看到這個作文題目時，妳是不是感覺無從下手？沒有思路，不知道該從何寫起呢？大家看到這個作文題目不要慌，其實這類話題作文很簡單。我在此整理了三篇相關作文供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲，能打開妳的思路，讓妳下筆如有神！
寫作思路：從定義上看，方法是為了達到某種目的而采取的手段、步驟和途徑等。我們做任何事情，都要研究它的科學方法，唯有掌握了科學方法去做事，才能更快更好地把握事情的規律。如果在沒有掌握科學方法的前提下去做，必然付出沈重的代價。寫作可以圍繞這壹觀點進行選材，正面例子可以寫掌握方法才能獲得成功。反面例子可以寫沒有掌握方法導致失敗。
作文壹：《乘“好方法”破萬裏浪》為了越過遼闊的大洋，海燕選擇借用海面的上升氣流節省體力；為了逃離草原火災，獅子會選擇勇敢地沖向烈火，逆風而行；為了渡過面前的河流，白蟻群選擇合抱在壹起，漂浮過河……是的，動物們在用自己的實際行動，向我們傳達壹個道理——好方法幫助妳邁向成功。
荀子雲：“君子生非異也，善假於物也。”成功的人並非都是天才，善借於外物，就是妳成為天才的重要方法。
好方法可使妳保存實力，減少損耗，蓄勢待發。晉文公重耳“退避三舍”，楚地金甲，終為黃土；鄒忌英明，巧言諷諫，齊魯之地，遂霸諸侯；可惜亞父，學富五車。缺失良方，剛愎自用，若剛柔並濟，多情霸王，豈能不明？唉！亞父縱有經天緯地之才，也只能湮沒在歷史的塵埃之中。可見，正確的方法真能起到“退避三舍”之效，既保全了實力，也能使目標如願達到。
好的方法也是通往成功的捷徑。赤壁上的壹把大火，燒去的不只是那邊塞江河的百萬雄師，也不僅僅是曹孟德的壹世英名，它更燒出了公瑾以巧取勝的聰明才智，雄姿英發！多少年潮起潮落，赤壁戰場早已被湮沒在浩瀚的壹江春水中，但長江的波濤永遠也淘不盡公瑾的雄長大略，壹劍封喉。可見，掌握了正確的方法，妳就扼住了成功的咽喉，放眼望去，“風景”壹路都好！
當然，學習又何嘗不是如此呢？王陽明固守“格物致知”，苦革竹子七天，終無半點心得；諸葛亮堅持“不求甚解”，縱觀古今名作，終成曠世奇才；程門立雪，毅力可敬，懸梁刺股，終需所改。學無捷徑，勤為伴侶，勞逸結合，豈無所得？是啊！在學習中，只要我們找到適合自己的正確方法，堅持下去，定能將自己的潛力開發到最大，無論困難再大，妳都會在風和日麗中咀嚼悠然，暴風驟雨中笑傲黑暗，妳會感覺，生活如此美妙。
因此，好方法是通往理想殿堂的橋梁，好方法是開啟成功之門的鑰匙，好方法是助妳乘風破浪的船槳。農夫能輕松地讓牛乖乖地走進牛欄，哲學家用盡全力又拉又打牛死活不進，何哉？方法不對呀！
明明如月，可掇有時！相信自己，只要我們都做生活的有心人，既認真總結，又不時反省自己，那得到好的方法，又有何難呢？讓我們帶著自己的好方法，摧毀前進道路上的壹切困難，生活得如夏花般絢爛！
作文二：《蠻幹不如巧幹》如果有壹天妳走在街上，看到有壹個人在試圖用大鐵棒打開門上巨大的鎖，妳壹定會想，這個人不是強盜就是個傻子。的確，用壹身蠻勁的鐵棒開鎖只會把鎖砸壞，而輕巧的鑰匙因為懂得鎖的心思，所以開鎖不費吹灰之力。我們做事情也是這樣，需要掌握正確的方法，不然空有壹身力氣地蠻幹，還不如巧幹的效果好。
