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人的壹生中，事事難說、難斷。我們所做的壹切都如迷惘，令人模糊。有時候當妳做了壹件事卻發現心有余而力不足，甚至好心辦壞事。
回憶小學時期，我曾有壹個好友，我們是形影不離如同親姐妹壹樣的關系。我們之間互相學習，互相關心，感情好得無人可替。原以為沒有什麽能破壞我們的感情，可是天不如人願……
我是班上的值日生。老師曾壹再囑咐，班值日生要負起責任，每天必須檢查每壹個同學是否戴紅領巾和校牌，要把沒戴的同學名字登記在違紀簿裏。好友那天恰好沒戴，說忘在家中了。她忙不叠地解釋，說話都有些口吃了，對我千求萬求，求我別把她的名字登記在違紀簿中。我左右為難，不知道該怎麽做，記還是不記？
壹邊是自己形影不離的好友，壹邊是自己的職責。她是我最好最好的朋友，她違紀我也不想去登記，可是我們的同學，他們都在看著我的決定，我做的他們都將看在眼裏，如果我不登記，那麽以後我該如何繼續把我的值日生做好？他們會說：“妳的好友違紀妳就不登記，憑什麽我們違紀妳就要登記？”我越想越怕，我將在這個班級中失去威信。還有老師的信任和厚望，她對我的期望很大，我是她眼中的值得信賴的好班幹部，如今卻為了私情而違反值日生的職責……
左思右想下，我最終決定壹視同仁，把好友的名字登記在違紀簿中。家有家規，國有國法，班也有班規，只要是違紀無論是誰都應該公平對待。
好友因我不通人情而離開了我，我不是不難過，但是我不後悔，我這件事做對了
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生活中，我經歷過許許多多的事。其中，有壹件事我做對了。
記得那天，我走在回家的路上，忽然，有壹位五十歲左右的老人，朝我走來，對我說：“小姑娘，妳能不能借我點兒錢坐公交車去寶山區找我的女兒，我本來要跟同濟大學的學生借錢的，結果他們沒來上課，我身上最後的380元錢被小偷偷走了，妳就借我些錢吧，謝謝妳了。”說著說著，眼眶裏便滾動著淚水。我聽後，感動極了，心想：我給他幾元錢吧，他好可憐。這時候，我想起了媽媽的話，如果在路上遇到陌生人，他（她）跟妳借錢，千萬別給他（她），這些人都是騙子。我又想：不能給他，不能給他，他是騙子。我的心中好像有兩個天使再做鬥爭。後來，我翻了翻錢包，只有十元錢了，於是，我對他說：“我沒錢了，妳去向別人借吧。”我說完後就走了。
幾天後，我在新聞上看到，有壹個騙子被警察抓了，我湊上前仔細壹看，原來就是上次向我借錢的老人，心想：幸好沒給他錢，如果給他了，就讓他得逞了。
這件事我做對了，我沒讓小偷得逞，幸好有警察讓他繩之於法。
作文這件事我做對了
這件事我做對了在記憶的深處，藏著許許多多童年的回憶，它們就像壹顆顆小星星，密密麻麻的散布在我的心裏。
現在，讓我挑壹顆最亮的給妳看吧！記得那是小學四年級的事了。
記得上四年級時的壹個暑假，那天我和媽媽去超市買完東西正準備回家做晚飯。
快到家時，我為了想趕快在媽媽前頭開門，就從壹片草叢穿過。
我在草叢裏走著走著，突然感覺腳下好像有什麽東西。
我低頭壹看，呀！這不是壹個錢包嗎？我連忙撿起來打開看了看，裏面有四張壹百的，和壹些零錢，還有身份證等壹些證件。
我趕緊拿著錢包跑到媽媽面前，把我見錢包的事告訴了她。
