難忘的壹次遊戲
從上小學到現在，我經歷的大大小小的事已不計其數。其中，大多也已忘記的差不多了，然而，有壹件小事卻使我壹直記憶猶新，那是我上小學六年級，全班同學過“六·壹”玩貼鼻子遊戲時發生的。
六月的夏天，草長鶯飛，鮮花盛開。校園內歡歌笑語。各個年級的同學們在教師的組織下，正以做遊戲的方式歡慶自己的節日——“六·壹”兒童節。
我和本班的周洪健、王典、鄭榕等十幾名人壹組玩貼鼻子遊戲。
遊戲開始了，王典先貼。首先，我們用紅領巾蒙住他的眼睛。然後，讓他原地轉三圈。最後，把紙鼻子遞到他手上讓他去貼。隨著王典的手起手落，周圍爆發出壹陣哈哈的笑聲，原來，王典將鼻子貼到臉譜的腦門上了。
接下來是鄭榕貼，周洪健、左晗壹……他們誰都沒貼準。
輪到我了，就在王典給我蒙紅領巾時，我趁大家不註意往上推了壹下紅領巾留出壹條縫。轉完三圈後，我舉著鼻子向前走去。“叭”，紙鼻子貼在了屬於它的位置上。
嘩……身後響起壹陣雷鳴般的掌聲。王心楊還跑過來給我發了壹份獎品。
望著這獎品，聽著掌聲，我的臉壹下子紅了，這掌聲仿佛壹下子震醒了我那顆原本誠信的心。雖然我得到獎品了，可我的誠信的心卻丟了……
“我不能要這獎品，我剛才是把紅領巾留了壹條縫，才把鼻子貼準的。”聽了我的話，同學們全楞住了。
嘩……楞了幾秒鐘的同學們又鼓起了掌。
我知道這掌聲是為我又找回了誠信的心而鼓的。
事情雖然已經過去了很久，我卻壹直記著它。
2. 急需壹篇關於 校園活動的作文 500字左右~~速度“丁零零，丁零零……”下課 *** 又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像壹首悅耳動聽的樂曲。老師壹聽到它，就下課讓我們休息或做遊戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情遊戲。哦，我們快樂的課間十分鐘！
課間十分鐘，我和同學常常在壹起做各種各樣的遊戲。“老鷹捉小雞” *** 好玩，“摸人遊戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“壹二三木頭人”鍛煉了同學們的反應能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神……
今天壹下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。妳看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在壹起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，壹下子，管口冒出了壹個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不壹會兒，成了壹個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，壹只可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“傑作”，我忍不住得意地笑了。
“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我順聲壹看，只見曉妤同學的桌上蹲著壹只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕壹響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。“哎喲，真沒出息！”我在心裏暗暗怪“米老鼠”。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！妳會吹”貓”，我就不會吹”老虎”啊，咬死妳！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裏壹塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了，“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽“砰”的壹聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎麽破了呀？”“別急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“沒事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起來……
“丁零零，丁零零……”上課 *** 卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：“第二節下課再來玩，我壹定咬死妳的”貓”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我們相視壹笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節課。
啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩
3. 以遊戲為話題的作文500字作文遊戲
壹天，我和姐姐在家裏玩。玩什麽呢？我和姐姐都在想。那就玩捉迷藏吧！我把我的想法說了出來，姐姐聽了也舉雙手贊同。
開始玩了，是姐姐抓，我藏。我讓姐姐數五十個數，姐姐數完後，問：“藏好了嗎？”我沒有說話。因為在以前玩這個遊戲的時候，她也用同樣的方式騙我上當，所以，我絕對不會在同壹個地方摔倒兩次。姐姐又問了壹聲，見我沒出聲，就去找我了。
我藏到了窗簾後面，我原以為我能看見姐姐，姐姐就看不見我。可是，沒有想到的是，我犯了“壹葉障目”的錯誤，讓姐姐輕易而舉地抓到了我。怎麽回事？原來，我只考慮了我的上半身，沒有想到腳卻露在了外面。姐姐壹眼就看到了我，把我給揪了出來。
該姐姐藏，我抓了。我用手把眼睛蒙上，手指間故意露出了壹條小縫，偷偷地看。只見姐姐躡手躡腳地走到了廚房，躲到了廚房門後面。我故意問：“藏好了嗎？”姐姐也沒有吱聲。我便徑直往廚房跑去，先裝模作樣地看看這裏，望望那裏，然後把門壹拉，姐姐果然藏在後面，我毫不費力的捉到了她。
我們玩得真開心！
4. 關於校園的作文500字當妳行走在xx街道，坐落於盡頭的那座漂亮、高大的建築就是我的母校——xxx小學。它雖然地處喧囂，但走進它卻別有壹番幽靜。清晨，鳥鳴伴著書聲朗朗，悅耳的五線譜就在校園上空飛揚，當妳聆聽時，心中就充滿了寧靜。課間，同學們追逐嬉戲，那畫面真是幸福而溫馨。黃昏，晚霞為校園披上彩霞，樹木、花圃就變得神秘。快來讓我領妳參觀我們的校園吧！
走進校門，妳放眼瞧去！那個x層建築是我們的教學樓，那裏有和藹、博學的老師，有孜孜不倦的學生。老師在那裏神采飛揚的講解亦或諄諄教誨，同學們在那裏專心致誌的聽課亦或爭先恐後的發言。實驗室（科學課上）裏有另壹個世界，讓我們的思想任意遨遊。這裏是我們知識的殿堂，我們都是從這裏起步，然後成長為祖國的參天大樹。
妳看兩邊的白楊，這是同學們每年植樹節親手栽種的，高高低低，或粗或細，都曾經流過我們的汗水。春天，鳥兒在枝頭唱歌；夏天，我們在樹下乘涼；秋天，同學們有的清掃樹葉，有的撿拾樹葉制作標本，有的用葉柄拉鉤鉤比賽，歡聲笑語壹片。冬天，我們為樹木穿上了“棉衣”。
妳看教學樓前的花壇。這也是我們玩耍嬉戲的樂園，我們於春天播種，夏天花兒們就開出五彩繽紛的花朵招蜂引蝶。這裏有螞蟻忙碌穿行，我們則在這裏看書、賞花、做遊戲。
教學樓後是我們寬闊的操場，有xx米的跑道，有綠草如茵的足球場，有平坦整齊的籃球架，有錯落有致的單雙杠（或者是滑梯、蹺蹺板等等），我們在這裏飛奔、競技，強健體魄。
……（自己發揮吧，不想寫了。妳可以按方位寫，空間變換角度寫，也可以在介紹完學院設施後按春、夏、秋、冬四季著重寫壹個場景，或者寫上課時，課間校園的景象）
5. 寫1篇關於遊戲的500字的中學水平作文今天，我們美術作文班的同學壹起做了壹個瞎子摸人的遊戲，可好玩了。
我先介紹遊戲規則吧。老師在地壹畫了壹個大圓圈，所有玩遊戲的同學只能在圓圈裏跑，如果誰超過了圓圈，就被罰唱歌。如果妳被“瞎子”摸到了，妳就得當“瞎子”。
我先來當“瞎子”。我把眼睛閉上，什麽都看不見，就小心翼翼地往前摸，沒摸著什麽人。又往兩邊摸，還是撲了壹個空。我心裏有些著急了。忽然，壹陣笑聲傳到我的耳邊，我仔細壹聽，是從後面傳來的，我猛的往後壹抓，哈！果然抓到了壹個人。她是誰呢？我先摸摸她的衣服，毛絨絨的，她穿的是毛衣；我再摸摸她的手，光滑細嫩，嗯，我還想不出她是誰。最後我摸摸她的頭，頭上紮著壹個馬尾辨，還綁著壹朵頭花，哈，我知道她是誰了，我大聲說：“莫書益！”睜開眼睛壹看，果然是她，我高興地壹蹦三尺高。
這真是壹個開心的遊戲。
6. 五百字有趣遊戲的作文咦，這是哪裏傳來的喝彩聲？可真熱鬧啊！走去看看吧！
上課了，老師說要玩壹個遊戲。只見劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著壹個氣球，隨著氣球的變大，同學們的聲音也越來越大。有的同學把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的壹邊尖叫，壹邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼壹樣躲著劉老師，劉老師走過來，又走過去，壹會嚇嚇這個同學，壹會嚇嚇那個同學，顯得好不開心。只有老師仿佛不怕氣球壹樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的壹聲爆炸了，那個同學呆若木雞地站著，仿佛還沒有回憶起剛才發生了什麽事情壹樣。