蠻幹意味著不顧方法，不顧實際地辦事，好比用鐵棒開鎖，不但開不了鎖，反而會將鎖弄壞，所謂“賠了夫人，又折兵”。芬蘭有句諺語：“寧可花壹天時間好好思考，也不要用壹周時間蠻幹徒勞。”歷史上有名的楚霸王，“力拔山兮氣蓋世”，驍勇善戰，更具有以壹敵十之勇。可就是這樣壹個勇猛的項羽，竟落得孤身壹人自刎於烏江邊的下場，可悲可嘆。項羽空有壹身好力氣，但不肯好好研究兵法，又不聽謀臣勸阻，只知道壹味拼殺。他的悲劇，絕大部分是因為只會蠻幹，才輸給了老奸巨猾的劉邦。中國民間也有句諺語，是老百姓根據生活實際總結出來的道理：“劈柴不照紋，累死劈柴人。”正因如此，做事不應該只顧蠻幹，而應學會巧幹。
巧幹說明能夠摸清形勢，慎重下手，巧用策略，即：知己知彼，方能百戰百勝。正如鑰匙開鎖，摸清了鎖的內部，用恰當的方法，輕易打開鎖。在歷史上有許多以少勝多，以弱勝強的戰役正是如此。如被人們所津津樂道的“火燒赤壁”壹戰。曹操明顯是仗勢欺人，氣勢洶洶，而諸葛亮和周瑜在分析了曹操不善水戰的情況後，妙用“連環計”“苦肉計”，最後巧借東風，贏得了這對三國鼎立奠定基礎的至關重要的壹戰。倘若東吳與蜀硬與曹操正面交鋒，只怕到時真是“銅雀春深鎖二喬”了。這也是為什麽人們說會下棋的人，是“棋不看三步不捏子”的。巧幹要求人們多思多想，對不了解的情況決不輕易下結論，方是智者所為。
回顧歷史，鮮見有偉人早起晚歸，不顧效率地蠻幹。能成大事者，大多是處變不驚，有策略有計劃達到自己目標的人。這些人通常能夠把握規律，抓住關鍵，集中力量到壹點去突破，使事情事半功倍，此乃巧幹之實質也。人們常說：“三歲孩子做了再想，六十歲的老人想了再做。”是的，“初生牛犢不怕虎”，我們需要有闖勁的人，但並不是僅憑匹夫之勇蠻幹硬闖。好力氣也要有好頭腦，勇氣結合巧幹，才能問鼎輝煌。
蘇聯有句諺語：“巧幹能捕雄獅，蠻幹難捉蟋蟀。”什麽鑰匙開什麽鎖，摸清形勢再下手，辦事情壹般就這麽個簡單的理兒——蠻幹不如巧幹。
作文三：《讀書方法》每個人都有屬於自己的壹套讀書方法，有些人擅於做筆記，有些人則利用計劃表來督促自己。而我，就像壹名到處流浪的旅人，漫無目的的讀書。
老師常說，多做筆記能幫助記憶，復習時能壹目了然，而且最好的方法，就是把各科的上課筆記在另外整理成壹本“復習筆記”，甚至到初三時，還能把壹、二年級的課本剪剪貼貼，制成壹本“葵花寶典”。但是，當我攤開密密麻麻的課本和空白的筆記本時，就是提不起勁將手邊的資料全部整齊的塞進筆記本。到最後，我只能說服自己：課本都有的東西何必再把它抄到筆記本呢？我試過不少讀書方法，但大部分都半途而廢。
爸爸曾和我分享過壹種方法：聯想記憶法。他說，很多天才醫生都靠著聯想記憶法，拿到好成績。但我卻過度的說：“不可能，我沒辦法聯想。”爸爸試著讓我相信，聯想記憶法非常好用，而且聯想出的結果都是屬於自己的。但是，在內心深處總有個聲音告訴我：“那個方法不管用！”
升上初中後，課業日漸繁重，以前小學用的“考試之前翻壹翻”已成了追憶。既然我不擅長筆記法，也不願意用聯想記憶法，那就只能讀課本、寫練習、檢討考卷，養成壹個循環，時間久了，習慣也就成了。不過，還是會有不能稱心如意的時候，像是練習寫不完、課本沒讀熟，和考卷沒有確實檢討。
日子壹天天過去，時間像流沙般從我的指間溜走，我開始意識到：這樣行不通。開始，我試著替自己規劃計劃表，我會貼便利貼在書房的墻上，提醒自己做什麽。壹步壹步，我嘗試自己從沒想過的讀書方法；壹步壹步，我正在尋找最適合自己的讀書方法。