媽媽看看錢包，又想了想，說：“反正又沒人看見，咱們不如把錢拿走，把錢包和那些證件扔了算了”。
可是我想想丟包的那個人壹定很著急，又想想老師平常教育我們要拾金不昧。
於是我對媽媽說：“不行暢穿扳費殖渡幫殺爆輯！我們要把錢包還給別人。
”媽媽生氣的說：“妳傻了吧！那人都走了，妳怎麽還！”我說：“他壹會兒發現錢包不在，壹定會回來找的，我要在這兒等那個人。
”媽媽又說：“妳真笨！要等妳壹個人等，我先回家了！”說完，媽媽生氣的走了。
看著媽媽離去的背影，我認為這件是我沒做錯，我壹定要把錢包還給那人。
不出我所料，不壹會兒，還真有壹個人在附近尋找著什麽，我在看看身份證上的照片，確定他就是丟錢包的人。
於是我趕緊上前把錢包還給了他。
他看看失去的錢包，激動的說：“小朋友，真是太謝謝妳了！這錢吧裏面不僅有錢，還有些非常重要的證件，丟了就完了！”我說：“沒什麽，都是我應該做的。
”說完我便跑開了。
想想那人找到錢包後高興的表情，我覺得這件事我做對了！
題目為 這件事我做對了 的作文 600字左右 初中的
光陰似箭，日月如梭。
轉眼間，我已經十五歲了，在過去的十幾年裏，我做了許多事情，有的是錯的，有的是對的。
這些事我到現在都還記得，但有壹件事是我最難忘的。
這件事是發生在我讀六年級的時候，我們班裏有壹個叫小明的，班裏有很多人都說他身上有壹種怪味，所以就經常欺負他。
我壹開始還半信半疑，直到第二學期的時候我和他壹起坐，我才發現他身上真的有壹股怪味。
於是，我也和別的同學壹起欺負他，嘲笑他，但是有時我覺得我這樣做是不好的。
我就有壹段時間沒有欺負他了。
但是有壹天，我的手只不過放過去他那邊壹點，他就二話不說就把猛的壹下吧我的手推回去。
我問他：“妳這是幹什麽啊？”他回答我說：“妳想怎麽樣啊？”我聽了他的這句話就來氣，我便又和別的同學壹起欺負他。
後來我覺得我這樣做是不對...我不應該欺負同學，但是有時我覺得我這樣做是不好的，我才發現他身上真的有壹股怪味，我們班裏有壹個叫小明的。
轉眼間，我也和別的同學壹起欺負他。
我壹開始還半信半疑，但有壹件事是我最難忘的？”他回答我說。
這些事我到現在都還記得，班裏有很多人都說他身上有壹種怪味。
我問他。
後來我覺得我這樣做是不對的，有的是錯的。
但是有壹天，我的手只不過放過去他那邊壹點，直到第二學期的時候我和他壹起坐，我便又和別的同學壹起欺負他光陰似箭：“妳這是幹什麽啊，他就二話不說就把猛的壹下吧我的手推回去，所以就經常欺負他，在過去的十幾年裏，我已經十五歲了。
我就有壹段時間沒有欺負他了，嘲笑他，有的是對的。
於是。
這件事是發生在我讀六年級的時候，我做了許多事情？”我聽了他的這句話就來氣，因此我懂得了同學之間應該相互關心，日月如梭：“妳想怎麽樣啊
作文這件事我做對了410字
面對身旁壹聲聲的辱罵，壹陣陣的冷嘲熱諷，壹句句刺心的話語......但我，始終相信，這件事我做對了！他，是以為年有八十的老爺爺。
他的身邊，總少不了壹根木棍。
他每天都持著這根木棍，在那塊“寶地”裏尋找他想要的＂寶藏”。
他是誰？他就是可憐的撿垃圾的老爺爺！壹天早晨，陽光明媚，我的心情特別的好。
剛好我是值日生。
我提著垃圾桶，走到了垃圾池旁，把垃圾倒進了臭烘烘的垃圾池裏。
那位年邁八十的老爺爺剛彎下腰想撿起廢瓶子，突然被他身旁的看似五十歲的老伯推到壹邊，搶走了瓶子。
看到此況，我惱怒了，瞪了幾眼那位老伯。
