江西省南昌市2010年中等學校招生考試
語文試題卷
說明：1．本卷***四大題，24小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。
2．本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。
壹、積累與運用(26分)
I．填補下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)
(1)烽火連三月， 。
(2) ，雪上空留馬行處。
(3)夕陽西下， 。
(4) ，出則無敵國外患者，國恒亡。
(5)王維《使至塞上》中的詩句“ ， ”以“蓬”、“雁”白比，寫出了內心的激憤和抑郁。
(6)同是望月，自居易用“***看明月應垂淚，壹夜鄉心五處同”抒發深切的骨肉分離之情，而蘇軾則用“ ， ”表達對親人的美好祝願。(用《水調歌頭 明月幾時有》中的句子回答)
2．下列字形和加點字註音全部正確的壹項是( )(2分)
A.墮落(du ) 澄清(dēnɡ) 醞釀(ni nɡ) 苦心孤詣
B.腆著(tiǎn) 恣睢(z ) 蓬蒿(ɡāo) 荒草萋萋
C.羼水(ch n) 荇藻(x nɡ) 粗拙(zhuō) 心曠神怡
D.誆騙(kuānɡ) 綻出(zh n) 勻稱(ch n) 猝不急防
3．下列句中加點詞語使用正確的壹項是( )(2分)
A．過不壹會兒，暴風雨就歇斯底裏地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
B．她總是對人們微笑著，總是心急如焚地想對人民有所貢獻。
C.2009年11月15日，在新加坡舉行的亞太經濟合作組織第十七次領導人非正式會議圓滿收場。
D．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜復雜，而井然有序。
4．下列句子沒有語病的壹項是( )(2分)
A.到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術伴隨下的閱讀時代的復興。
B.科學發展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。
C.隨著社會的發展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價壹座城市的文明程度和綜合素質。
D.成語之所以受到人們長期的喜愛，與其特有的文化內涵是分不開的。
5.將下列三個短句組合成壹個長句。(註意句子的連貫)(2分)
①流行音樂是廣為流傳的音樂。
②流行音樂是容易唱奏的音樂。
③流行音樂是容易被大多數人理解的音樂。
組成的長句：
6．概括下面語段內容。(不超過15個字)(2分)
對於胸懷大誌的創業者，世博會的滋養和熏陶改變了他們的人生軌跡。18歲的諾貝爾參觀了1851年倫敦世博會，對科學的向往壓倒了對文學的迷戀；布魯秦爾和魯賽爾就是在185 1年倫敦世博會上結識後，敲定了建造“大東方”號巨輪的方案；從斯德哥爾摩趕到費城參加1876年世博會的安德魯受到美國飛行家懷斯的啟蒙，成了瑞典熱氣球航行均先驅；幼年的福特因隨父親參加1876年費城世博會而愛上機械，1893年他專程奔赴芝加哥世博會並見到戴姆勒的汽車後，激發了壹生中最重要的靈感。
7．為配合班級擬開展的“走近科學”綜合性學習活動，請妳完成下列試題。(6分)
(1)班刊“科學成就”專欄要介紹愛因斯坦的科學成就，請在《辭海》“愛因斯坦”的釋義中選擇用的信息。(填寫序號，多選不給分)(2分)
愛因斯坦 ①阿爾伯特 愛因斯坦(1879～1955)。物理學家。生於德國，1933年因受納粹政權迫害，遷居美國。②在物理學的許多部門中都有重大貢獻。③其中最重要的是在二十世紀初的壹些新發現的推動下，建立了狹義相對論(1905年)；並在這基礎上推廣為廣義相對論(1916年)。④還提出了光的量子概念，並用量子理論解釋了光電效應、輻射過程和固體的比熱。⑤在闡明布朗運動，發展量子統計法方面都有成就。⑥後期致力於相對論“統壹場論”的建立，企圖把電磁場和引力場統壹起來，惜無成效。⑦愛因斯坦的理論，特別是相對論，揭示了空間壹時間的辯證關系，加深了人們對物質和運動的認識，無論在科學上，還是在哲學上，都具有重要的歷史意義。⑧相對論的觀念和方法對二十世紀理論物理學的發展。有極為深刻的影響。⑨因理論物理學方面的貢獻，特剮是發現光電效應定律，於1921年獲得諾貝爾物理學獎。(摘自《辭海》)
適用的信息：
(2)公眾科學素養事關國家的競爭力。下面是某部門對“我國公眾獲得科學技術信息的渠道”的調查情況統計表，請寫出妳從中得出的結論。(2分)
結論：
