高壹語文文言文第四單元教案全集 粵教版 必修4.壹語文文言文第四單元教案全集14、孔孟二章《季氏將伐顓臾》教案教學目標：1.了解語錄體的論述方式.“修文德以來遠人”了解本文語言高度精煉的特點.季氏伐 。
高壹必修壹文言文，高壹數學必修1教案.壹語文文言文第四單元教案全集14、孔孟二章《季氏將伐顓臾》教案教學目標：1.了解語錄體的論述方式.“修文德以來遠人”了解本文語言高度精煉的特點.季氏伐 。高壹語文必修3 所有文言文的文言現象整理 課件-蘇教版 ppt.版高壹必修三所有文言文的\x0b 古今異義詞類活用壹詞多義通假字固定句式 制作：江蘇省射陽中學語文組韋文芹 勤奮成就學業 學習改變命運 成功在於細節 勤奮成就學業 學習改 。
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2. "高‘’字的文言文翻譯高 形容詞義：1、象形字。
甲骨文字形，象樓臺重疊之形。漢字部首之壹。
從“高”的字多與高大或建築有關。本義：離地面遠；從下向上距離大。
高，崇也，像臺觀高之形。——《說文》巽為高。
——《易·說卦》傳 窮高極遠，而測深厚。——《禮記·樂記》不登高山，不知天之高也。
——《荀子·勸學》無楚、韓之患，則大王高枕而臥，國必無憂矣。——《戰國策·魏策》高樹多悲風，海水揚其波。
——曹植《野田黃雀行》城非不高也，池非不深也。——《孟子·公孫醜下》最高日觀峰，在長城南十五裏。
——清·姚鼐《登泰山記》2、等級在上；超越流俗或標準。輕辭天子，非高也，勢薄也。
——《韓非子·五蠹》於是高材疾足者先得焉。——《史記·淮陰侯列傳》則今之高爵顯位，壹旦抵罪，或脫身以逃，不能容於遠近。
——明·張溥《五人墓碑記》居廟堂之高，則憂其民。——宋·範仲淹《嶽陽樓記》3、敬稱，稱別人的事物。
高臺未傾，愛妾尚在，悠悠爾心，亦何可言。——南朝梁·丘遲《與陳伯之書》高情遠致，弟子早已伏膺。
——《晉書·孫楚傳》素不相識，動問官人高姓大名？——《水滸傳》4、空泛；不切實際。孔公諸清談高論，噓枯吹生，並無軍旅之才，執銳之幹。
——《後漢書·鄭太傳》5、年長；年老。且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數十家。
——《漢書·蘇武傳》6、高大；遠大；盛大。觀其坐高堂，騎大馬，醉醲而飫肥鮮者。
——明·劉基《賣柑者言》7、聲調激越。有吏夜扣門，高聲催納粟。
——唐·白居易《納粟》8、通“膏”。9、肥沃；膏腴。
[張禹]為人謹厚，然內殖貨財，多買田至四百頃，皆涇渭溉灌，極高腴上賈。——《漢紀·孝成紀三》10、甘美。
高粱之變，足生大丁，受如持虛。——《素問·生氣通天論》名詞義：1、由下至上的距離。
山不在高，有仙則名。——唐·劉禹錫《陋室銘》太行、王屋二山，方七百裏，高萬仞。
——《列子·湯問》2、高處。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。
——《荀子·勸學》3、通“膏”。膏肓，古代醫學指心下。
爰從寢疾，遽致高肓。——吳《尋陽公主墓誌》4、通“郊”。
泛指城外；野外。仲春之月：玄鳥至。
至之日，以太牢祠於高禖，天子親往。——《禮記·月令》5、姓。
動詞義：1、加高；提高。高其闬閎，厚其墻垣。
——《左傳·襄公三十壹年》牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。——唐·白居易《賣炭翁》欲居之以為利，而高其直，亦吾售者。
