2022猜燈謎活動結束總結（精選7篇）
不知不覺中壹個快樂有趣的活動又告壹段落了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，可以把這些感想記錄在活動總結。壹起來學習活動總結是如何寫的吧，以下是我精心整理的2022猜燈謎活動結束總結（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
2022猜燈謎活動結束總結1
以項目化管理為手段，認真籌劃，周密組織。10月中旬，區文廣新局制訂了三套元宵系列文化活動方案報送區委區政府。區委區政府審時度勢，確定了“安全、節儉、親民”的元宵活動原則。在此基礎上，成立了元宵活動組委會，細化了工作方案，明確各成員單位的工作職責，落實了責任人，設置了項目的時間節點，並確定完成各節點工作的要求。每個工作節點，都進行嚴格檢查、控制和監督，在項目化管理理念的指導下，工作有條不紊地進行。期間，市委常委、區委書記朱金坤，區委副書記、區長姜軍，帶領區四套班子領導親臨現場查看元宵燈會的組織情況，正月十五至正月十六，區分管領導沈旭微、徐美娟親自坐鎮指揮，有力地保證了燈會安全、有序進行。
以整合資源為目標，內容豐富、抱團運作、今年，人民廣場的元宵燈會規模不小，白天有演出和猜燈謎，晚上有燈會，市民白天夜晚鬧元宵都有活動，效果較好。各鎮鄉、街道的元宵活動，出現以組團為單位統壹活動的現象，組團內各鎮鄉結合本地民間藝術和隊伍的特點，組建了各自的踩街隊伍和演出節目，統壹在各組團內的鎮鄉街道輪番表演。今年，臨平副城、余杭組團、瓶窯組團、良渚組團***有40支隊伍參加踩街表演，超過20萬市民參與其中，***鬧元宵。這樣既節約了成本，整合了資源，豐富了活動內容，也強化了鎮鄉的組團意識，加強了文化精神方面的聯絡。
以促進消費為理念，集中經營、積極疏導。元宵活動期間商販較多，借鑒前幾年承辦元宵活動的經驗，今年組委會將臨近元宵燈會的廣和街作為元宵商品集中銷售地點，大約三百米長的街道兩邊擺滿了各式各樣的元宵產品。由於引導得當，規範經營，既豐富了市民元宵活動的內容，也促進了商品的銷售，今年元宵產品的銷售量也比往年有壹個大的增長。
活動成效：
據估測，元宵節當晚在人民廣場賞燈群眾超過7萬人次，從正月十二至正月十六，***有20余萬人次的群眾參與了區級元宵系列活動，人數均超過了去年，各項活動安全順利。全區各鎮鄉(街道)結合當地實際，組織開展了賞燈、踩街、焰火、演出等文化活動，豐富了城鄉群眾節日生活。全區人民度過了壹個喜慶、和諧、奮進的元宵佳節。
2022猜燈謎活動結束總結2為了豐富大學生的假期生活，我們隨手微愛社團在本周五晚6：00~8：30舉辦的燈謎會正式開始了。但因天氣原因，地點不得不從籃球場改到了素拓門口。但是陰雨的天氣並沒有影響我們舉辦活動的熱情，更沒有影響大家來猜燈謎的興致。工作人員將壹條條燈帶掛在墻上，將壹條條寫著燈謎的彩紙貼在墻上。條條彩紙，凝聚著工作人員的心血，相信這樣的燈謎會給同學們帶來別樣的體驗。白色的燈光、斑斕的彩紙、紅色的磚，映射出壹種溫馨的氛圍，今晚的燈謎註定不平凡。
距離活動的開始越來越近，活動人員也聚在壹起再壹次確認活動事項，確保活動萬無壹失。