(3)活動小組要組織壹次主題為“科學技術的兩面性”的交流討論，請撰寫壹段不少於50字的發言稿：要求有觀點、有材料。(2分)
二、古詩文閱讀(14分)
（壹）閱讀下面古詩．完成第8～9題。(4分)
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正壹帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
8.詩的前二聯中，描寫遠景的句子是 ____________________________________。(2分)
9.詩的頸聯和尾聯所表達的情感有什麽不同?(2分)
（二）閱讀下面文言文，完成第10～14題。(10分)
甲 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
乙 若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木
秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往暮而歸四時之景不同而樂亦無窮也。
10．用“／“給乙段中畫線句斷句。 (2分)
朝 而 往 暮 而 歸 四 時 之 景 不 同 而 樂 亦 無 窮 也。
11．解釋文中加點詞語。(2分)
(1)讒：( ) (2)發：( )
12．甲、乙兩段文字的景物描寫各突出了什麽特點？(2分)
13．具體分析甲段文字對闡明全文主旨所起的作用。(2分)
14．從乙段文字中可以看出作者怎樣的人生態度？(2分)
三、現代文閱讀(30分)
(壹)閱讀下文，完成第15～18題。(17分)
黃蜂築巢
到了霜降的時候，黃蜂陸續墜落陽臺了。壹只又壹只，總是不斷地出現。卻又不會大批地同時死亡，有時候掃地，掃帚前面就蠕動著壹兩只。
秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有壹堵無力逾越的無形的墻，在秋風的驛馬來往傳送急件的時候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。
黃蜂的家族裏。大部分沒有辦好移往冬天的手續。在陽臺上，我聽見壹個細嗡嗡的聲音說：生活著多麽好啊。但是我們，只有壹死了。
我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進塵土和枯葉裏，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像壹個打秋千的小孩壹樣緊緊抓住掃帚尖，然後落在壹片寧靜的秋天裏。
A秋天的陽光罩住這個小小生命。仿佛舞臺的燈光罩住壹個即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。
B那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應該是晚熟的金皇後玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。
它蠕動，欲飛，顫抖，然後停住。仿佛它已經明了生命的期限似的，開始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣，認真而又驕傲。那是兩根多麽漂亮的觸翎啊，它捋著它，壹遍又壹遍，如同壹個清潔的愛美的人兒。
小家夥!
妳原來是如此自愛呢!
可是我們原來是怎麽認識妳的呢?我原來還以為妳是個四處尋釁的亡命之徒呢!妳的屁股後面總是掛著壹支毒箭，隨時準備刺向仇敵，我以為妳是好鬥的。黃蜂尾上針麽，我至今記得童年捅鳥蜂窩時，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然後狠狠壹刺，……至今鼻子還大著。
黃蜂就是馬蜂，春天時竟在陽臺的墻縫裏築了巢，嗡嗡營營，不時地有起飛和返航，小小陽臺壹下成了熱鬧的空軍基地，給壹家人造成威脅。如果要想毀掉這個基地和裏面的眾多“殲擊機”也很容易，晚上用壹團泥巴糊住墻縫，就全數“悶”死在裏面了。但是……何苦呢，畢竟是壹些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無辜。“到了秋天它們自己就完了。”我說。
從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動攻擊，連誤會也沒發生。相安無事之下，我忽然發現了這些小家夥是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見妳的心裏沒有存著歹意。
