在日復壹日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在壹塊。相信寫作文是壹個讓許多人都頭痛的問題，以下是我為大家整理的初壹的生活初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初壹的生活初中作文1美好的生活就是享樂之道，聆聽山之靜，觀賞海之美……
去桂林看山，去北海玩海，去四川吃食，去杭州品茶，住在依山傍水的霧都——重慶。美好的生活就是在雨後的竹林中遊走，用手去滴落竹葉間上的雨珠，聽雨水在路面上敲打的聲音，遇上壹座小亭，由上往下看那亭前的對聯，去體會作者的深刻含義，坐在亭臺椅子上向遠眺望那如畫的山水，或是在亭中擺上方桌，壹邊唱著昆曲段子，壹邊跳舞，更或是擺上壹局棋，品嘗著中國的十大名茶：普洱、觀音、白毫銀針、恩施玉露……
讓茶香氣肆意。美好的生活就是去大足金佛山後的雪濕地上走走，冰雪後那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然壹色，真是壹派瑞雪豐年的喜人景象。我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。美好的生活就是吃中國飲食，去品賞米飯的香甜肆意，去吃“西施舌”“貴妃雞”“貂蟬豆腐”“昭君鴨”……
去嘗盡中國五千年來的名家菜肴。壹剪熏風吹不走，壹點水墨化彩虹。把記憶撚進記憶的行囊，踏上新生活的旅途。
初壹的生活初中作文2迷茫、呵，是因為自己回家迷了路嗎？或者、這只是拿來作比喻性的迷路。難道、真的妳、從來沒“迷路”麽？也許，在茫茫的人海中，很難找到我，也看不見我，我在那裏？我壹遍壹遍的問自己，當我掉進深層的火巖裏，是誰把我丟進了裏面去了，當我昏迷不醒卻睜開眼睛望見了湛藍的天空，又是誰把我救了上來！
沒人知曉、也不會有人跑來告訴我，我是否又該去相信、我是否從來就會“迷路"呢？也不會有人說給我聽，人生、是那樣的復雜、變化多端。也許，我不在該向老天爺索要什麽、偷取什麽。因為老天爺給了我生命。給了我幸福、同時、也給了我帶來無形的傷痛著該去責怪誰呢？是誰給我帶來的、我無法明白。是自己的沖動、自己的任信、還是自己的在意呢？我想逃走，不再去考慮什麽、在乎什麽、選擇什麽、我想去壹個只有壹個人生存的地方。靠自己的雙手、靠自己的努力完成自己的人生。大家都說，生命如此的漫長、又是如此的寶貴、呵，真的、人生、真的是這麽快樂、漫長麽？
我知道，我無法改變有思想的生命、有情義、分辨是非的頭腦。但我可以去改變屬於自己的人生。可、該怎麽去改變呢？變成壹個無情無義、冷些動物、只為學習拼搏的人嗎？
生命就像壹個使命、聖旨。當妳完成了、妳就不復存在、珍惜現在的快樂、準備好以後的痛苦。不後悔、以前的選擇、但更明確現在的任務。
我明白了————不再迷茫
加油！
簡單的"加油"會實現麽？
初壹的生活初中作文3每天晨光初露，校鈴壹響起，我們又開始活動起來了。
每天起床，疊被—穿鞋—刷牙—紮頭發，再高高興興地去打飯，回到宿舍又給人壹種快樂感。在壹起有好朋友，同學學習交流，又可以到操場下與同學們***同玩遊戲。遊戲要是做得開心，我們就會高興，露出那單純，純真的笑。上操可以給同學們帶來強壯的身體，我們都在認真地做操，因為隔得距離太近了，所以我們經常會打到別人，但那人也不會生氣的，因為我們彼此有壹顆寬容的心，同學都理解這壹點。
上語文課前，我們總盼著語文老師的到來，總是猜他今天會給我們講什麽道理，故事，我們都很好奇。語文老師邁著輕盈的腳步走上了講臺，他用幽默的嗓音向同學們問好：同學們，早上好！他總精明地猜想每壹位同學的心思，有哪壹位同學上課想幹什麽他都猜得出。我們總是讀他教的詩句，壹讀起來就愛不釋口了。
