明白了事物與事物之間關系密切，不可為追求結果而不在乎細節的道理。
《我要的是葫蘆》是人教版小學二年級語文上冊（包括2017版）第14課的課文? 。
植物生長壹般要經歷這樣壹個過程：生根，發芽，長葉，開花，結果。在這壹過程中，前壹環節直接影響著後壹環節，要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只註意結果。做任何事都得註意事物之間的聯系。
擴展資料：
內容簡介：
我們知道，植物生長壹般要經歷這樣壹個過程：生根，發芽，長葉，開花，結果。在這壹過程中，前壹環節直接影響著後壹環節，要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只註意結果。做任何事都得註意事物之間的聯系。
妳看，那個種葫蘆的人，眼睛只盯著葫蘆，葉子上長了蚜蟲也不管，結果，小葫蘆慢慢變黃，壹個個都落了，多可惜呀!
可愛的小葫蘆為什麽會落呢？這是學生可能會質疑的問題。因此，教學時，可以以此問題為突破口，采用變序閱讀法，先學習第壹段和最後壹段，再重點朗讀中間兩段，感悟問題的原因：種葫蘆的人，只要葫蘆，而不管葉子，他不知道事物之間是有密切聯系的。