導語：育兒也有廣義和狹義之分，從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導下看電視、做家務、參加社會活動，等等，都可說是幼兒教育。用心、認真的愛孩子，每個孩子壹日最少抱三回，行為困擾越多的抱越多。史代納說：?沒有愛，沒有壹件事是可能的;有愛，什麽事都可為。?
優秀媽媽的45條育兒經驗1.孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事，關鍵是良好習慣的培養。
2. 環境很重要，自己要做得正。
3.不要輕易養成壹個壞習慣，那樣妳會發現，糾正壹個壞習慣的時間會是2倍，3倍於養成習慣的時間;不要因為壹時眼前的短暫利益妥協，隨便就給孩子引入新的不良習慣，比如因為孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多餵幾口飯的目的。
4. 尊重孩子，習慣換位思考。
5. 說真話，當妳發現有些真話說出來可能會效果不好，那就註意說話的技巧，寧可說壹半，說的外交辭令些，也不要說瞎話。
6.說孩子聽得懂的話。習慣於講道理的媽媽要說得簡潔明了，忌諱像唐僧。
7. 教育孩子註意技巧，循序漸進，不要壹口吃成個胖子，壹步步來;了解當前孩子的特點，不拔苗助長。
8.有預見性，明明知道這麽做可能會引起孩子強烈抗爭並且自己還可能妥協，那麽就不要去幹預孩子，否則最後結果只會更壞不會更好。
9.吃，註意比較均衡的配比即可，無需太精細;1歲以前孩子保證奶量;壹歲以後註意三餐即可;壹天中的飲食做不到各類搭配均衡，那麽壹周中的飲食搭配壹下，都兼顧壹下，也是可以的。
10.孩子不會餓死自己。
11. 吃飯壹定要在餐椅上吃，不吃，請離開。
12.外出玩不可能像家中吃得那麽放心的時候，也沒必要太擔心，能力範圍內稍微註意下，比如選家幹凈的飯店;其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒必要太擔心了。
13. 補鈣什麽的做到心中有數，不缺不補;多曬太陽。
14.穿不講究、不刻意。
15.給孩子穿衣服，少壹件比多壹件要好。孩子運動量大，玩出汗風壹吹更容易感冒，還更不容易好。
16.孩子流鼻涕了，加壹件衣服。
17.判斷冷熱，摸孩子後脖子。
18.不給孩子經常，動輒吃小藥。天冷季節，不定期給孩子吃點vc，或者每天吃點富含vc的水果。
19.感冒癥狀輕的時候，比如只有流鼻涕，不需要剛開始就吃藥，可以多灌水;感冒大多數是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個禮拜好;很多時候都是大人自己心理安慰。
20.感冒發燒去醫院的話，盡量要求驗血。
21.壹個人可能不生病嗎?不可能;所以孩子感冒的時候，小病的時候，不要驚慌失措，辯證地想，得壹次感冒相當於打了壹針預防針。對這種宏觀上不可避免的事情，沒必要太在意。
22. 既然決定了讓寶寶去玩就不要怕臟。
23.不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對孩子的行為舉止幹涉太多。
24.放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以。
25.不是所有危險的東西都禁止孩子走近;可以控制的範圍內，教孩子危險在哪裏，怎麽避免。
26.盡量多給孩子自己體會的機會，不直接告訴結果;讓他去摸索，去磕碰，去失敗。
27.教孩子學會等待。
28.教孩子對自己的行為負責。
29.教孩子付出和回報是雙向的，學會感恩。
30.睡覺盡量陪孩子入睡。
31.註意保護孩子的註意力和興趣。
32. 對孩子進行寒冷訓練。
33. 社會上很多?早教?的方法，當不知道怎麽做的時候，就不做，有所為有所不為;信奉寧缺勿濫，過猶不及。
34.孩子是社會的孩子，不要把自己太當作孩子的救世主，孩子的唯壹。
35.不要過多糾纏在自己育兒細節上的為什麽，理論依據，做就做了，既成事實，沒那麽多講究。
36. 每天盡量保證父母中的壹方能夠陪伴孩子玩耍壹定時間。
37. 每天想辦法讓孩子笑幾次，保持良好的心情。
38.教孩子直面失敗，我可以不服，但是我輸得起，我可以選擇放棄，也可以選擇再次沖擊，但是我不能在對手面前大哭。