“雞凍”人心的時刻終於來了——期待已久的燈謎會終於開始了。迷幻的燈光下，壹條條彩紙仿佛是壹顆顆亟待采摘的果實。終於，等待已久的同學們開“幹”了。壹部分同學們埋頭於燈謎前，苦思冥想；另壹部分同學在為燈謎的答案激烈地爭論著；更有壹部分同學沈浸在猜對燈謎的喜悅中。
考慮到燈光不足，同學們不能很好的看清燈謎，活動人員手舉著開啟手電筒功能的手機或照明燈，為同學們提供光亮的視野，讓同學們能更盡興的猜燈謎。看到這，那時在陰雨天猜燈謎的妳是否倍感溫暖？
天陰雨綿綿，而同學們猜燈謎的心是火熱的。兌獎臺前擠滿了壹波又壹波前來兌獎的同學。壹顆顆糖果、壹張張明信片，被遞到手中，不管是猜對燈謎或是猜錯燈謎的同學都露出了滿足的笑容
燈謎猜累了，沒關系，我們還有小活動在等妳！兩人三足、袋鼠跳遊戲又讓我們重回到童年的時光。就算是兩個陌生的人也能壹起愉快地玩耍哦！如此有趣、讓人愉悅的燈謎會妳來了麽？
2022猜燈謎活動結束總結3元宵佳節是我們中華民族傳統的節日，每逢元宵佳節我校都會組織開展“元宵猜燈謎”活動，今年的元宵節活動在校領導的統籌領導和各位老師的大力配合下更是在以往活動的基礎上錦上添花，現將此次活動總結如下：
壹、活動計劃縝密、流程清晰
本次活動經過了兩周精細的策劃準備，場地、人員、各項任務都分工明確，這為活動的順利進行奠定了基礎。活動流程也是非常合理的，在猜燈謎活動開始前給學生介紹壹些元宵的習俗習慣，誦讀元宵的詩詞，即增長了學生對傳統元宵節日的了解，又激發了同學們對中國的傳統文化的興趣。
二、教師團結壹致、相互配合
活動的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負著活動組織過程中的重擔，江莉娟老師帶領藝術組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領學生制作的燈籠、燈謎紙上的小塗鴉都給這次活動增色許多。
團結壹致、互幫互助壹向都是xx學校的壹大亮色，此次活動更加體現得淩厲盡致。
三、活動形式多樣、精彩紛呈
此次活動設置了學生作品展板，六塊大型展板頗有氣勢地展出了學生的繪畫作品和手抄報作品，十分引人註目，也大大地增加了學生美術創作的興趣，也給了學生得到肯定的自豪感。
燈謎區域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案，其間還懸掛著師生***同制作的紙燈籠，足見此次活動中老師們的用心。
此次活動學校還邀請了今年剛入學的壹年級小朋友的家長來到校園和孩子們壹起進行親子活動，享受這難得的***同思考的樂趣，家長和孩子們在小小彩色燈謎字條的包圍中其樂融融。
四、活動宣傳到位，大放異彩
此次活動除本校宣傳員範露、楊秀雲、趙嵐、汪文愛之外還請到了媒體的記者，對本次活動進行大力報道，目前我校此次活動已被人民日報海外版、新華社、人民網、安徽政府網、鳳凰資訊、瑤海發布等媒體報道。這大大增加了活動的宣傳力度，更為學校做了很好的宣傳。
五、學生積極參與、樂在其中
學校開展活動最重要的就是豐富學生們的生活，此次活動受到了廣大學生的喜愛，在活動中成長，在活動中陶冶性情，在活動中知足知不足。我想孩子們壹定會記得他們今年度過了壹個難忘的元宵節!