我扶起老爺爺，對他說：“妳沒事吧？”老爺爺露出了慈祥的笑容，親切的對我說：“沒事，謝謝妳哦！”我又看看那位老伯，他似乎很得意，我心想：老伯手腳那麽利索，怎麽能和老爺爺搶呢！真是的！不行，我得幫幫老爺爺才行！心動不如行動。
不管三七二十壹，我立馬跨進那個小垃圾池裏，撿起幾個瓶子，遞給老爺爺，老爺爺的眼睛紅了，嘴裏不停的說：“謝謝……＂雖然我白色的校服被弄臟了，身體也有點臭味，但是我的心十分暖和。
我直起腰，看看老伯，他那恐怖的眼神嚇了我壹跳，我眼直直的瞪著我。
正在這時候，壹位同學提著垃圾走了過來，捂著鼻子，十分厭惡的說：“哎呀！臭死了！臭死了！”我瞄了瞄她，不滿地說：“臭就別來啊！”那女的似乎也火了，指著我說：“妳以為妳是誰啊，在這裏做好事哦，想得個什麽什麽獎麽？是不是還想要老師、同學、校長的誇獎啊？哈哈……想都別想啊！做夢！妳還真是個三好學生哦，我好敬佩妳哦！哈哈！……”我聽了心裏有種說不出來的憤怒，真想和她鬧得天翻地覆，爭得妳死我活！可是，不知道為什麽，我的嘴巴好像被502膠水粘住了似的，怎麽也張不開。
我的臉紅了起來，也不知道該怎麽回答，心裏有種說不出的委屈。
我紅著臉往往身旁走過的同學，只看見大家對我指指點點，嘲笑我，罵我，討論我，我的心壹下子比冰還要涼！天空不知道什麽時候飄來了幾朵烏雲，仿佛也在嘲笑我的行為。
我就是不明白，我的行為真的錯嗎？幫助壹個人，有罪嗎？這時候，老爺爺望著我，很焦慮。
我知道，他在為我著急，我就對他說：“沒事！”但是，我從他的面孔中，看到的只有焦慮和慈愛。
我還是不顧身旁人，彎下腰。
繼續幫老爺爺撿瓶子。
我的眼睛濕潤了，但是我無怨無悔！
以《這件事我做對了》為題,寫壹篇作文。
今天就...
從小到大，每個人總有做事做錯的時候，但只要分清對錯、正確對待，就會感到壹份快樂。
我就是經歷了壹件這樣的事情……壹天，數學老師走進教室嚴肅地對我們說：“今天考試。
”這短短的壹句話，讓我感受到空氣很緊張。
因為每次考試我都考不好，害怕這次又考不出好成績。
正式考試了，我做著做著答題，同學賈天給我壹張紙條讓我幫他寫題的答案，我剛寫了幾個數，老師就走過來“把紙條給我。
”這時，我感覺到全班同學們都在看著我，似乎都在指責我，說我做的不對，有些同學在議論紛紛，“陳悅怎麽做這樣的事啊？”、“真是的，賈天讓他寫，他就寫啊？”。
我知道我做錯了，不敢看老師。
下課後，老師把我叫去批評了壹番。
我感到很後悔，決心下次壹定改正。
幾天後，又要考試了。
我提醒自己不能再給他寫答案了。
果然不出我所料，他又壹次遞給我壹張紙條。
我沒有理他，心想我不能再害他了。
沒想到他急切的又把紙條給了我，“快點！快點！我還等著做下面的題呢！”我搖搖頭示意不給他寫，他生氣了，皺著眉頭說：“妳快點些，不寫的話，我就跟妳絕交！”，“不行！傳紙條是不對的，我不能給妳寫。
”，“妳行！陳悅，我跟妳真的絕交，我以後再也不理妳了。
”說完他就做下面的題了。
想到他要跟我絕交，我有點兒心慌了，老師現在提倡要幫助同學。
我幫他寫吧，可想到給同學寫答案是不對的，我還是沒有給他寫。
交完答卷後，我感到心裏很踏實，暗暗慶幸：這件事我做對了。
後來，壹段時間他不理我了。
但是我覺得我自己做對了，因為我不能“害”我的同學。
從那以後，考試時再也沒有出現過他讓我寫答案的情況了。
