蒙氏教育的七大核心理念是：
1、兒童獨立性的尊重：只有獨立的人才能享有自由。
兒童的好動性是他的特色，大人不要橫加幹涉或禁止，師長千萬別“指揮”或“命令”孩子，要讓他自己指揮自己，自己聽從自己的命令。
尊重兒童的獨立性，兒童就能自然的活動他的筋骨，健康的身體隨之而至。
2、肅靜與活動：尊重兒童的獨立性，並非讓他為所欲為，且不可讓孩子以為安靜、順從、聽話、被動就是好事；而活動或工作就是壞事。
蒙臺梭利的教學法強調兒童主動探索，並著力於設計啟發性的教學情境和教具，讓兒童借由具體操作來學習，不只是聽講。
3、精神勝於方法：蒙氏希望老師不要“主動”的想去“教”孩子，應該做個“旁觀者”來註視孩子的壹切行為。
唯壹必須人為的就是設計或制作許多教具，甚至鼓勵孩子盡情的遊玩及操弄，就是對兒童最大的尊重。
4、個人自由先於社會紀律：自由第壹，秩序只是其次。
蒙氏教育註重“個性”。其畢生心血都強調：“解放兒童，是教育工作者的使命；因此，兒童個人自由，應列為優先考慮。”
5、童年期的秩序感：蒙臺梭利發現兒童的行為特征之壹，就是秩序感。
壹般人都認為孩子的房間或遊樂場壹定亂七八糟，把玩具或紙屑丟的滿地都是，大人也因此相當頭疼，並認為這是孩子的嚴重教育問題，想辦法要及早培養孩子整齊清潔的習慣。
6、取消獎懲制度：“倘若壹個人能夠享有自由的權利，並且能夠約束自己，那麽，他就會追求那些能激發與鼓勵他的目標，或是令他感覺有價值的目標，這些真實價值就是源於人類內在生命的自由和力量。
它們能夠讓人們迸發出最大的積極性”。很多家長習慣於用物質或者外在的獎勵或者懲罰刺激孩子對某壹事物建立價值取向，忽略了事物本身的價值。
事物本身的價值才是最可靠的原生動力，不會因為外部刺激存在而存在，也不會因為外部刺激消失而消失。
7、培養孩子的獨立性：從孩子斷奶開始，我們就應該不斷努力，幫助孩子步入獨立的道路，培養孩子獨立生存的能力，而且應當從最基礎的行走、睡眠開始。
讓他們實現自己的目標，滿足自己的需求，並體會成功的喜悅。幫助孩子掌握技能比直接讓孩子獲得結果，家長需要付出更多的耐心和努力。