通過這次活動，讓學生在集體活動中感受到快樂，使學生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承，活動取得了圓滿的成功。
2022猜燈謎活動結束總結4為豐富社區文化生活，讓社區居民過壹個愉快和有意義的元宵接，社區精心組織了系列活動，分別是：“我家門口也有花燈看”;“元宵環保喜件制作”;“猜燈謎、學環保、吃湯圓、大家唱”活動。正月13-正月15晚，社區發動各小區按自有風格亮燈，張貼福字，營造元宵節氛圍。
2月2日下午，社區的小朋友們紛紛帶著剪刀、水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來到社區，參加“元宵環保喜件制作活動”。糊盒子，剪燈穗壹些小朋友們紛紛發揮自己的聰明才智，把帶來的廢舊紙盒
、塑料瓶變成節日的燈籠。還有些小朋友拿著剪刀專心致誌地按照社區準備好的剪紙模子，把壹張張紅紙變成“x年吉祥”的喜慶模樣。壹個下午的活動，小朋友成果頗豐，大家都期待著自己的作品在社區的元宵節活動上露面。
孩子們還將親手制作的喜件送給養老服務中心的爺爺奶奶們，和他們壹起交流談心，歡度元宵。
正月15這天，雖然天公不作美，但社區“猜燈謎、學環保、吃湯圓、大家唱”活動還是如火如荼的舉行。
原本設想放在室外慶祝的元宵活動因下雨移址在社區活動室內。下午1：30的活動，1：00不到居民和小朋友們都紛紛踏至，100多平方的活動室擠的是滿滿當當，老老少少歡聚壹堂齊樂融融。整個活動由小朋友們的“剪紙做燈”展示;創藝元宵比試;元宵燈謎猜猜;愛心湯圓制作;吹拉彈唱慶元宵;送湯圓給外來務工人員和轄區空巢、
孤寡老人六塊內容組成。大家唱的唱，做的做，送的送，樂的樂，熱熱鬧鬧地度過了個美滿的下午。元宵節寄托著社區居民祈盼幸福平安的美好希望，讓我們***同祝福所有家人團團圓圓，和睦幸福!
2022猜燈謎活動結束總結5自從20xx年開始參加商家的元宵節燈謎活動以來，每次都要作壹總結，這次也不例外，不同的是，這次是以xx開篇，而不是以往的百貨大樓，去年我就對此作了壹個伏筆，說以後將以xx為主，逐漸放棄百貨大樓。
xx的燈謎活動是從正月十四開始的，壹樓至四樓都有謎，壹樓的'大廳中央還有壹巨型燈謎，是壹幅畫謎，打壹地域祝福語，猜中可得壹條價值三百元的大胖頭魚。由於沒有標明字數，猜了幾次才將字數搞定，原來是四字。主持人說我已經中了壹字，另外三字要在畫中去找，每個景物代表壹字。可是畫中的景物有九個，主持人說只有四個是有用的。我這才醒悟，原來是文字遊戲，並非正統燈謎，而我猜到的那個字也是明顯露春的，因為畫上也有。主持人說作者是他們的總經理，我只好向他們的總經理說再見了。
壹樓掛了壹長排的謎條。由於謎較多，每條謎我只看兩三秒，猜不到就看下條，走到頭也沒猜到幾條。在幾個方形櫃臺的四周也掛滿了謎條，這裏的謎難度適中。我看到了自己作的“園中改變舊模樣（節日）元旦”和“日落星出月當頭（民俗名詞）生肖”。還看到了謎人之間調侃的“受感動全是漢子（物理名詞）激光束”和“成績棒總是閑雲（西遊記地名）高老莊”，於是把這兩條猜了，因為其他人根本不可能知道漢子姓束，閑雲姓莊，即使猜到，也是上百度查的，而且他們看到謎底後也會丈二和尚摸不找頭腦。猜中後得到的獎品有面巾紙、碳素筆、牙刷，還有袋裝的洗發水和護發素，雖然每件獎品的價值還不足壹元，但畢竟不需購物，而且不限數量，可以盡情體驗到猜謎的樂趣。
二樓東西各掛有壹長排的謎條，西邊的謎有些難度，能秒的不多。東邊的謎以字謎和成語謎為主，大部分看過或是猜過，沒見過的也不難，幾乎都能秒。在這時就要有所選擇，因為猜謎的不止妳壹人，如果自己都猜了，別人就沒有機會了。於是，我有了三不猜，見過猜過的不猜，病謎不猜，謎語不猜。
三樓的謎主要是古詩句，還有少量字謎。字謎都能秒，古詩句能秒的不多。在我領獎的時候，壹個老頭帶著他的孫子來猜謎，於是我只報了古詩句的底，放棄了字謎。如果我將字謎的底報出，那爺孫倆恐怕壹條都猜不到。等我從四樓下來時，字謎只剩下兩條稍有難度的，說明那爺孫倆猜謎還可以。
