中學生社會調查報告範文（精選5篇）
在某壹情況或事件需要弄清楚時，我們就需要好好地展開調查，最後基於取得的調查材料匯成調查報告。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是我整理的中學生社會調查報告範文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學生社會調查報告1
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹壹應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了壹個月的實踐期，回首這壹個月的實踐期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，應對憂慮和壓力，於是就有了像我壹樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，可是在這段時光裏，我們卻能夠體會壹下工作的辛苦，鍛煉壹下意誌品質，同時積累壹些社會經驗和工作經驗。這些經驗是壹個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事，壹心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題本事。經過參加壹些實踐性活動鞏固所學的理論，增長壹些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的本事要依靠實踐的經驗和鍛煉。應對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應當轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自我的創業和社會實踐本事。
此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手本事以及與他人的交際本事。作為壹名大學生，只要是自我所能承受的，就應當把握所有的機會，正確衡量自我，充分發揮所長，以便進入社會後能夠盡快走上軌道。
這次的認識時光是壹個開始，也是壹個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
作為壹名在校學生，能在大壹期間參加社會實踐，是壹次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識後，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進壹步的深化理解，便於更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實踐中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由於我們壹貫生活在學校中，時刻有教師、家長和同學關愛，生活能夠說用無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實踐中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。經過這次實踐，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
而作為壹名還未走出學校的學生，我深知自我要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引，為能有機會在這個地方實踐而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我才發現自我並沒有太多的優勢，學校所學的理論知識和現實還有很大的差距，壹切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這壹崗位，因為它接觸客人比較多，工作時光也比較緊湊，這對於我來說是壹個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然我只是充當壹名普通收銀員的主角，但我的工作也絕不僅僅僅是收錢那麽簡單，其中也是壹系列的復雜程序。在這壹個月的工作中，我發現要能自如的做好壹項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用進取的態度去完成我們的每壹份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要堅持好的心態面隊每壹天。因為歡樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學習業務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情景和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，壹點壹滴的學習積累，在很短的時光內我就掌握了收銀員應具備的各項業務技能。
中學生社會調查報告2夏日裏長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心其實自我老早就有這種想法了我想依靠自我的雙手和大腦來賺取自我所需的生活費，當然更多的是想經過親身體驗社會實踐讓我自我更進壹步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實、我也期望自我能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗壹下自我是否能夠融入這個社會的大家庭並想經過社會實踐，找出自我在社會中存在的差距。
臨近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每壹個人發了壹張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時光投身到社會中去，目的是要我們從此刻開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的壹種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，能夠有助於大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才幹的有效途徑更是大學生回報社會的壹種良好形式。放假回到家裏，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期裏去社會實踐的這壹作法，我也覺得這真的是壹次自我鍛煉的好機會。
在7月19日至8月20日期間，我在西安市華強航天電子有限職責公司實習了壹個月。能來那裏實習，我覺得對我以後的從業生涯很有幫忙，自我也感到很幸運。也因為這是我第壹次正式與社會接軌踏上工作崗位，所以心境很忐忑但也很開心。我明白自我要開始與以往完全不壹樣的生活：每壹天在規定的時光上下班，上班期間要認真準時地完成自我的工作任務，不能草率敷衍了事。“做什麽事情都要有條理，認真做，細心做”這是我剛進辦公室時我的指導教師教給我的，我意識到我的肩上開始扛著職責，凡事得謹慎細心。