——《聊齋誌異·促織》2、尊崇；敬重。世上所高，莫若皇帝。
——《莊子·盜跖》愈窮愈榮，雖死，天下愈高之。——《呂氏春秋》貴財賤義，高富下貧。
——《漢書·地理誌》3、遠離；隱居。賦詩歸來，高蹈獨善。
——南朝宋·顏延年《陶征士誄》詞義匯編：1、從下向上距離大，與“矮”相對而言；離地面遠，與“低”相對而言。2、高度。
3、高處。多指高山，土丘。
4、增高；升高；擡高。5、比高；爭勝。
6、深，高深。7、聲音響亮或尖銳。
8、大，盛大。9、驕傲；高傲。
10、高明；高強；高超。11、引申為擅長。
12、優良。13、清高；高尚。
14、指高尚的品德。15、指高尚的人；隱士。
16、遠。17、有餘。
18、宗族中在最上之稱。也泛稱遠祖。
19、指漢高祖。20、歲數大，年老。
21、尊貴；貴顯。22、尊貴之位，顯貴之位。
23、尊崇；推崇。24、敬詞。
參見“高姓”。25、方正威嚴。
26、超越。27、在壹般標準或平均程度之上。
28、指等級在上的。29、通“膏”。
參見“高梁”。30、通“郊”。
郊外。參見“高禖”。
31、通“皜”。白。
32、通“縞”。參見“高衣”。
33、酸根或化合物中比標準酸根多含壹個氧原子的。參見“高錳酸鉀”。
34、姓。
3. 高中的文言文有哪些新課標高中語文必修（1-5）規定背誦篇目總集
總目錄：
新課標高中人教版必修（1）
1、《沁園春?長沙》2、《雨巷》3、《再別康橋》4、《燭之武退秦師》
5、《荊軻刺秦王》（第8段）6、《記念劉和珍君》（第2、4節）
新課標高中人教版必修（2）
1、《詩經?氓》*2、《離騷》（節選）
3、詩三首（《涉江采芙蓉》《短歌行》《歸園田居》（其壹））
4、《蘭亭集序》5、《赤壁賦》6、《遊褒禪山記》（第2、3段）
*7、《荷塘月色》（第4、5、6段）*8、《孔雀東南飛》（開頭到“千萬不復全”）
新課標高中人教版必修（3）
1、《蜀道難》2、《秋興八首》（其壹）3、《詠懷古跡》（其三）4、《登高》
*5、《琵琶行》（並序）6、《寡人之於國也》7、《勸學》8、《過秦論》（第3、4、5段）
*9、《錦瑟》*10、《馬嵬》（其二）*11、《師說》
新課標高中人教版必修（4）
1、《念奴嬌?赤壁懷古》2、《定風波?莫聽穿林打葉聲》3、《水龍吟?登建康賞心亭》
4、《永遇樂?京口北固亭懷古》5、《醉花陰?薄霧濃雲愁永晝》6、《聲聲慢?尋尋覓覓》
7、《廉頗藺相如列傳》（後5段）
*8、《長亭送別?碧雲天》*9、《望海潮?東南形勝》*10、《雨霖鈴?寒蟬淒切》
新課標高中人教版必修（5）
1、《歸去來兮辭》（並序）2、《滕王閣序》（第2、3段）3、《陳情表》
*4、《逍遙遊》（誦讀）
蘇教版高中文言文（必修壹——必修五）全錄
必修壹
（壹）勸學（荀子）
（二）師說（韓愈）
（三）赤壁賦（蘇軾）
（四）始得西山宴遊記（柳宗元）
必修二
（五）六國論（蘇洵）
（六）阿房宮賦（杜牧）
必修三
（七）指南錄後序（文天祥）
（八）五人墓碑記（張溥）
（九）燭之武退秦師 《左傳》
（十）諫太宗十思疏（魏徵）
（十壹）廉頗藺相如列傳（司馬遷）
（十二）鴻門宴（司馬遷）
（十三）秋水（莊子）
（十四）非攻（墨子）
必修四
（十五）季氏將伐顓臾《論語》
（十六）寡人之於國也《孟子》
（十七）滕王閣序並詩（王勃）
（十八）秋聲賦（歐陽修）
（十九）陳情表（李密）
（二十）項脊軒誌（歸有光）
（二十壹）報任安書（司馬遷）
