作為壹名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麽寫的吧！以下是我為大家整理的《小小男子漢》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小小男子漢》大班教案1活動目標：
1、初步學唱歌曲，能基本唱出豫劇韻味，能跟著教師唱準下滑音的曲調。
2、根據歌詞內容創編不同的動作表現男子漢、解放軍操練的動作。
3、通過歌表演，理解、表現男子漢的形象。
重難點：
初步學唱歌曲，能基本唱出豫劇韻味，能跟著教師唱準下滑音的曲調。
活動準備：
1、歌曲磁帶、錄音機。
2、幼兒用書《小小男子漢》。
活動過程：
1、幼兒欣賞歌曲。
教師播放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》。
師：今天老師帶來壹首歌曲--《小小男子漢》，我們壹起來聽聽。
教師引導幼兒用語言表達自己聽過歌曲後的感受。
師：這首歌和我們以前唱的歌有什麽不同？這首像戲壹樣的曲子叫豫劇。
2、幼兒學習歌曲。
教師範唱，幼兒傾聽並理解歌詞內容。
師：剛才老師唱的豫劇裏，妳聽到了什麽？說的是什麽事？我們壹起來說壹說。
教師再次範唱，通過提問引導幼兒感受豫劇韻味，聽出下滑音的曲調。
師：豫劇和我們平時唱的歌曲有什麽不同的地方？誰能來學學看？
幼兒跟隨教師演唱，在教師向下手勢動作提示下唱準下滑音曲調，重點強調並練習"男"、"解"的豫劇發音。
師：我這樣向下的手勢是什麽意思？看到這個手勢，妳們唱歌時應該怎樣？誰能來學壹學？
3、幼兒創編歌表演動作。
教師引導幼兒根據歌詞內容逐句創編動作，幼兒重點練習創編男子漢的動作和解放軍操練的動作。
師：豫劇《小小男子漢》，講的`就是小小男子漢的事情，妳覺得男子漢是什麽樣的？我數3下，每個人擺壹個男子漢的動作造型。預備--1、2、3，停！（幼兒擺出各自認為的男子漢動作造型。）教師歸納、整理幼兒創編的動作，幼兒隨教師完整地表演。
師：剛才妳們的動作都編到了豫劇裏，這次讓我們壹邊唱壹邊表演吧！註意做動作的時候壹定要像解放軍叔叔壹樣用勁、有力、整齊。
幼兒自由散點表演，唱到最後壹句時，能隨著節拍左右搖擺，表現男子漢的形象。
師：小小男子漢們！我們壹起到空地方去學解放軍操練壹下吧！
《小小男子漢》大班教案2活動目標：
1．初步學唱歌曲，能基本唱出豫劇的韻味，能跟著教師唱準下滑音的曲調。
2．根據歌詞內容創編不同的動作表現男子漢，解放軍操練的動作。
3．通過歌表演，理解.表現男子漢的形象。
活動準備：
歌曲磁帶。
活動重點：
初步學唱歌曲，能基本唱出劇的韻味，能跟著教師唱準下滑音的曲調。 活動難點：
1．根據歌詞內容創編不同的動作表現男子漢，解放軍操練的動作。
2．通過歌表演，理解、表現男子漢的形象。
審美元素：
豫劇壹向以唱見長，吐字清晰、行腔酣暢。教師引導幼兒用鏗鏘有力的演唱，揮灑自如的動作表現自己男子漢的形象，使幼兒感受到了戲曲的韻味，激發了他們對民族音樂的熱愛。
活動過程：
壹、對比欣賞《鋤草》和《小小男子漢》。
（1） 了解《小小男子漢》也是河南豫劇。
（2） 請幼兒分析《鋤草》和《小小男子漢》有什麽不同。
教師播放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》
師：請小朋友欣賞壹首歌曲《小小男子漢》妳聽了以後有什麽感受？和以前唱的歌有什麽不同？
這首曲子叫豫劇。
二、幼兒學習歌曲。
1．教師範唱，幼兒傾聽並理解歌詞內容。
師：妳聽到了什麽？說的什麽事？我們壹起來說說。
2．教師再次範唱，引導幼兒感受豫劇味，仔細聽下滑音的曲調。 師：妳能把這首歌曲的特別的地方唱出來嗎？幼兒模仿唱下滑音。
3．幼兒跟隨教師演唱，在教師向下手勢的幫助下，唱準下滑音，重點強調並練習“男”、“解”的豫劇發音。
師：妳們看到老師手勢向下時，應該怎麽演唱？再來壹次。
三、幼兒學習創編歌表演動作。
重點練習男子漢的動作和解放軍操練的動作。幼兒自由表演，唱到最後壹句時，能隨節拍左右搖擺，表現男子漢的形象。
四、幼兒集體完整演唱歌曲。
五、老師評價活動。