39.有小朋友進攻，學會審時度勢，先正告壹次，然後的基本原則就是，打得過就打，打不過就逃;在幼兒園的時候，可以大叫吸引別人的註意力。
40.不先出手打人。
41.妳對自己的東西有決定的權利。
42.3歲以後，給孩子引入每周零用錢的機制----要開始學有限的錢來辦自己最想做的事，學開源，學節流。
43.常帶孩子去遠足，去郊外，不懼怕風雨。
44.爭取每年都能回壹次鄉下老家，過不壹樣的生活。
45.不把工作的煩惱帶回家。
教育孩子的方法和經驗壹、家長應培養孩子堅韌的性格
人的壹生總會碰到不少挫折和失敗的時候。家長應註意培養孩子堅韌的性格。
首先，要教會孩子正確看待造成自己失敗的原因，父母親可以經常和孩子壹起分析遇到的問題，教孩子學會從不同的角度看待身邊的事物，抓住問題的關鍵。
其次，培養孩子的自信心，使孩子了解並發揮自己的長處。天下沒有十全十美的人，而正在成長的孩子們就更需要時間來體驗挫折，享受成功，進而認識自己。
家長們除了教孩子正確分析和理解造成挫折的原因外，也要幫孩子做應付困境的心理準備。
只要父母註意從小培養孩子以積極的心態來應付自己周圍的壹切，孩子的生活就會時時充滿了陽光，當他遇到困難時，就不會總是感到自卑和畏縮了。
美國兒童心理學家經過多年的研究發現，註重培養孩子快樂的性格，有利於孩子健康成長。那麽，如何培養孩子的快樂性格呢?以下幾個方面可為您提供參考：
第壹，密切同孩子之間的感情。在培養快樂性格的過程中，友誼起著重要的作用。因此父母要鼓勵孩子與同齡人壹起玩耍，讓他們學會愉快融洽的人際交往。
第二，給孩子提供決策的機會和權力。快樂性格的養成與指導和控制孩子的行為有著密切的聯系。父母要設法給孩子提供機會，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權。
第三，教孩子調整心理狀態。應使孩子明白，有些人壹生快樂，其秘訣在於有適應力很強的心理狀態，這使他們能很快地從失望中振作起來。在孩子受到某種挫折時，要讓他知道前途總是光明的，並教孩子註意調整心理狀態，使他恢復快樂的心情。
第四，限制孩子的物質占有欲。因為給孩子東西太多會使其產生?獲得就是得到幸福的源泉?這樣壹種錯覺，所以應結合事例教育他們，人生的快樂不能僅與物質財富的占有劃等號。
第五，培養孩子廣泛的興趣。平時註意孩子的愛好。為孩子提供各種興趣的選擇，並給予孩子必要的引導，孩子的業余愛好廣泛，自然容易擁有快樂的性格。
第六，保持家庭生活的美滿和諧。家庭和睦，也是培養孩子快樂性格的壹個主要因素。有資料表明，在幸福的家庭中成長起來的孩子，成年後能幸福生活的比在不幸家庭成長起來的孩子要多得多。
過去常說"壹張白紙好畫最新最美的圖畫"，其實，孩子生下來之後心理狀況也如壹張白紙壹樣，家長的心理素質、教養方式等因素在很大程度上決定了孩子的心理發展方向。有些家長帶孩子來咨詢時總是訴說孩子這不好那不好，殊不知許多問題都是由於家長的病態心理造成的。
首先，家長的過分要強、虛榮心過高會給孩子提出過高的要求，讓孩子的身心承受超負荷的壓力，最終導致這樣那樣的心理障礙甚至疾病。例如，有位家長把壹個七歲孩子所有的課余時間都安排了各種各樣的訓練課程，鋼琴、繪畫、英語、書法、下棋、作文等等，結果孩子由於過於緊張造成抽動-穢語綜合癥。還有的孩子在家長的嚴密監督下仿佛學習考試都是為了家長，平時學習還可以，壹到考試就緊張得不得了，失眠、厭食、歇斯底裏發作等，有的'臨近考試竟要放棄。
第二，家長的過分挑剔、完美主義造成孩子許多心理障礙。例如，家長對孩子寫作業要求甚多，孩子寫壹筆要反復描，擦了寫，寫了擦，結果動作拖拉，有時考試都寫不完，嚴重的還會造成強迫行為。
第三，家長的緊張焦慮情緒會傳給孩子。有的孩子從小體弱多病，家長非常擔憂，經常抱怨、煩躁不安、絮絮叨叨，對孩子過分關註，結果孩子變得敏感多疑、自卑、退縮、神經質。
第四，家長對孩子總是否定，讓孩子失去自信心。家長總希望孩子要表現得和自己小時候壹樣好，甚至更好，稍有壹點缺點就橫加指責，把打罵當成家常便飯。有個5歲的孩子經常發脾氣，做事沒有長性，問他為什麽會這樣，他說老做不好，挨媽媽說，壹天要說三次，沒有表揚，所以想發脾氣。
孩子的成長過程中總要出現這樣那樣的問題，家長要容忍孩子有缺點，耐心等待孩子成長。當發現孩子的問題時，先反省自己的問題，放松壹點，自己的問題解決了，孩子的問題也會迎刃而解。自己解決不了，可以找心理醫生幫助分析和矯正。