四樓的謎同三樓壹樣，也是古詩句加字謎，所不同的是，這裏的字謎要難些，不過對我來說都能秒。我是在四樓第壹個猜到燈謎的，估計也是最後壹個，因為剩下的全是古詩句。猜古詩句最能體驗到猜謎的樂趣，但需要時間，而我壹個回來坐車就要壹個小時，實在沒有時間花費在這上面，不過我猜到在古詩句也有十多條。四樓好像只有我壹個人猜到謎，難怪工作人員問我是幹什麽工作的。
在xx，可以感受到這裏的員工態度非常和藹，可惜的是，自己離的太遠，不能來這裏購物。
回到家裏後，壹數獎品，牙刷八個，洗發水二十多袋，碳素筆三十多管，面巾紙八十多袋，加在壹起還不足150元，其實猜謎就是圖個樂趣，圖個年味。雖說謎都網上或書上的，而不是我們謎人原創的，但畢竟給我們節日增添的喜慶，這種做法，還是值得稱道的。
xx是xx地區元宵節燈謎活動搞的最好的壹家。
xx商廈的活動最早，從正月十三開始，無須購物，但每人限猜三條。頭壹天我猜了三條，工作人員說明天還可以猜，但第二天我去了xx。十五那天，我和夫人，還有壹位朋友帶著兒子也來猜，但這時每人只能猜壹條了，不過獎品換成了紙抽，比原來的魔術兜要好。我們各猜了壹條。在這裏又看到了我的那條“日落星出月當頭（民俗名詞）生肖”。
xx百貨和xx新天地只有十五那天有燈謎，但都需購物。xx百貨要求10元以上，壹次可猜壹條；xx新天地雖沒有金額限定，但那裏可沒有便宜東西，而且限定只能猜壹條，於是幹脆就不去了，直接到xx百貨。由於謎過於簡單，猜謎和排隊的人都很多，雖說壹眼望去可猜到好幾條，但最終只領了五份元宵，活動就結束了。
2022猜燈謎活動結束總結6春節、元宵節期間，根據街道關於開展“我們的節日〃春節”及“我們的節日〃元宵”主題活動要求，我社區立足為社區居民營造幸福、祥和的節日氣氛，組織社區工作人員以及黨員代表，主動開展活動，豐富社區居民精神文化生活，給廣大群眾帶來了壹個溫暖、平安、和諧與快樂的春節。
壹、精心組織，抓思路，出策劃
我社區從思路和組織上著手，做到兩節期間群眾性文化活動組織有保障、安排有活動。壹是成立文化領導小組。由社區書記牽頭，負責活動總體組織策劃，相關成員負責分管領域，責任到人，層層落實。二是搞好社區文藝匯演策劃工作。抓好社區文藝隊的排練。三是設置評獎委員會，對於參與比賽和演出的居民頒發小獎品。
二、大力落實，抓項目，出成果
社區充分發動居民主動參與活動，做到熱鬧壹片、紅火壹片、幸福壹片。
壹是社區迎春趣味運動會。我社區在社區小廣場，舉辦了社區迎春趣味運動會活動，通過頂氣球，乒乓球、拔河、綁腿走等趣味比賽項目，進壹步增強了社區居民之間的感情，加強了鄰裏之間團結，更好地陶冶情操，促進身心健康，以強健體魄，為社區和諧發展創造了優良的氛圍。
二是開展了迎春文藝大聯歡活動，為豐富節日期間社區群眾文化活動，營造歡樂喜慶、祥和文明的節日氛圍，我社區組織了社區居民開展了“我們的節日”迎春文藝大聯歡活動，社區居民載歌載舞與社區孤寡老人、殘疾人、低保戶迎接新年的到來。此次活動形式多樣，節目精彩紛呈，有獨唱、詩朗誦以及舞蹈、黃梅戲、健身舞及拉二胡等節目。盡管天氣寒冷，大家還是激情四射，為寒冬中的社區帶來了不少溫暖。
三是開展了春節大聯歡棋藝書畫大比拼。開展了春節大聯歡棋藝書畫大比拼活動，本次活動分為象棋比賽和寫春聯兩部分。象棋比賽***有16名參賽者參加，最小年齡為9歲，最大年齡56歲。比賽過程中，每位參賽者都全神貫註，不但比棋技，還比心理戰，比賽***設前四名作為獎勵。我社區組織了書法愛好者寫春聯活動，為眾多熱衷於書法的居民提供了壹次展示自我才華的機會和平臺，並將寫的好的春聯送給孤寡老人，低保戶，體現了年節大家同樂的喜慶。
四是“慶元宵猜燈謎”活動。為迎接壹年壹度元宵佳節的到來，社區舉辦的“社區燈謎鬧元宵”活動數百道燈謎吸引了社區廣大居民的踴躍參與，社區孤寡老人、殘疾人、低保戶大家壹起參與進來，為社區居民增添了不少節日氛圍，同時也讓他們過壹個舒心、溫暖的傳統節日。