過了壹會兒，他才面容沮喪地走上了臺，劉老師笑 *** 地問：“感覺怎麽樣？”那個同學想了壹會兒，說：“有壹些害怕。”老師又問：“妳現在還害怕嗎？”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然後又拿起壹個氣球，神秘地說：“這次炸到誰，我就給誰壹個神秘禮物。”說完，同學們眼裏的害怕消失了，取而代之的是無比的興奮。老師拿著打氣筒，又開始打氣，隨著時間的推移，氣球越來越大，越來越大，最後隨著壹聲響，氣球爆在了壹個女生的頭上，只見那個女生興奮地上來，得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂課堂，妳喜歡嗎？
7. 美麗的校園寫五百字的作文第壹篇
我有壹個美麗的校園，校園裏不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。
春天來了！各種各樣的花朵都競相開放、爭奇鬥艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。“轟轟轟”，壹場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課，有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那壹會兒，同學們不管三七二十壹，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……
夏天來了！小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點：壹是男同學可以穿上帥氣的襯衫；女同學也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。
秋天來了！樹上的葉子壹片壹片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了！
冬天來了！操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦。可男同學們下課時依然那麽活躍，我真不知道他們是怎麽想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天壹樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢！
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！！
迎著明媚的陽光，吹著暖暖的春風，踏著歡快的腳步，我走進了美麗的校園。
第二篇
走進大門，首先映入眼簾的是壹棵大樹，那棵樹有五六米高，樹枝上長著點點嫩芽，顯得格外漂亮。
繼續往裏走，校園顯得越來越美。沿著階梯走下去，是壹個花園，花園裏有壹塊塊石頭，形態萬千，各不相同，有的像老人，有的像熊貓，有的像駱駝。花園裏還有形態各異的紫藤，勢如盤龍，剛勁古樸，枝葉茂盛。另外，花園裏還有嫩黃色的迎春花，花從枝丫中抽出來，露出嫩黃色的花蕊。
花園兩旁是幾幢教學樓，仔細壹看，壹樓還有幾個同學在看書、寫字呢。教學樓後面是壹個大操場，周長有250米呢。操場周圍是壹些小樹和單雙杠，旁邊還有壹個籃球場。
看，這就是我們那充滿歡樂的美麗的校園，我們在這裏學習、生活，快樂地成長。 我的校園，是壹個非常美麗的校園，壹進校門口，展現在妳眼前的是哪壹排排的教室，每個教室後面都有壹個花壇，花壇裏種著各種各樣的花，有月季花、有菊花、，美麗極了。
春天，校園裏的月季花長出了美麗的花朵，冬青顯得更翠綠了。每天早上，當妳來到校園時，妳就會聽到教室裏不時傳來壹陣朗朗的讀書聲。
夏天，月季花還像以前那樣開著，引來了許多蝴蝶、蜜蜂、花叢中翩翩起舞，美麗極了。教室裏依然不時地傳來朗朗的讀書聲。
秋天，月季花仍然開著，菊花也不甘示弱，鮮艷開放著，真是秋菊傲骨呀，可是，桃花樹已經落葉了。
冬天，白樺都枯萎了，只有那幾排冬青和月季花依然翠綠，給人壹種春天的感覺。
繞過教室，妳就看見那寬大的操場了，操場四周，有壹棵棵高大的楊樹，中間還有單杠、雙杠~~等等。下課鈴壹響，同學們就會像小鳥壹樣從教室裏飛出來，在操場上嬉戲玩耍，累了就坐在操場上的樹底下休息。
回到教室，教室裏有壹個大講臺，下面有壹排排整齊的桌椅，老師站在講臺給我們傳授知識，我們在下面認認真真地聽著。
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師為了我們的健康成長
和學習成績，日夜操勞。所以、我們壹定要好好學習，不要辜負了老師對我們的期望
8. 以遊戲為話題的作文500字1、
世上待我們最親的人是家人，待我們最夠義氣的人是朋友，他們經常給予我們關愛，那種愛意義最深，它們時刻圍繞在我們身邊，生生不息.