美國人教子十二法則
1、歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環境中成長。
2、希望法則：永遠讓孩子看到希望。
3. 力量法則：永遠不要與孩子鬥強。
4. 管理法則：在孩子未成年前，管束是父母的責任。
5. 聲言法則：要傾聽他們的聲音。
6. 榜樣法則：言傳身教對孩子的榜樣是巨大的。
7. 求同存異法則：尊重孩子對世界的看法，並盡量理解他們。
8. 懲罰法則;這壹法則容易使孩子產生逆反和報復心理,慎用。
9. 後果法則：讓孩子了解其行為可能產生的後果。
10. 結構法則：教孩子從小了解道德和法律的界限。
11. 二十碼法則：尊重孩子的獨立傾向，與其至少保持二十碼的距離。
12. 四W法則：任何時候都要了解孩子跟誰在壹起，在什麽地方，在幹什麽以及什麽時候回家。
二、如何對待兒童的不合理要求?
孩子逐漸長大之後，隨著各種需要的出現，對環境的探索會不斷的深入，慢慢的就會提出壹些不合理的要求，表現出任性的行為?那麽，父母應該如何對待兒童的任性呢?
這種時候，父母只有兩種辦法。首先是絕對不能滿足兒童的不合理要求，第二是轉移兒童的註意力。
拒絕兒童的要求，可能會引發兒童的壹系列行為，如哭鬧、打滾，以不做某某應當做的事情相威脅等等，這時候有些父母面對這些招數往往束手無策，可能堅持壹會兒就妥協了，最後以孩子的勝利而告終，這是萬萬不可的。這樣通常滋長了孩子的氣焰，降低了父母的威信，使孩子學會了下次還要如法炮制，結果往往後患無窮。孩子會越來越任性。所以呢，父母從壹開始其就要堅持住，絕對不向孩子的不合理要求妥協，要把握好自己的立場，千萬不能認為，只有這壹個孩子，讓著它吧!
拒絕兒童的不合理要求的方式要盡量委婉，盡量給兒童擺事實、講道理，用兒童可以理解的方式來表達;有的家長知道不能答應兒童的不合理要求，但卻采用了簡單粗暴 的方式來加以拒絕，甚至對兒童體罰，這樣也是不合適 的。在兒童哭鬧不休的時候，父母可以避開，沒有了觀眾，小孩子哭哭也就累了，這時候要真的避開，可不要躲在門後偷聽，壹旦兒童發現妳在窺視它說不定哭個更起勁了，小孩子還是滿聰明的。
在兒童的不合理要求被拒絕而哭鬧的時候，可以采取某些方法來轉移它的註意力。比如說些別的事情啊，但是這種轉移註意的方式應該是中性的，不應該是壹種正強化。
三、父母跟孩子說理的技巧
循循善誘，充分的說理，是家長教育孩子的重要手段，跟孩子說理不僅需要有耐心，還應
結合少年兒童的心理特征，選擇恰當的方法和技巧。
首先，要充分肯定孩子的長處。古語雲：?數子十過，不如獎子壹長。?跟孩子講道理，應充分肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果壹味地數落孩子，責怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產生自卑心理和逆反心理。
其次，所講的道理要?合理?。跟孩子講的道理應合情合理，不能信口胡說，也不能苛求孩子，因為大人信口胡說，孩子是不會服氣的，大人的要求過分苛刻，孩子是辦不到的，比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會聽從的。
其三，要給孩子申辯的機會。跟孩子說理時，孩子可能會對自己的言行進行辯解，大人應給予孩子申辯的機會。應該明白，申辯並非強詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白，給孩子申辯的機會，孩子才會更加理解妳所講的道理，使教育收到良好的效果。
其四，要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人壹樣，情緒好時比較容易接受不同的意見，不高興時則容易偏激，因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時，對其進行教育，若在孩子情緒低落時跟他說理，是不會奏效的。
四、幫孩子消除心理壓力
適度的壓力可以激勵人奮進向上，完全沒有壓力會使人疲乏、懶散，但壓力太大又會使人因無法承受而出現心理問題。目前，不僅是成年人有心理壓力，孩子也不例外。作為父母，有責任幫助孩子克服壓力，因為對孩子來說，父母應該是他們最重要、最信任的人。
那麽，如何幫助孩子克服心理壓力呢?