上政治課，可能有好些同學不希望政治老師的到來，我們懷著膽顫心驚的心情來迎接他。我們害怕著，但他還是來了，同學們之所以害怕是因為他很兇。雖然他很兇，但我明白，他兇是因為他愛我們，想我們學好這門課程，我聽許多大哥哥，大姐姐說，他這人其實很好，教的政治也很好。在他教過的班級裏，個個都得過獎。我想也許是我們沒用，讓他生氣的吧。我坐在第壹列，總是害怕他點到我的名字，讓我回答問題，我又答不出來。
上歷史課，我們又覺得輕松了許多，因為講著那些皇帝，甲骨，元謀人……讓我們覺得穿越了時代。我們讀書，讀到那些昏君，欺壓老百姓的事，我們會痛恨他們，心想怎麽會讓他當君主呢，這樣怎能造福百姓。
這些就是我升入初中的事情，有喜有悲。無論是喜是悲，我還是很喜歡初中生活。
初壹的生活初中作文4開學了，我快樂的初中生活開始了，剛踏進中學的大門，我就意識到自己已經長大了，不在是小孩子了，我是壹名中學生了。
漫步校園，我發現中學不經比小學大得多，而且每壹個教室都安裝了多媒體，課桌椅比小學的漂亮得多了，剛開始來的幾天，我倍感孤獨與無助。但是沒過過久我就和同學們打成壹片，老師也很親切，記得前幾天老師和我們玩“傳誰誰倒黴”的遊戲。
那天，英語老師壹進教室就對我們說：“同學們，上課是不是很累啊？今天我們不講課，我們來玩壹個遊戲好嗎？”我們壹聽不用上課，還能玩遊戲便高興的答應了。遊戲的規則是這樣的，老師從包裏拿出壹支水彩筆說：“我把這支筆放在壹位同學的桌子上，然後那個同學要馬上把筆傳到後面的同學手上，傳的時候我們要數數，從壹數到十，數到十後，拿到筆的那個同學就要停止往後傳，站起背單詞。”說完，它馬上把筆放到前排第壹位置那同學手上，那位同學拿到筆後，馬上往後傳，我們也開始數數。壹位同學剛把筆傳給後面的同學，我們就數到十了，沒辦法，他只好站起來背單詞，他背的很流暢，很好。他背完之後又馬上把手中的筆塞給同桌，沒想到他的同桌竟把筆塞回給他，他又馬上塞過去給同桌，塞來塞去，筆最終還是在他手上，他只好又壹次背單詞。不知不覺，時間慢慢地過去了，我們還沈浸在歡聲笑語中，這個遊戲不僅讓我們學到了知識，也得到了快樂。上完英語課後，我們排著整齊的隊伍去打飯，同學們都相互謙讓。
晚休的時候，每壹個宿舍都很安靜，沒有吵到任何人。在學習上，大家都相互幫助、關心他人，那天，數學課，我的筆不見了，怎麽都找不到，我急得快哭了，這時，我的同桌看到我著急的樣子，連忙問我發生了什麽事，我把事情告訴她，她聽了之後，把平時最喜歡的鋼筆借給我用，有同學的關心，我非常感動。
初中生活讓我結識了很多好朋友，同時也鍛煉了我的生活自理能力，初中的生活讓我學會了堅強，不依靠他人，學會了怎樣尊重他人，也給了我很多快樂。
初壹的生活初中作文5赤橙黃綠青藍紫，壹條彩練當空舞。
——題記
當我們懵懂地跨進初中大門，壹張張生面孔的對望，壹次次冷眼神的交流。不知不覺中，我們偶然打開了多彩之門，創造了屬於七年(1)班的多彩之練。
明艷之橙
早讀課，瑯瑯的讀書聲傳出教室。英語科代表站在講臺前領讀。純正的發音，恰好的口型，流暢的語段，盡顯完美。剎那，明艷的陽光柔柔地穿過下玻璃，愜意地鋪在教室裏，壹尺尺地延伸開來，也披在英語科代表的身上，時而旋放出橙色的光芒。明艷之橙，釋放出中學生的知識魅力。
幽默之藍
懶懶的風拂過了每個同學的臉頰，倦意傳遞，同學接連打起了呵欠。終於，下課鈴聲喚醒了壹切，同學們伸起了懶腰，看著藍衣的×××不禁“激動萬分”，開始為大家活躍氣氛。當空，他走上了講臺，揮了揮鐵尺，“大家靜壹靜”，今天，由我來為大家即興表演壹段，讓我高歌壹曲，大家說：“好不好”？頓時，臺下噓聲壹片，盡是嘲諷的掌聲。他不屑壹顧，清了清嗓子，將手握成拳頭狀，當作“話筒”。Rghthow，他用黃梅調聲音唱了起來“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏……”臺下笑倒壹片。幽默之藍，綻放出中學生的幽默情懷。