（二十二）漁父《楚辭》
（二十三）逍遙遊（莊子）
（二十四）蘭亭集序（王羲之）
4. 高中文言文翻譯1.眾人皆 醉，何不哺其糟而歠其酉離？何故深思高舉，自令放為？”大家都醉了，（妳）為何不跟著他們喝壹些剩酒殘羹呢？為什麽要（如此）深刻地思慮，高高標舉自己高尚的人格，而讓自己被流放呢？2.吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。
安能以身之察察，受物之汶汶者乎！我聽說，剛洗完頭的人壹定要彈彈自己帽子上的灰塵，剛洗完澡的人壹定要抖動壹下自己的衣服。怎能讓我高潔的身體，沾染世俗的塵垢呢？3.故九萬裏則風斯在下矣，而後乃今培風；背負青天而莫之夭閼者，而後乃今將圖南。
所以，鵬高飛九萬裏，那風就在它的下面，然後才乘著風力，背負青天而無阻礙地飛往南海。4.我決起而飛，搶榆枋，時則不至而控於地而已矣，奚以之九萬裏而南為？我們壹下子飛起來，不過碰到榆樹、枋樹就停落在上邊；有時力氣不夠、飛不到，落到地上就是了。
何必要高飛九萬裏而到那遙遠的南海呢？5.故夫知效壹官，行比壹鄉，德合壹君，而征壹國者，其自視也，亦若此矣。那些才智可以勝任壹官之職，行為可以聯合壹鄉群眾，德行合於壹君的要求而能取得壹國信任的人，他們看待自己，也和蟬、斑鳩、鴳雀壹個樣。
6.若夫乘天地之正，而禦六氣之辯，以遊無窮者，彼且惡乎待哉若能順著自然的規律，而把握六氣的變化，以遨遊於無窮的宇宙，他還有什麽依持的呢！7.仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。擡頭仰望宇宙空間之廣大，低首俯察萬物種類之繁多，因而放眼縱覽，舒展胸懷，也足以盡情享受所見所聞的樂趣，確實是很快活的啊。
8.余稍為修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。我稍微給它加以修補，使上面不再漏雨、落灰。
室前新開四扇窗戶，院子四周砌上圍墻，用來擋住南邊射來的陽光，經日光反照，屋子裏才明亮起來。9.壹日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”壹天，祖母來看我，她說：“我的孩子，好長時間沒看到妳的影子。
為什麽整天默默地在這裏，真像個女孩子了？”10.既無叔伯， 終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。既沒有叔叔伯伯，又很少兄弟，門庭衰微福氣少，直到很晚才有了兒子。
11.且臣少仕偽朝，歷職郎署；本圖宦達，不矜名節。而且我年輕的時候曾經做過蜀漢的官，歷任郎中和尚書郎，本來圖的就是仕途通達，不顧惜名聲貞操。
12.今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀！現在我是壹個低賤的亡國俘虜，實在卑微到不值壹提，被過分提拔，恩寵優厚，怎敢猶豫不決另有所圖呢？13.臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天後土，實所***鑒。我的辛酸苦楚，並不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長官所親眼目睹、內心明白，連天地神明也都看得清清楚楚。
14.意氣勤勤懇懇，若望仆不相師，而用流俗人之言。情意、態度十分懇切誠摯，但抱怨我沒有遵從您的意見去推薦賢才，而去附和俗人的見解。