我壹向認為在大學裏學的不是知識，而是壹種叫做自學的本事。千裏之行，始於足下，參加工作後我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少，幾乎沒用上自我所學的專業知識。我擔任的是文員壹職，平時在工作只是接接電話，日常的主要工作就是負責接收各部門文件、復印後分發給各相關人員，本部門壹些文件的傳送、追蹤、回收、整理、歸檔、保存、銷毀等，部門人員所需求的`表單制作、打印，協助上司工作，如整理領導幹部工作臺面，幫忙他們處理壹些瑣碎、能及的事情。由於是新手，剛開始好做得不完善，幸好本部門的教師的指導。看到他們工作得順心順手，很是羨慕，經過壹番努力，慢慢的，我的工作也有起色了，並且得到了本部門成員及領導們的認可。
在實習的過程中，對我影響最大的應當是作為壹個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。大學期間的實習是每個大學生必須擁有的壹段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進壹步走向社會打下堅實的基礎。由於住的地方離工作地點較遠，所以每壹天7點不到就得起床去擠公交車，就算再熱再差的天氣，都得去上班，壹向以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以後，我們才能體會父母掙錢的來之不易。並且要開始有意識地培養自我的理財本事，試想壹下如果剛畢業，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，常常所剩無幾，壹不留神可能就入不敷出成為月光壹族，經過這次實習我深刻理解了父母賺錢養家的不容易，再也不好意思為了個人的不必要的花銷向父母伸手要錢，所以我想到很多時候我們要合理支配我們手中來之不易的錢。
壹個月的暑期實踐過得很快，自我慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也誇獎我適應性很強，工作本事也錯，以後要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。壹個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，可是並不是因為有錢能夠領，也不是最終結束了打工的苦日子，而是自我的付出有了結果和回報，自我的實踐也有了收獲，回想壹下自我真的覺得很值，自我在這個月裏學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，雖然這次實習的時光不是很長，但我確實從壹個學生開始慢慢的轉變，思想上也是。感激和我壹齊工作的同事們，他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們在教師那裏或書本上看到過很多精彩的知識，似乎很容易，又覺得很難。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自我本事的欠缺和知識的匱乏。在實踐的這個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經驗，為將來自我走向工作崗位之路做準備。在工作結束後，我做了如下的總結：
1、要善於溝通，像和同事之間等
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑
3、要勤勞：有時候壹些細微的東西能夠讓老板更賞識妳，也比較容易受提拔，比如我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說明同時我也意識到了自我很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才明白做，老板不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做壹些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自我很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，可是這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，壹晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我明白了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
總結我的這次暑期社會實踐活動，雖然是我的第壹次社會實踐，但我認為是壹次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以後學習起很大的幫忙的。要記住：不要抱怨這個社會是如何如何的殘酷，因為這個社會不會因為妳的抱怨而改變的，僅有自我去適應這個社會才行！
中學生社會調查報告3隨著人們經濟本事的提高，如今的青少年壹代在小學就開始有獨立消費的行為，到了中學時代，他們壹般都有壹筆固定的消費資金（零花錢），有了經常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像制品等自我喜歡的東西和上網交友娛樂等方面，雖然高消費的學生並不多，可是有關專家認為，十幾歲的中學生對壹些社會現象的辨析本事不強，在壹些變味的“人跡關系”的影響下，難免會模仿。所以，良好的消費觀念對於青少年來說是至關重要的。
現今，中學生的生活，學習環境與其父母壹代已完全不壹樣，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者，由於目前壹般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不願自我的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發展自身本事。所以，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。
根據調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的98%，沒有的僅占1.4%，此刻的學生都是家裏的“獨苗”，家長對自我小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自我在省吃儉用，孩子那裏總是應有盡有，可是誰也不想讓自我的孩子過得好些呢？有些父母在自我的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的壹部分投資。僅有少數家庭的孩子可能每壹天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什麽零花錢了。可是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多於初中生。對於在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。
所以中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：