後來，我越看越覺出它們的可愛、團結、忙碌，甚至把觀察它們的活動當做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢……這些壹粒壹粒的、飛翔的小光芒啊！
再後來，就是寒露、霜降了。
它們掙紮在季節的墻邊，墜落在時限的海關前，無限珍惜，異常溫柔。它們當中沒有壹個使用過上天配發給自己的箭。我聽見這些陸續墜落陽臺的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有壹死了。
明日立冬。明年請務必再來聚會呵，小家夥！
(選自《周濤散文》人民文學出版社2005年5月第1版)
15文中兩次較詳細地寫黃蜂走向死亡時的“舉動”，表達了作者不同的情感。閱讀文章，填寫表格。(4分)
黃蜂的“舉動” 作者的情感
第壹次
第二次
16文章寫黃蜂“築了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點?此間，作者對黃蜂的認識發生了哪些變化？
17把黃蜂的生命歷程與人類聯系起來看，妳認為作者告訴了我們什麽?(至少寫兩點)(4分)
18文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請任選壹處作簡要賞析。(4分)
（二)閱讀下文，完成第20～23題。(13分)
朗 讀
現在是壹個網絡時代，信息像潮水壹樣湧來，我們難得像過去壹樣耐心地閱讀。這是壹個迅速的、並且是壹再提速度的時代。許多東西正在泡沫化，像泡沫那樣飛揚，轉瞬即逝。在這個時代裏，壹個人要記住什麽，比如牢牢記住有意義的東西，將是十分困難的。
所以，壹些很優秀的人就走在相反的道路上：回到壹些古老的閱讀與記憶的方法上來。比如讀書，不光是看，還要朗讀。古文，好的小說，詩，應該朗讀。這是個美好的過程，這個過程會引起進壹步的感動、聯想和回憶。對理想的追求，對境界的領會，都在同壹時間裏得到加強。字裏行間有壹種鼓舞的力量，需要聲音去傳遞和強化。
回想壹下，現在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十年前，那時候的人是很願意朗讀的。古今中外，我們身邊，都有壹些朗讀的好例子。妳會記得中學時代，那時候寫出壹篇東西來會有怎樣的沖動——遠方總是有壹個朋友，總是有壹個知音，總是有壹個文學的耳朵；而妳總是恨不能立刻把壹切呈現到他的面前——不是從視覺上，而是從聽覺上，越快越好。我們是否擁有這樣的記憶：天正下雨，妳把剛剛寫好的東西用塑料布包好，走幾十裏路，只為了去找壹個人——為了說不清的熱愛，為了贏回那壹小會兒的驕傲和陶醉。
如果我們發現了壹本好書，也會帶上它走很遠的路，翻山過河——只因為山的那壹邊有壹個人，只為了讓他與自己壹起感動。可見，誰發現了壹本好書，這本書首先感動了誰，都會成為壹樁可資記憶的快事。
傳遞好書可能是人的壹種義務。那些真正優秀的人，往往壹生都保持了這種對藝術和思想奔走相告的勁頭。
現在我們偶爾還能遇到這種人：他們時刻準備著去朗讀，以分享幸福——可是當這個人正處於激動不已的時刻，山那邊還會有壹個傾聽者嗎？
山那邊的人正轉向了其他的興趣，在看電視連續劇，在酒吧裏，在網上。人們變得口味粗疏。結果這個人再也找不到壹個喜歡傾聽朗讀的人。
妳可以找到壹本好書，由於它好得不得了，忍不住就要找人***享——四下裏遙望，到處都沒有妳所要找的人。於是妳就像站在了漠漠荒野裏壹樣。
這個時代是朗讀的荒野。
有人寫了壹個得意的片斷，很想像當年那樣用塑料紙包好，冒著雨雪翻山越嶺、過河，去讀給壹個人聽。很可惜，山與河俱在，聽他朗讀的人卻沒有了。雖然這個時代的文學人士比過去翻了幾倍，可是他們都不願朗讀了，也不願聽別人朗讀。
那個尋找朗讀的人可能心懷了壹種古老的情緒。情緒也可以古老，這在我們年輕的時候是無論如何也沒有聽說的。但這是真的。
朗讀，這不僅是壹種對待文字和語言的形式，不僅是壹種狀態，而是孕含了壹種生命的質量。
(選自《張煒散文》人民文學出版社2008年1月第1版，有改動)
19．者為什麽提出“朗讀”這個話題?請根據文中信息概括。(4分)
20．中列舉了哪兩個例子論述過去優秀的人對朗讀的熱愛?(4分)
21．為什麽說“這個時代是朗讀的荒野”?(2分)
22．下面對朗讀的理解不符合文章觀點的壹項是( )(3分)
A．現代人不願朗讀，這是生活品質的降低。
B．與別人分享朗讀，是壹件幸福的事。
C．在過去，朗讀是壹件很平常的事，現在卻已經變得稀奇了。
D．在飛速發展的網絡時代，文學人士沒有必要朗讀。
四、寫作(50分)
23．以“我讀 ”為題，寫壹篇文章。
要求：(1)在橫線上填上壹本書的書名，將題目補充完整；
(2)文體不限(詩歌除外)；
(3)不少於600字；
(4)文中不得出現真實的人名、校名、地名。
機密 2010年6月19日