15.故士有畫地為牢，勢不可入；削木為吏，議不可對，定計於鮮也。所以，士子看見畫地為牢而決不進入，面對削木而成的假獄吏也決不同他對答，這是由於早有主意，事先就態度鮮明。
16.且人不能早自裁繩墨之外，以稍陵遲，至於鞭棰之間，乃欲引節，斯不亦遠乎！古人所以重施刑於大夫者，殆為此也。況且人不能早早地自殺以逃脫於法網之外，而到了被摧殘和被杖打受刑的時候，才想到保全節操，這種願望和現實不是相距太遠了嗎？古人之所以慎重地對大夫用刑，就是因為這個緣故。
17.所以隱忍茍活，幽於糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表於後也。我之所以忍受著屈辱茍且活下來，陷於糞土般的汙濁環境中而不肯死的原因，是自恨我內心的誌願有所未盡，如果在屈辱中離開人世，那我的文章就不能公諸於後世罷了。
18.古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。古時候身雖富貴而名字磨滅不傳的人，多得數不清，只有那些卓異而不平常的人才著稱於世。
19.仆竊不遜，近自托於無能之辭，網羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理。我私下裏也自不量力，近來用我那不高明的文辭，收集天下散失的歷史傳聞，粗略地考訂其事實，綜述其事實的本末，推究其成敗盛衰的道理。
20.今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆私心剌謬乎？今雖欲自雕琢，曼辭以自飾，無益於俗，不信，適足取辱耳。如今少卿竟教導我要推賢進士，這不是與我個人的旨趣相違背嗎？現在我雖然想自我雕飾壹番，用美好的言辭來為自己開脫，這也沒有好處，因為世俗之人是不會相信的，只會使我自討侮辱啊。
5. 指鹿為馬文言文高曰：“陛下以臣言不然,願問群臣.''翻譯妳說的這段話出自漢·陸賈《新語?辨惑》：秦二世之時，趙高駕鹿而從行，王曰：‘丞相何為駕鹿？’高曰：‘馬也.’王曰：‘丞相誤邪，以鹿為馬也.’高曰：‘乃馬也.陛下以臣之言為不然，願問群臣.’於是乃問群臣，群臣半言馬半言鹿.”譯文秦二世的時候，趙高駕著壹頭鹿隨從二世出行，二世問他說：“丞相為什麽駕著壹頭鹿呢？”趙高說：“這是壹匹馬啊！”二世說：“丞相錯了，把鹿當做馬了.”趙高說：“這確實是壹匹馬啊！（如果）陛下認為我的話不對，希望（陛下允許我）問壹問群臣.”於是二世就問了諸位大臣，群臣之中壹半說是馬壹半說是鹿.壹般人認為這個成語出自《史記?秦始皇本紀》.原文八月已亥，趙高欲為亂②，恐群臣不聽，乃先設驗③，持鹿獻於二世④，曰：“馬也.”二世笑曰：丞相誤邪？謂鹿為馬.”問左右，左右或默，或言馬以阿順趙高⑤.或言鹿（者），高因陰中諸言鹿者以法⑥.後群臣皆畏高.註釋①選自西漢司馬遷撰《史記?秦始皇本記》.②趙高：秦宦官，秦始皇死後任中丞相，專權，後被子嬰所殺.亂：謀反.③驗：試探.設驗：意思是設下計謀進行試驗.④二世：秦二世，胡亥，秦始皇少子.公元前210-207年在位.⑤阿順：曲意順從.⑥中：中傷.譯文八月己亥日，趙高想要謀反，恐怕群臣不聽從他，就先設下計謀進行試驗，帶來壹只鹿獻給二世，說：“這是壹匹馬.”二世笑著說：“丞相錯了，把鹿說成是馬.”問左右大臣，左右大臣有的沈默，有的故意迎合趙高說是馬，有的說是鹿，趙高趁機在暗中假借法律陷害那些說是鹿的人.以後，大臣們都畏懼趙高.。