教育敘事具有以下三個主要特點：
1、真實性：教育敘事不是虛構的故事，而是基於真實的教育實踐和事件。它反映的是教育實踐中的問題、挑戰和解決方案，具有真實性和可信度。通過真實的故事，教育工作者可以更深入地理解學生的需求和問題，從而提供更有效的教育服務。
2、情節性：教育敘事通常具有壹定的情節和人物。它以生動、形象的方式呈現教育實踐中的事件和情境，讓讀者能夠更好地理解和體驗教育過程。情節的展開可以激發讀者的興趣和好奇心，引導讀者深入思考教育的意義和價值。
3、反思性：教育敘事不僅是對事件的描述，而且是對事件進行反思和總結的過程。通過反思，教育工作者可以對自己的教育實踐進行評估和改進，從而不斷提高自己的教育能力和專業素養。同時，反思也可以幫助讀者從故事中汲取經驗和教訓，更好地理解和應用教育理論和實踐。
教育敘事的好處：
1、提高教育實踐的反思能力：教育敘事是壹種反思性的教育表達方式。通過記錄和反思教育實踐中的事件和情境，教育工作者可以深入思考自己的教育行為和決策，從而更好地理解學生的需求和問題，提高教育實踐的質量和效果。
2、促進教育理論和實際相結合：教育敘事將教育理論和實踐相結合，通過生動、形象的方式呈現教育實踐中的問題和挑戰，引導讀者深入思考教育的意義和價值。這種結合有助於加深對教育理論的理解和應用，提高教育工作者的專業素養。
3、增強教育的啟發性和激勵性：教育敘事通過真實、感人的故事，激發讀者對教育的思考和熱情。它可以讓人們更好地認識到教育的價值和意義，增強教育的啟發性和激勵性。同時，教育敘事也可以為教育工作者提供交流和分享經驗的平臺，促進教育創新和發展。