江西省南昌市2010年中等學校招生考試
語文試題參考答案及評分意見
壹、（26分）
1．(8分，每空1分。凡錯、漏、增字，該空不給分。) ’、
(1)家書抵萬金(2)山回路轉不見君(3)斷腸人在天涯(4)入則無法家拂士
(5)征蓬出漢塞 歸雁入胡天(6)但願人長久 千裏***嬋娟
2.C(2分)
3.A(2分)
4.B(2分)
5.流行音樂是容易被大多數人理解、容易唱奏的、廣為流傳的音樂。(2分)
6．世博會改變了創業者的人生軌跡。(2分) 。 ．
7．(6分)(1)③④⑤（選對壹項給1分，選對二項給1分，選對三便給滿分，多選、錯選不給分。)
(2)電視是我國公眾獲得科學技術信息的主要渠道。(或我國公眾獲得科學技術信息的渠道比較單壹；或絕大部分人依靠電視和報刊獲得科學技術信息。)（2分)
(3)有觀點有材料(1分)；語句通順(1分)。
二、(14分)
8．潮平兩岸闊(2分)（答潮平兩岸闊，風正壹帆懸不給分）。
）
9.頸聯：喜悅、高興（或積極、樂觀、向上）（1分）尾聯：淡淡的鄉思愁緒（1分）
10．朝 而 往/暮而 歸/四 時 之 景 不 同 / 樂 亦 無 窮 也。
11(1)說壞話(1分)
(2)開放(1分)
12甲段:悲涼/蕭然(1分)
乙段：變幻無窮（四時不同、早晚不同）（1分
13作用：本段以悲景渲染“悲情”、與下文的“喜情”形成鮮明的對比，從而引出 “古仁人”“不以物喜，不以已悲”的思想，最後點明全文主旨。（2分）
14(1)隨遇而安、與民同樂。（2分）
三、(30分)
（壹）（17分）
15(4分)(每空1分)
黃蜂的“舉動” 作者的情感
第壹次 抓住掃帚尖 憐惜(不忍、同情)
第二次 整理觸須(整頓自己、整理自己) 憐愛(贊嘆、贊賞)
16(5分)
特點：勤勞(1分)無傷人之心(不主動攻擊)(1分)
變化：原以為黃蜂好鬥(是亡命之徒)(1分)忽然發現它有靈性，善解人意(1分，後覺得它可愛(1分)
17答到兩點即可(4分)
答案示例：(1)面對死亡要樂觀、坦然
(2)對生活要熱愛
(3)人類應該與自然和諧相處
(4)人類應該向動物學習
(5)人類應該有壹個正確的生死觀
18(4分)
示例：A處：（1）語段運用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，形象生動地寫出了黃蜂臨死前優雅的形態，表現了黃蜂面對死亡的坦然、平靜。(2分) (2)語段抓住秋日陽光鮮明美麗的特點，寫出了黃蜂臨死前環境的優美(2分)，突出了黃蜂的優雅與淒美(2分)。B處：語段運用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(2分)純金之黃與無月之黑融合在壹起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。
(二)(13分)
191)飛速發展的泡沫化時代，記住有意義的東西是十分困難的。(2分) (2)朗讀是美好的過程，會引起感動、聯想和回憶，給人以力量。(2分)
20(1)寫了壹篇好東西，總想去讀給別人聽。(2分)(2)發現了壹本好書，總想讓他人與自己壹同感動。(2分)
21沒有朗讀者(1分) 沒有傾聽者(1分)
22D(3分) 。
四、（50分)
23(50分)
評分等級：
(壹)基礎等級(40分)
1．壹類卷(34～40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，語言流暢，條理清楚，書寫規範整潔，標點正確。
2．二類卷(28～33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，內容較充實，語言較通順，結構完整，書寫整潔。
3．三類卷(21～27分)：基本符合題意，中心較明確，內容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。
4．四類卷(20分以下)：中心不夠明確，內容貧乏，語句零亂，結構散亂，卷面混亂。
(二)發展等級(10分)
1．深刻(透過現象深入本質，觀點具有啟發作用)
2．豐富(材料豐富，形象豐滿)
3．有文采(詞語生動，句式靈活，關於運用修辭手法，文句有意蘊)
4．有創新(見解新穎，材料新鮮，構思精巧，想像奇特，有個性)
說明：⑴評閱時從基礎等級和發展等級兩個方面給分。發展等級選取四點中最突出的壹點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10他。⑵擬寫的標題能凸現文章內容、有創意，酌情加1～2分。⑶要考慮考場作文的實際，優秀的可給滿分。⑷三人給分差距超過5分的作文，要重新評閱給分，如還達不到要求，應交學科評卷小組裁定。