高三第壹輪復習正是對高中所有知識的回顧，這個階段對於基礎不好的學生來講，是最好的時機，對自己學習到的知識查缺補漏，這壹階段對所有學生都非常關鍵。
1、認真回顧課本知識
這個階段過程主要是用於高中三年全部課程的回顧。這時候希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當的冗長，最主要的是要會學回歸課本。無論如何，高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上壹個比較不錯的大學。
2、把握好自己的節奏
很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，後面部分更是拉下，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生壹定要提高自學能力，如果實在跟不上節奏，就先關註最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利於及時的回顧。
3、利用每壹次考試
處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是妳得到的那些分數和妳得不到的分數，畢竟不是高考，當前階段分數的高低沒有任何意義。妳只需做三件事：
根據妳所獲取分數的部分，整理妳當前會的知識，會做的題型。
根據妳所丟的分數，立即回歸課本，看完課本後再做壹遍。
拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎麽想的，不會的題當時是怎麽想的，現在會的題和當時不會做時差距在哪裏。
4、正確處理作業練習
在處理作業上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：
（1）、不要和自己過不去。
第壹遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到壹眼看出這題怎麽做時，再動手做，並將這類題型留好。
（2）、要加強互動性。
不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎麽做，然後問他怎麽想的。如果不善於問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或對答案的過程中盡量回顧當時我是怎麽想的，與別人差別點在哪裏。這樣，盡管妳當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多壹些時間來探討自己做題時的思維。