家人的愛是溫暖的.
小時候，住在農村.有壹年下大雪，我高興至極，壹“哧溜”地跑出家門，在大街上接住飄飄飛的雪花，到處亂蹦.雪下的很大，地上早已有了積雪，我壹把捧起雪，往嘴裏塞，因為雪像糖，我想嘗嘗看它是不是甜的.大姨看見了，連忙制止，追上來想抓我回去，我玩得正起勁，怎肯罷休？急忙跑開，大姨緊追.後來還是被抓住了，因積雪厚，濕透了鞋子，雙腳凍得通紅，大姨把我的腳往懷裏捂，感覺很是溫暖.大姨壹邊溫暖我的腳，壹邊訓斥：看看妳，大雪天的跑什麽跑，害我跟妳受罪！呆在家裏不好，偏偏要在外面吹冷風，現在好了，腳都凍紅了，真是活該.”說完，她打了壹個大大的噴嚏.此時，我的心暖暖的.
朋友的愛是親切的.
上小學時的壹年冬天，天氣變化很快，昨天還是晴空萬裏，今天就寒氣逼人.我穿的很單薄，冷得牙齒打顫，渾身發抖.好朋友見了，關切的問候，我說是因為太冷了.她看了看我，把自己身上的棉襖脫下來給我.我猶豫著，問她冷不冷，她笑著說不冷.我接過衣服，穿在身上，上面還有她殘留的體溫，我立馬不冷了.只見她轉過身時，手握成拳，在微微顫動.那壹刻，我明白了，原來朋友可以這麽好，像家人壹樣親切.
……
我們常常抱怨自己沒人疼，身邊的親友都討厭自己，其實是恰恰相反的，每壹個人都在用心關愛著妳.
珍惜身邊的每壹位朋友與家人，也許哪壹天，妳獨自走向遠方，才發現以前自己是多麽的快樂.珍惜他們，不要在將來後悔.
我們時刻被愛圍繞著，我們壹直都在關愛中成長.
2、
關愛是壹片天空，給人無限的希望；關愛是壹片森林；關愛是壹盞明亮的燈，照亮人們美好的未來.在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的壹朵浪花，與妳分享.
在春風的培育下，小草長出了嫩芽兒，用自己的綠色新衣來裝扮大地，這是為了感謝大自然；在母親的關懷下，她的兒女壹天比壹天強壯，壹天比壹天懂事.他們用優良的學習成績來報答自己的母親.