認真傾聽孩子的心聲 要想幫助孩子首先要了解孩子，了解他們的心理壓力是什麽、壓力來自何處。所以，父母首先要聆聽孩子的傾訴，要抽出時間和孩子面對面地交談，要專心認真地聽孩子說話。只有父母肯把自己的心交給孩子，孩子才肯把心交給父母。這樣，妳才能了解孩子的真實情況，也才能針對問題給孩子以實際的幫助。
幫助孩子克服恐懼 有時候，孩子會因為自己和有些同學做得不壹樣而被孤立，比如有的男孩子不願跟著別人壹起逃學、不願在考試時跟同學壹起作弊、不願偷著學抽煙等等。他們會因此而受到嘲笑，甚至被孤立，也會由此感到恐懼、不知所措。這時，父母應當教育孩子堅持原則，不對的事就壹定不能做;要讓孩子知道，能夠做到不隨波逐流是很不容易的，這正是壹個人成熟勇敢的表現，也是有主見、有頭腦的表現。
讓孩子分享自己的經驗 要孩子知道，壓力人人都會有，父母也常常會有煩惱的時候。這樣，可以避免說教之嫌，孩子對父母的話也就比較容易聽進去了。同時，父母也應該告訴孩子自己是怎樣應對困難、克服壓力的，給孩子樹立壹個實際的榜樣，以增強孩子的勇氣和信心。
培養孩子的自尊 這樣可以加強孩子抗拒各種不良誘惑的定力，也有助於他們勇敢地面對逆境與挫折。在遇到壹些具體事情時，多讓孩子發表自己的意見;把壹些適合孩子做的事交給他們，鼓勵他們自己動手去做;尊重孩子的想法，在對壹些是非問題的討論中多讓孩子發表意見等等;這些都是培養孩子自尊的好辦法。孩子有自尊就會有勇氣、有膽量，就會有較強的明辨是非的能力。
關心孩子的成長 鼓勵孩子培養廣泛的興趣愛好，平時多參加壹些學校組織的課外活動或社會實踐活動，這對疏導緩解孩子的心理壓力是大有好處的。有些父母望子成龍心切，總是強迫孩子在課後去學這個、學那個，結果往往事與願違。正確的做法應該是尊重孩子自己的意願，根據他的興趣及所長理性地進行選擇和培養。
在大多數情況下，只要父母能夠及早發現孩子的問題並加以適當的引導，便會有效地緩解或消除孩子的心理壓力，使他們愉快地健康成長。
當孩子有過錯時，不宜在吃飯的時候責備或打罵他，這樣會影響孩子的食欲和消化。 怎樣才能幫助小朋友不再?害怕?和他人交往呢?
在日常生活中，可訓練孩子溝通表達的能力。比如以非權威式教養方，讓孩個多有表達自我的機會，讓他試著回答?妳希望吃什麽?之類的問題。
對小孩子要多鼓勵，建立其信心。另壹方面，可多問他在學校或幼兒園的情況，讓他報告壹下同學們的動態，如孩子抱怨某人對他不好時，可反問他：?妳覺得應該怎樣對同學較好?妳不喜歡他對妳這樣，有沒有和他說讓孩子想想該如何確切地表達自我，讓別人明白他的情緒和想法;然後和孩子?模擬?壹番，在何種情況下該怎麽做，怎麽說。
還要經常帶小孩出去與人交往，比如周末帶小孩到好朋友家過夜，讓小孩體味到與人交往的快樂;母親要盡量自己帶孩子，盡管孩子還不會說話，也要多與他交流，多擁抱和愛撫孩子。如果已經出現了人際交往問題，可以通過心理訓練來解決，如讓孩子在款墊子上浪翻。爬行，用軟毛刷刷孩子的身體，讓孩子騎著羊角球跳等，嚴重的，就需要在心理醫生的幫助下，進行專門的心理訓練。