人都只有壹次。