三維目標
1、了解詞的相關知識;了解作者柳永。
2、反復誦讀，流暢背誦，品味詩詞富有表現力的語言，體會詞中優美的意境。
3、學習柳詞中善於點染、鋪敘、融情於景、虛實相生的藝術特點。
第壹課時《望海潮》
壹、常識積累
1、詞的起源：興起於隋唐，盛行於宋，並在宋代發展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的壹種，所以又稱?長短句?、?詩余?、?曲子詞?、?歌詞?等。
2、詞牌和標題：詞牌是壹首詞的詞調的名稱，詞的標題是詞的主要內容的集中體現。
3、詞的分類：
按字數可分為小令(58字以內)、中調(59?90字)長調(91字以上)
按段的多少可分為單調、雙調、三疊、四疊等。(詞的段落叫：闋或片)
按作家的流派風格可分為豪放和婉約派(豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等;婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等
4、作者簡介：
柳永(約987?約1053)，北宋詞人。原名三變，字耆卿，排行第七，景祐進士，官屯田員外郎，世稱?柳三變?柳七?柳屯田?。他是北宋第壹個專力寫詞的作家，且是長調(慢詞)的倡導者，其詞多描繪城市風光和歌伎生活，長於抒寫羈旅行役之情。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉。
二、合作探究
1、這首詞描繪了壹種怎樣的都市生活景象?試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發了他怎樣的感情?
參看創新設計：①環境美麗、經濟繁榮、生活安定的都市生活圖景。
②從地理位置上;從歷史傳統上;從自然景觀上;從市井面貌上;從百姓生活上。
③抒發驚嘆贊美與艷羨之情。
2、這首詞在寫景上有什麽特點，采用了什麽表現手法。
參考：
①工於鋪敘，壹句壹景，寫景富有層次感。
②巧用點染。?點?：?東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。?
?染?：自然風光之美;都市繁華之美;民生安樂之美。
鋪陳：又叫?鋪排?，多見於古體詩中，它運用疊句的手法，使句式反復、對稱而又富於變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用
(樂府民歌《陌上桑》、《木蘭辭》中： ?十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居?;?東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。?爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。?
點染： 本是國畫的術語。繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而繪出壹幅和諧統壹的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，壹般用景物來染;用壹句話，壹個詞來點出要抒發的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導渲染，相互依存，和諧統壹。如馬致遠的《天凈沙?秋思》：?枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。?其中的?斷腸人在天涯?是點;其余各句均是?染?，渲染相思之情的傷悲。
3、妳最欣賞詞中的哪些句子?妳能不能運用聯想和想象用文字將它描繪出來?
(開放性答案)
三、拓展閱讀
1、江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南?
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重遊!
江南憶，其次是吳宮。吳酒壹杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢!
?白居易《憶江南》
2、飲湖上初晴後雨 蘇軾
水光瀲灩晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。
3、曉出凈慈寺送林子方 楊萬裏
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
第二課時《雨霖鈴》
1、開頭三句：?寒蟬淒切，對長亭晚，驟雨初歇。? 交代了哪些內容?
明確：這三個句子交代了時間、地點以及詞人所處的特定環境。
2、這三句描寫，除了具有上述作用外，還有別的什麽作用嗎?(聯系《琵琶行》開頭景物描寫的作用)
參考：這幾句除了交代時間地點和特定環境外，更主要的作用是渲染氣氛，它渲染了壹種淒楚悲涼的氣氛，從而為全詞奠定了低沈傷感情調，烘托出濃濃的離愁別緒。
3、?念去去，千裏煙波，暮靄沈沈楚天闊。?再次描寫景物，這裏的景物描寫與開頭三句有什麽不同?表現了他怎樣的心情?請用幾個形容詞加以概括。
參考：開頭三句寫的是眼前的景物，而這三句寫的.是想象中的景物。這裏的壹個?念?字，表明了下面的景物是想象的、虛構的，它實際上是詞人內心深處那種?剪不斷，理還亂?的離愁別緒的形象化顯現。詞人此時的心情是惆悵、淒苦、悲涼的。
3、統觀全詞作者運用了那些藝術手法將淒涼哀婉的感情表現出來的?
參考：①直接抒情
上片：
都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。 執手相看淚眼，竟無語凝噎。
下片：
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節! 此去經年，應是良辰好景虛設。
便縱有千種風情，更與何人說!
間接抒情(寫景)相結合。
②情景交融。
上闕(離別時難分難舍的心情)
寒蟬 長亭 驟雨?環境悲涼
執手相看 無語凝噎?難分難舍
千裏煙波 楚天遼闊?惆悵傷感(融情入景 )
下闋(想象中的別後情景)
傷離別 清秋冷落 ? 愁意濃濃
楊柳岸 曉風殘月 ? 酒醒傷情
好景虛設 風情難言 ? 慘不成歡(以情帶景 )
③虛實結合。?寒蟬淒切，對長亭晚，驟雨初歇?寫實;?念去去，千裏煙波，暮靄沈沈楚天闊。?念?字告訴讀者下面為想像的景物，是虛寫。?今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。?詞人設想旅途中的情景：待今宵酒醒之後，我將身在何方呢?我的身邊還能有我的知心人陪伴我嗎?不會有了，陪伴我的將只有岸邊楊柳，耳畔清風，天邊殘月!
把楊柳、曉風、殘月這三件最能觸動離愁的事物集中成為壹幅鮮明的畫面，烘托出那種說不完訴不盡的離愁別緒。
4、作業
閱讀下面這首宋詩，完成1?2題。
題李世南畫扇① 蔡肇②
野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。
逢人抱甕知村近③,隔塢聞鐘覺寺深④。
[註]①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇(?1119)：字天啟，丹陽(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這裏指水甕。④塢：地勢周圍高而中央的地方。這裏指山塢。
1. 請簡單描述壹下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣壹幅畫面呈現出什麽樣的氣氛?(5分)
畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林裏樹葉飄落，壹個人抱著甕在路上(或在溪邊)，山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。
畫面中應有小溪、山(山塢)、樹林(落葉)、人、甕、寺廟等六種景物。描述出壹至二種景物的，給1分;三至四種景物的，給2分;五至六種景物的，給3分。答出畫面呈現出什麽樣氣氛的，給2分。意思答對即可。
2.古人的題畫詩往往會闡發畫面以外的意趣，妳覺得這首詩哪些描寫表現了畫面以外的景和趣?這樣寫有什麽好處?(6分)
1?水潺潺?聲音的描寫，2?秋風瑟瑟?聲音的描寫，3聯想到附近有個村莊的描寫，4遠處寺廟傳來?鐘?聲的描寫，都表現了畫面以外的景和趣。
這樣寫的好處是：1使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色;2拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。能答出作者加入?水潺潺?聲、?秋風瑟瑟?聲、?鐘?聲並聯想到附近有村莊的，給4分，每答對壹點給1分;能答出好處的，給2分，每答對壹點給1分。意思答對即可。