1、求新性。中學生處於求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的理解本事異常強。於是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試壹試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據了解，由於有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自我偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自我的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況此刻的學生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環境中，加之有不少學生的家境不錯，異常容易出現攀比的風氣。這便使許多人產生“別人有什麽，我也要有什麽”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的構成，跟進了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點的構成是基於前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。
古人曰，“儉，德之***也；侈，惡之大也”。中國傳統文化強調“儉以養德”。養成刻苦節儉習慣，能夠避奢侈，取道義，去邪心，有利培養高尚品德和堅韌意誌。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。縱觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興於勤儉，敗於奢靡。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導職責。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據家庭的經濟狀況，制定合理的消費計劃，並從中學習承擔家庭經濟職責。學校應當進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，經過學習理財知識，了解借貸職責，力戒享樂奢靡陋習，幫忙我們青少年樹立正確的消費觀念。
中學生社會調查報告4我國傳統的家庭教育是不願意讓中學生接觸金錢的，認為從小持幣會使孩子思想受到銅臭氣的不良影響。這種消極防範導致中學生缺乏經濟意識，出現盲目消費、不會理財等現象。其實，作為家庭成員之壹，中學生不可能不和錢打交道，試圖給中學生創造壹個真空的消費環境是不切合實際的。所以，中學生適當地註意增強經濟意識，對健康成長十分有利，也便於提高辨別和分析本事，促進邏輯思維本事的提高。
為了讓自我的孩子更好地學習和生活，大部分中學生家長都固定地給他們壹些零用錢，數量從幾十元到幾百元不等，但每次還未到月末，同學們早已將零花錢用年完了。很多同學對錢該怎樣用這壹理財的基本問題存在著種種不熟的偏見和誤解，甚至在他們身無分文的時候也不明白自我的錢到底花到哪裏去了？
由於初中生年齡較小，家長壹般不會給太多的零花錢。絕大多數（約占79%）的初中生每月零花錢低於50元，但也有5%的初中生每月零花錢超過100元。
據調查，在同學們零花錢的支出項目中，經常購買飲食品占被調查人數的70%，位列第壹，緊隨其後的分別是文具、書籍、報刊雜誌、磁帶和光盤等。
調查結果證明，多數同學存在亂消費，理財本事差的問題。理財意識淡薄是導致中學生理財本事差的主要原因。正如有些同學所說：很多同學信奉錢是身外之物，出手要瀟灑大方；也有的人認為算來算去煩死人，省來省去也省不出幾個錢，還不如今朝有錢今朝花。所以同學們的零用錢很大壹部分都是在不正確的理財觀念中被浪費掉了。家庭對孩子理財本事培養的疏漏，是造成中學生理財本事差的壹個重要原因，學校對孩子的理財教育也很少涉及。
所以，家長應對中學生進行必要的理財教育。比如，培養孩子良好的消費習慣，懂得進行價格比較購物消費：家裏壹些有關財務問題的討論中，不妨讓孩子適當加入，了解適度消費的道理，預防，杜絕壹些孩子從小自家裏私下拿錢，在外隨意借錢的問題。
期望同學們能養成以下良好的理財習慣：
第壹，學會消費，懂得必要的消費規矩。構成正確地花錢，算賬的觀念，逐步養成良好的生活習慣。比如生活中需要購買東西時，需明白哪些該買，哪些不該買，哪些買了劃算。
第二，懂得錢來之不易。要正確認識錢的作用和地位，懂得錢是勞動成果，珍惜父母勞動成果，不奢侈浪費，養成勤儉節儉的良好習慣。
第三，找機會參加儲蓄存款，增加金融知識。如將逢年過節，過生日，長輩或親友送的壓歲錢，賀禮等進行零存整取，自我計劃管理，體驗理財的滋味。
第四，獲得壹些投資知識。能夠集郵、集幣等，有機會能夠學習購買基金、債券。
第五，合理利用好零用錢，用於購買學習用品、交通費，以及同學間小額募捐等。
現今世界，理財本事是壹個人得以生存的不可缺少的壹部分，也是素質教育不可忽視的壹項重要資料。而要培養和鍛煉這種本事，專家提議：在孩子八九歲就應當註意培養其理財意識，而到了中學這壹理財觀念的構成和定型時期，家長和學校更應進取做好引導工作。
中學生社會調查報告5烈日炎炎，驕陽似火，我和幾個朋友卻歡聲笑語，激情澎湃，赴我家鄉的敬老院，為孤寡老人送去夏日的清涼。
剛去的時候，孤老院宛若壹張被定格的照片：房屋、假山、路邊的行道木，溶為壹體似地壹動不動。幹凈的庭院內無人走動，走道兩邊的長椅上零零散散地坐著壹些人——他們都保持著固定的姿勢：翹腿的、低頭的、打瞌睡等等，相互之間沒有任何交流 。
我們剛壹進門，他們立即都站起來，同時幾乎把眼睛和嘴張到最大，表現出喜出望外的神態。然後紛紛跑開了——不是跑向我們，而是邊跑邊向屋裏沒有出來的人大喊，然後壹起站在屋檐下看著我們。
我們主動走上前和他們聊天、發書、作遊戲，氣氛很快活躍起來了。
和這些老人相處時，我的心情真得很復雜，不知是該喜還是該愁。喜的是老人們現在能很好的享受生活，而愁的是他們是壹位位即將逝去的人，不知下次再去是會少幾個！所以無覺的我要珍惜現在所擁有的壹切，甚至包括痛苦包括挫折，因為這些都是生命的壹部分，是不可逃避的，珍惜他們也是珍惜生命！
最美不過夕陽紅，老人們的平靜的表情真的很美，在長期生活中積澱下來的底蘊真的是我們年輕人比妳不了的，我很羨慕他們，也在感慨人生，為什麽人最美的時候卻是在暮年呢，為什麽人真的可以享受生活確實在他即將逝去的時候呢？！可能就像其他的東西壹樣，只有快失去的時候才會感到保貴吧！
我們了解了他們的壹些狀況。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。老人家在這裏都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字裏看壹下電視或玩壹下麻將，也有是到樓下做壹些簡單的鍛煉的。因此，老人在這裏也可算是可以晚年安康。
半天的時間也很快就過去了，我們依依不舍地離開了養老院。爺爺奶奶拉著我們的手讓我們經常去玩兒，要我們好好學習，同學也都表示以後會經常看望老人們。活動在同學們與爺爺奶奶依依不舍的告別中結束。 最後全體參加活動的同學們壹起與老人們合影留念，老人們與同學們的手拉著手戀戀不舍的惜別。做了平凡的事，卻帶來了不平凡的喜悅和幸福，在回去的路上，我們紛紛表示要永遠用壹顆感恩的心，用自己真摯的愛為使世界變得更加美好而努力！ 大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節，是適應新世紀社會發展要求，培養全面發展型人才的需要，是加強集體主義，愛國主義，社會主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會實踐，深入群眾，了解社會，增長才幹，是青年學生成長成才的正確道路，是青年學生運用所學知識技能，發揮聰明才智，積極為社會作貢獻的重要途徑。希望全院學生班級和個人再接再厲，不斷創新，繼續學習鍛煉成才。
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