經歷了這件事以後，我感到自己“長大了”、“成熟了”，我相信他會理解我的。
這件事我做錯了或（做對了）作文
這個 。
看看閃閃發亮的東西是美好的。
小時候，我對那發光的東西有著強烈的占有欲望。
可是那壹次，我面對自己特別喜歡的發光的水晶卻選擇了放棄。
時至今日，我覺得自己那次我是做對了。
那是我5歲那年的事了。
那天下午，我照例在南禪寺玩耍。
猛地，我瞥見了壹家賣亮晶晶塑料水晶的店。
幾乎是下意識的，我沖進了店裏，開始對著那壹堆“水晶”精挑細選。
半個小時後，我懷揣壹包“晶”品，興致沖沖準備去付錢。
可是，當我去摸口袋，準備拿錢的時候徹底懵了：沒錢！我急得如熱鍋上的螞蟻，怎麽辦，怎麽辦？讓我舍棄懷裏的“水晶”，真像割我的肉壹樣難受，可我當時又確實是身無分文！……眼看前面付帳的隊伍愈來愈短，離我付帳的時間也不多了。
不知怎的，我心中升起了壹個邪惡的念頭：在賣主沒有覺察的情況下，悄悄地拿！我暗暗地瞄了四周的人群壹眼，還好沒有人註意到我。
我小心翼翼的把那壹包“水晶”放在口袋裏，就像以前逛商店沒有找到理想的物品那樣裝作若無其事地準備走出商店。
門口的管理員用眼角瞥了我壹眼，覺察到他的目光，我覺得自己的心在加速，十分猛烈的心跳聲連我自己都聽得壹清二楚。
還好，那人見我是個小孩子很快就收回了他的目光，否則我真覺得或許東西還沒拿到，就我就嚇的不打自招了。
這就是心虛嗎？我以後再也不幹這種事了！我在心裏暗暗發誓。
快到門口了，我的心吊到了嗓子眼，忽然我覺得周圍所有的目光都聚集到我身上，好像所有的人都知道我是個“小偷”，他們正密切的關註著我的壹舉壹動。
站在門欄前，我猶豫了，是出去還是回去？是拿走還是放下？如果出去了，即使我再放回來那也是偷。
現在，還有機會改正。
在我的心中，偷與不偷正在做著激烈的鬥爭。
我設想將來在我的檔案裏將會出現這麽壹句話：萬潤歌，小時偷過壹包塑料水晶。
想到這裏，我不由得我打了壹個寒顫。
不行，絕對不行！於是，我果斷地跑回櫃臺，從懷裏戀戀不舍的取出那包塑料水晶，把它放回原來的位置。
頓時，我從頭到腳都覺得舒暢無比。
背後的人群好像集體向我投來贊賞的目光。
雖然我放棄了那包塑料水晶，但是我不後悔。
因為那壹次，我戰勝了不好的誘惑，提升了自己的思想層次。
這件事，我覺得自己肯定是做對了，我為自己自豪！……『評語』這篇文章中心突出，選材新穎，敘事具體。
它詳細地敘述了自己5歲時，由於沒有帶錢，見到自己特別喜愛的塑料水晶，想“悄悄地拿”——即“偷”的過程，最後經過自己激烈的思想鬥爭，小作者最終戰勝了小“我”，提高了自己的思想覺悟。
小作者的心理活動寫得十分精彩，既細膩，又生動，具有較強的可讀性。
這件事,我做對了 作文500字 要求寫老奶奶摔倒妳扶起 要圍繞熱點話題
扶起那份摔倒的信任信任是壹切的基礎，有了信任，家庭和睦；有了信任，友情久遠；有了信任，陌生人之間更會傳遞真情，創造愛的奇跡。
——題記今天，表姐來了，我們打算去環西小區玩。
到了環西小區，人山人海的，我們就開始玩了。
我們先在廣場玩，然後再去玩運動器材。
我們正在玩著壹個器材，突然聽到“哐”的壹聲。
我們轉過頭去看。
原來，是壹位看起來已有六旬的老奶奶從器材上摔下來了。
聲音響過後，旁邊挺多人都轉過來看，去沒人幫助那位老奶奶。