團結之紅
六壹匯演，我們傾吐了大量的時間與精力，在詩朗誦中，我們註入的是對奧運的祝福，對明天的憧憬，對北京的希望。在最後那激情澎湃的時刻，我們攜手奧運，舉起了手中的五星紅旗，在微風搖曳下，顯得更加耀眼。“祝福北京，祝福奧運，祝福所有的夢想都能夠實現，祝福北京與奧運壹起進步，***創輝煌。”團結之紅，詮釋出中學生的團結力量。
多彩的七年級生活，給予我們動力，給予我們希望，在這同壹片藍天下，七(1)班，壹定會創造美麗的彩虹。
初壹的生活初中作文6那是蟬鳴稀薄的夏日午後，我從外面回來，在家門口遇上了好象有急事的.父親。父親沒有系上鞋帶，我有些詫異，便靠在門邊目送他離去。父親走到門外被正在門外弄花草的母親攔下了。
母親沒有說話，她俯身，彎腰，然後母親開始為父親系鞋帶。夏日的微風掠過香樟翠綠的樹梢，屏息的遊絲中是夏日氣息淡淡的香。
母親的長發柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，畫出壹道溫柔的弧線。纖細卻並不白皙的手指在父親的鞋帶中穿梭回復。父親低著頭，像個犯錯的小孩。柔和的目光像壹潭深邃的湖水望著母親，四目交錯的瞬間，相視壹笑，沒有聲音，沒有語言，只有燦若夏光的笑容。
我呆呆地倚在門邊，只是情不自禁地微笑，為這精彩的瞬間綻放笑容。
這精彩的瞬間似乎如此綿長，夏日的陽光從樹葉的縫隙撒落，淌過母親的發梢，淌過父親的目光，輕輕觸摸心中那最柔軟的部分。
父親與母親依舊佇立於畫面中。母親站起身來，父親的身子有些微微顫動，柔和的目光始終停留在母親的臉頰。父親緩緩向前邁了壹步，伸出雙手，是擁抱嗎？父親像個大男孩般羞澀尷尬地笑了起來。他只是伸出壹只手，小心翼翼地將母親垂落的發絲輕輕地挑在耳後。
忽然之間，我發現這個瞬間變得盛大空靈，蓬蓽生輝，平凡卻精彩的愛的瞬間。
其實，生活就像壹條金色奔騰的大河，雖然其中的每壹滴水都那樣平凡，但在陽光下，依舊能夠成為壹個瞬間，精彩的瞬間。
初壹的生活初中作文7壹部電影是由多組鏡頭組成的，而我的初中生活就像壹部有聲有色，豐富多彩的電影，每組鏡頭都值得我們去回味。
鏡頭壹：輕松的課間
旭旭，耍壹招吧。
好吧，今天教妳們旋轉倒掛，看好了。
唉呦，誰打我！日本兔子，站住，吃我壹拳，弟兄們，揍他！
……別打了，快駕崩了，寡人要死了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴
上課了，快跑，老班來了。
鏡頭二：繁忙的午自習
鄭東，老班留的作業寫完了嗎？
幹嘛？
借我抄抄
想得美，money！
Howmoney？
3yuan
no，2yuan
no，2。5yuan
Ok成交
喏，給妳，第19題不對，別抄
得令，馬上搞定
別忘了我的工資
知道啦
鏡頭三：恐怖的地理課
這節是地理，我的小棍哪？
在……在這裏
嚴波鴻，妳就知道傻吃黏睡，滾來
（嚴同學正在戰戰兢兢的走來）
啊，疼
（嚴同學挨了小棍的慘叫聲）
妳，妳，還有妳，上來！
……
終於下課了，疼嗎
廢話，妳試試去。
我不去，去了還要跪求幾位哥們把我擡回來。
不去！！
生活就象電影，初中生活就好比電影中壹個個耐人尋味的鏡頭，因為有了這種生活中的累積，才拍攝出壹組組動人的畫面！
初中生活，這麽近，那麽遠，我抓住了初中生活！
初壹的生活初中作文8在如今的時代中，我們的生活正逐漸被碎片化了–碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交。碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態認知。
我們現在過的正是這種碎片化的生活，如果我們不去理會改進這種生活方式，我們將會越來越迷茫，最終迷失。想要改變這種碎片化的生活，大家就應該從自身改變。
