"想象力比知識更重要”---愛因斯坦 。
半個多世紀以前，著名的物理學家愛因斯坦在《論科學》壹文中深有感觸地說:“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的壹切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。”愛因斯坦並不是教育大師，但他對教育本質的理解確實灼見獨具，精深不凡，他提出了教育要“少壹點功利,多壹些探索自然的興趣”。關於想象力與知識之間的關系其論述更是精辟、深邃、獨到。
想象力是指在知覺材料的基礎上，經過新的配合創造出新形象的能力。它是壹種能促使人類預想不存在事物的獨特能力，是所有發明和創新的源泉；從想象力或許是最具改革性和啟示作用的能力這點講，它更是壹種能使我們同沒有分享過他們經歷的人產生***鳴的力量。
“想象力比知識更重要”並不是說知識不重要，它是在強調知識重要的前提下要求人們更加註重獲取和運用知識的方式、方法、途徑和手段。
想象力最突出的特點是能將預期的目標現實地展現出來，使目標由不可能變成可能，使目標從無到有、從小到大、從大變強；想象力最有效的機能就在於它能突破封鎖，掃清障礙，跨越時空使知識不斷得到擴充、拓展、延伸、進化、更新和增值；想象力是長了眼的，會說話的，活的知識；它是潛在的、能動的生產力。想象力和知識密不可分，知識是想象力的載體，想象力是知識的翅膀，想象力是知識的知識。想象力是人類無窮無盡的、無邊無際的、最為富有的財富。