那是壹個星期二的中午，我正在學習地學習.誰知，在臨近放學時，原先那晴朗的天空，轉眼間，狂風呼嘯，烏雲密布，只聽“轟隆”壹聲，天上下起了傾盆大雨.“叮玲玲”下課了，這麽大的雨，怎麽辦呢？再這時我在蒙蒙的雨中看到壹個熟悉的身影.當她走到我面前的時候，我看到了她那滿臉雨水的臉，噢，那是我親愛的媽媽！路上，狂風呼呼地吹著，暴雨嘩嘩地下著.有時，狂風還把我們母子倆刮退了半步，暴雨無情地打濕了我們的衣服.可是媽媽用她那小小的雨傘和她那柔弱的身軀把我緊緊地摟在懷裏，拼命的“保護”著我.媽媽用微弱的聲音對我說：“別怕！有媽媽在！”壹番話使我鼓足了勇氣，繼續向前走又走過壹段路，風雨似乎更猛了.這時，媽媽脫下她的大衣，披在我的身上，並問我：“這樣不冷了吧？”我搖著頭，鼻子酸酸的，眼淚差點掉了下來.媽媽接著說：“再堅持壹會，馬上就到家了！”總算到家了，可是媽媽還顧不得自己，就拿了毛巾給我擦，還沖了杯“板藍根沖劑”讓我喝下去.這時，我終於忍不住了，壹下子撲到媽媽的懷裏，哭著說：“媽媽！您對我真好！”媽媽並沒有說什麽，只是撫摸著我的頭，微笑著看著我.事後，媽媽因而得了重感冒，可我卻壹點事情都沒有，這都是有了媽媽的“拯救”.
9. 我的校園 作文500字我的校園
我的校園生活豐富多彩。星期壹的清晨我迎著朝霞，高高興興的上學去。壹路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。
今天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。喇叭裏放著雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學習是我們生活的主要內容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正！老師來了，手裏夾著壹本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室裏飄出壹陣美妙的歌聲。數學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字櫻語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙，就像是壹位音樂家彈湊著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什麽動靜，影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣。科學課老師教我們做實驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時候，同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。
下課的時候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做遊戲。寬闊的操場雖然不引人註目，可我們在那玩耍時，都留下了壹級學校學生的腳櫻我們的操場就變成了像古代人類壹樣古老的歷史。留下了許多小學生的腳櫻這就是操場的歷史，就像這壹句話說的：壹個東西並不吸引人的眼球，但裏面卻藏著很大的奧秘。放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在祝福我們有更美好的明天。
10. 求壹篇題目為《遊戲》的500字作文遊戲
五歲是我最活潑的時期，記得爸爸總是忙裏抽空陪我玩耍，把我樂壞了。
爸爸是位撰稿人，平時忙裏忙外的，但陪我玩的時候卻把架子拋到九霄雲外。我便大可放心，立刻壹跨，騎在他的肩上，拿出壹大堆五顏六色的橡皮筋，給他紮各式各樣的小辮子。我還教爸爸擺經典動作，爸爸有時候愛面子，不情願，我就跑去陽臺，費了九牛二虎之力拉緊窗簾，關了家裏的每壹扇門，這樣爸爸才慢慢地放心。他乘家人都出去了，才隨我任意擺弄。爸爸的頭發有短有長，紮起來真是費功夫，好不容易才大功告成。中間的壹個大辮子像盛開的花兒，左右前後都布滿了小辮子，活像壹個刺猬。我便沾沾自喜，哼著小曲，不知道有多興奮。不好，笑聲引來了爺爺，腳步聲越來越接近了。我三步並兩步，跑去拔了爸爸頭上的橡皮筋，爸爸“噢”壹聲大叫。我的手上除了有壹捆橡皮筋之外，還有壹紮烏黑的頭發。再看爸爸，他的頭發被我拉得豎了起來。爺爺剛壹進門，我馬上把手上的東西藏在身後，顧不上把爸爸的頭發捋平，心想準得露餡。果然如此，我遭爺爺痛罵壹頓，從此以後再也不敢了。
自從我不能玩紮辮子的遊戲後，便改玩其他的遊戲了。壹天晚上，大概是過年期間，媽媽正在看電視，哥哥在洗腳，而爸爸卻很無聊，叫我玩蒙眼捉人的遊戲，哥哥也參加了。我自願當捉人的，聽到哥哥躲來躲去，爸爸卻站在壹個地方不動。我扶著墻壁慢慢地走，忽然腳下拌蒜，“咚”地坐在了哥哥剛洗完腳的桶裏，頓時掀起了水花，最慘的是，我的新衣服都濕透啦！嗚嗚嗚！
童年的遊戲還有很多，現在想起來真可樂。