想想這碎片化的生活，再想想自己，自己又何嘗不是過著這種平淡無奇的日子，壹點都沒有追求。想起媽媽平時吃完飯叫我出去散步，我都推脫，每次出去我都是心不甘情不願。出去也只是拿著手機低著頭，兩耳不聞窗外事。沈迷在自己的世界裏，時不時發出啥呵呵的笑聲。唉，這樣的生活也讓我厭煩。我想要改變，想生活在壹個真實內涵豐富的環境中。我只想說，源頭在於我們，我們應該為我們美好的家園付出壹點小小的改變，讓事件變得越來越美好。
倘若我們可以用壹句遊戲的時間用來和朋友交流分享，用壹些上網購物的時間用來和朋友壹起逛街，享受樂趣，有壹些玩遊戲的時間用來陪陪家人。……我的腦海裏總是回想著這壹句話“時間就像海綿裏的水，擠總是有的。”讓我們在有限的時間裏多做點有意義的事吧。
碎片化的生活，雖然有它的好處。但我們還是應當適當的改變這種生活方式，這樣我們才能夠更好的生活。
初壹的生活初中作文9終於到大年初壹了！由於除夕之夜睡的太晚，我今天十壹點才醒呢！當我慢慢睜開那沈睡的雙眼看表時，大吃壹驚地喊道：“啊，都這麽晚了！”我急匆匆地起了床，穿好了衣服，跑到爸爸媽媽的房間。令人意想不到的是，他們正若無其事地躺在床上閑聊，還沒起床，我只好下樓了。過了壹會，他們才懶洋洋地起了床。
吃完飯後，我連忙打電話給舅舅，想讓他們早壹點到我家團圓。誰知道他們才剛起床，正準備吃飯呢！我不禁哈哈大笑。壹點左右，舅舅、舅媽和小表妹手裏拿著兩個氣球趕到了我家。可愛的表妹拿著其中壹個氣球，走到我面前說：“小姐姐，這個氣球是給妳的，祝妳牛氣沖天！”我欣喜若狂地回答：“謝謝妳！”說完，我們倆握著兩個胖胖的小牛，在家門口玩，還給他取名吉吉祥祥，讓他們成為吉祥的象征。我和表妹正玩得開心，爸爸走到我們身邊親切地說：“先回家喝點水，等會去光明廣場再盡情地玩吧！”我們更是高興了，異口同聲地歡呼著。到了廣場，我就看到了壹幅五顏六色，人山人海的畫面。我們兩家人不約而同地來到了免費健身器的場地裏。我和表妹興奮的玩著各種各樣的健身器材。後來，我們遇到了壹種練攀爬的器材。剛玩時，總是缺乏膽量和信心，爬到最高層就不敢翻到另壹面。爸爸看見了，有耐心地教我們鼓勵我們，還做示範呢！功夫不負有心人，經過反復練習，我終於能夠慢慢地翻了。
今天是我最快樂的壹天，讓我感受到了身邊的親情與幸福！
初壹的生活初中作文10中午吃飯的時候，老爺子說，上院鄰居家的老二小子又開著車回來過十五了。那小子是多麽多麽的有本事，自己買的車，還在大城市買的樓房，就連媳婦壹個月都掙七八千了。
那羨慕的語氣，恨不得自己就是這兒子和兒媳婦的爸爸。也從側面透露出了，自己的兒子和兒媳婦是多麽的沒能耐，不用說在城裏買房子，買車子了，就連生活都過的經常是比上不足。
聽了老爺子的話，我突然就想到了壹個詞，人各有命。別人家的兒子再孝順，兒媳婦再優秀，那也是別人家的。而自己家的，攤上了，就是攤上了。不爭氣也好，沒能耐也罷。總歸有事的時候，還是找自己家的兒子和兒媳婦。
好吧，我承認自己是個胸無大誌的人，沒有壹個月七八千的工資，也不是職場女強人，壹天忙忙碌碌，寫作文整個十塊錢，也覺得日子過得挺踏實的。
只是，這樣的人是不是在別人，甚至在自己家人眼中都是沒出息，沒能耐的？
有時想想，當初如果沒有如此執著的選擇了當初的這個人，這條路，那麽如今的生活會不會過的比現在好呢？
只是，有些事做了就是做了，有些路，選了就必須堅定的走下去。
如果，我說，我都沒有抱怨如今的生活過得如何的艱辛，那麽，是不是就不會讓人覺得如今的自己是怎麽的沒出息和沒能耐呢？
雖然，我個人認為，如今的生活也過得確實挺好的。
只是，大概，在好多人看來，如今的生活，確實過得不好吧！
初壹的生活初中作文11時光轉逝，從初壹眨眼間就到了初三，從懵懂的小孩長成了小姑娘，我長大了，我真的長大了麽？我的初中生活有太多的回憶了。
壹次小小的旅行