我正想要扶起那位老奶奶，又想起了最近的那起誣賴事件：扶起摔倒太婆，3小孩被指肇事，家長被索賠醫藥費，我的心頭壹顫：幫不幫呢？我的心裏有兩個小人在吵架，壹位說要幫：“不幫妳心裏不會好受。
”壹位說不幫，：“幫了被誣賴怎麽辦？這年頭，這種事多的是。
”兩位小人都說得有理，我該聽誰的呢？我想了想，覺得這個世界應該還有那麽壹份真誠和信任，於是，隨著表姐把那位老奶奶扶起來。
我們拉起老奶奶的那雙粗糙的手，把她拉了起來。
我們小心翼翼的攙扶著老奶奶坐在椅子上。
我們急急忙忙的用壹口閩南話問道：“有沒有怎麽樣？”老奶奶撩起褲子，我們看了看，有壹點紅。
可老奶奶好似是怕我們擔心，直說著沒事，還誇我們是個好孩子。
我們害羞的笑了笑。
我們問老奶奶是怎麽摔倒的，老奶奶說是器材不牢固，摔了下來。
我們去搖了搖器材，果然很不牢固，固定器材的土塊都在動，似乎我們稍壹用力，這個器材就會連土拔起。
後來，有壹群奶奶看起來和那位老奶奶很熟，應該是朋友。
老奶奶走過去，說了摔倒的事，還誇獎了我們兩個。
然後，因為老奶奶沒什麽大礙，急著回家的我們，順便通知了壹下正在玩那個器材的人這個器材會晃，小心摔倒後就走了。
通過這件事後，我首先覺得如果有更好的設施這種事情就不會發生。
其次人們之間的不信任以太嚴重，之前許多案件足以說明。
人們之間如果多壹分信任，這個世界會更加美好jessie糖果的愛 作
求作文《這件事我做對了》400字。
童年是五彩繽紛的，有許多事情讓我記憶猶新，其中這件事我做對了。
步入初中的我，剛開始對陌生的環境很不適應，但班主任閆老師那親切的目光註視著我，給了我信心和勇氣，讓我漸漸學會了適應，並且得到了老師和同學們的信任，被推選為班長壹職。
作為班長要關心集體和每位同學。
記得有壹天，天氣非常寒冷，兩名同學留下來做值日，他們把地掃幹凈後，準備開始墩地。
因為天氣冷，所以他們只把墩布放在水裏涮了涮，沒有用手去擰，直接墩了地。
那天正趕上學校領導檢查值日，壹進我們班，映入眼簾的是壹地的水，學校領導把情況告訴了閆老師，並且嚴厲批評。
第二天，閆老師在全班批評這兩名同學，那時閆老師的目光是嚴厲的，它仿佛告誡我們以後不能再犯這樣的錯誤。
我發現經老師壹說，同學們的臉上都有些無奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什麽辦法才能解決同學們手怕冷的問題，辦到兩全其美呢？對了，手套！”我想到了手套。
膠皮手套可以解決同學們手怕冷的問題，促使同學們更好的完成做值日這項任務。
於是，放學後，我沒有直接回到家寫作業，而是去商場購買膠皮手套。
我精心挑選了壹雙手套，並用自己的零用錢把它買了下來，壹出商場，天暗了下來，準備只好明天再給同學們，但我想到今天的值日生，決定返回學校。
於是我跑回了學校，把它交給了做值日的同學，他們幹得更帶勁了，把教室打掃得壹塵不染，受到了學校領導的表揚，為班級爭得了榮譽。
同學們非常感激我，並且把這件事告訴了閆老師。
閆老師再壹次用親切的目光註視著我，他望著我對我說：“謝謝妳，孩子！”我頓時感到心裏有種說不出來的滋味，但我敢說這件事我做對了！人沒有十全十美的，在壹生中也許只做過幾件對事，但只要敢於面對、戰勝挫折，克服人生中的絆腳石，從細節做起，那成功就離妳不遠了。
妳說這件事我做對了嗎？...
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