2022猜燈謎活動結束總結7元宵節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的大好時機。我校在元宵節來臨前夕（寒假前），精心布置，讓學生在元宵節期間開展了豐富多彩的節日活動：了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，學生動手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進學校節日文化特色建設。通過這次的元宵節活動，樹立了民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
我們五年級元宵節活動分兩個階段進行的。
第壹階段：
了解“元宵節”
學生方面：提前布置學生，借助寒假利用電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出妳想知道元宵節的哪些知識？可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，學校可以讓學生到電腦房上網查找有關資料，並有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：
1、學生就元宵節活動，圍繞元宵節，深入挖掘其文化內涵，聯系學習搜集資料，如：元宵節的來歷，關於元宵節的傳說、神話故事，詩詞歌賦，元宵節的民俗，過元宵節的傳統等等，以學習小組為單位交流展示所搜集的資料，最後制作設計壹份手抄報。春節開學第二周後三——六年級每班交了五份，學校進行了評比。學校評選出了吳淩雲、劉宇遙等20個優秀制作者。
2、元宵節學生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學後舉辦了猜燈謎活動；利用元宵佳節這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節”系列活動，營造節日氣氛，豐富傳統佳節的內涵，拓寬學習途徑，培養走進生活學習的意識。教師講授字謎的創作方法、原則，為元宵燈謎會做準備。
元宵燈謎會開始之前，學生廣泛搜集了上百條燈謎，經過篩選確定比賽試題，以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設了學生自創燈謎競猜環節，學以致用，最後評選“最佳自創燈謎獎”，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。
此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深入的認識，有助於孩子們養成良好的學習習慣。
元宵節是我國重要的傳統佳節，吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習俗文化。2月14日下午，XX小學開展了壹場別具壹格的“賞花燈“猜燈謎”活動。
放眼望去，教學樓壹樓走廊上人山人海，熱鬧非凡。五彩繽紛的花燈高高掛，妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連，洋溢著濃濃的節日氣氛。動現場喜慶的音樂為節日添上了喜慶的氛圍，同學們爭先恐後，踴躍競猜，表現出了極大的熱情。謎語內容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語，從猜地名到猜日常用語，涉及知識面廣、趣味性很強。同學們積極參與其中，仔細閱讀謎語，或駐足凝思，或小聲探討。猜中者喜得獎品，興趣倍增；猜錯者不氣不餒，再接再厲。飄動的花燈、湧動的人群，使活動現場到處彌漫著濃濃的元宵氣息。
“賞花燈，猜燈謎”活動既讓學生增進了對傳統文化的了解，又開拓思維，讓學生感受到了節日的氣氛和成功的快樂，深受學生的喜愛。
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