哎，暑假太無聊了，整天在家裏實在是沒意思，喊著同學出去玩算了。"餵，土豆土豆，我是地瓜，聽到呼叫請回答啊" "對不起，妳播打的電話正在通話中，請捎後在播。（壹段短暫的沈默）呵呵，土豆在此，有何請教呢？" 。"—— 0 ——哎，天理何在啊，這麽自戀搞怪的孫冰這搞笑的"毛病"什麽時候才能改啊，都多大的人了，呵呵"哎，土豆咱們明天去旅遊把？''"妳可別嚇我，我心臟不好啊，旅遊，明知我窮沒錢還旅遊''"放心，我們騎自行車去，環保又省錢哦。=++=~呵呵''
第二天，騎自行車的路上。"最沒的不是下雨天，而是與妳躲過雨的屋檐，拉拉拉。''"忘詞了把妳，還下雨天哩，今的太陽會把妳曬焦的 啊''"那可不壹定哦，要不我們打壹賭把''"好啊，誰怕誰''說罷，晴天霹靂，慘了，看來只好認輸了啊。
回家後，全身虛脫，哎，看來鍛煉還是要常有的。
初壹的生活初中作文12壹部電影是由多組鏡頭組成的，而我的初中生活就像壹部有聲有色，豐富多彩的電影，每組鏡頭都值得我們去回味。
鏡頭壹：輕松的課間
“把手套戴上，多抓點雪。”
“必須地。”
“咦？郭鵬寧呢？”
“回屋戴手套去了。”
“嘿，他飛回來了，註意。”
“來呀！”
“找死呀！”
“來打我呀！”
“不好，劉賀軒也來了，打呀！”
砰。
“哈哈，爆頭。”
“呸，打他們，竟然打我壹臉雪。”
“哼，誰怕誰？”
砰，砰，砰。
鈴，鈴，鈴。
“上課啦，快跑呀，不然老師該說咱們了！”
鏡頭二：繁忙的午自習
“嘿，哥們，答案借我抄抄！”
“自己做！忙著呢！”
“忙啥呢？”
“作業唄！”
“有多少呀？”
“老多了！壹***10頁呢！”
“啊！這麽多！”
“看來這個中午歇不了了。”
“晚上還要補習，快寫吧！”
鏡頭三：緊張的數學課
“這節是數學課。”
“我的教鞭呢？”
“這呢！”
“妳們可真是，改錯還出錯，有幾道題呀？我看不打不長記性！”
“錯壹道壹教鞭。”
“……”
“王浩然來。”
“把這道題改過來。”
“來長長記性。”
啪。
“張策過來。”
“額，”
“別磨蹭”
“這道題。”
“長長記性。”
啪，
“白明川來。”
“王浩來。”
“嘿，終於下課了，感覺怎麽樣？”
“老疼了！”
“我手心都出汗了。”
“太恐怖了！”
“簡直是魔鬼的課堂！”
生活就象電影，初中生活就好比電影中壹個個耐人尋味的鏡頭，因為有了這種生活中的累積，才拍攝出壹組組動人的畫面！
初中生活，這麽近，那麽遠，我抓住了初中生活！
初壹的生活初中作文13壹轉眼，初中壹個學期過去，在這半年中，有快樂有思念，更有壓力，不過我總算堅持挺過這半年。在這段時間的生活中，我發現我成長了許多，也懂得了許多。再回想起剛上初中那會，我發現我那會可真是太天真太無知了。
在剛開學那會，我十分天真的認為我天下無敵。誰都比不上我。所以就去競選了班長，不知是大家給我面子還是怎樣，我居然被選上了。在當時看來這真是天大的喜事，可是現在我看來這是壹件壞事，因為它會讓我的自信心更加的激增，讓我從自信變成了自大，又因為自大所以更加的輕敵，俗話說得好“飛的越高，摔得就越快”剛當上班長不到兩個星期，就被老師請下了臺，這讓我親身體驗了壹個“槍打出頭鳥”這個道理。
不過在這個星期裏也有好事發生，那就是我又交了幾個好哥們，更有意思的是，這裏其中壹位還跟我同名同姓，他是來自二班的，我們兩個見面是在期中考試中，我坐在他前面，他坐在我後面。在考試時，我驚奇的發現，我的2B鉛筆居然消失了，我不禁有些害怕，怎麽辦？這些選擇題可至少三十五分啊！要是因為壹只鉛筆丟了三十五分可不值啊！於是我開始四處求救，可是要不是因為遠，要不是人家不借等等壹些原因，我沒有借著，最後只好向那個剛認識的後桌借，我內心本已經絕望，可他竟給了我最後壹絲希望，借給了我筆，我們也因此從陌生人變成了朋友。
在過去的學期裏，有快樂有壓力，有絕望，更有人與人之間的溫暖。
初壹的生活初中作文14轉眼間，初壹的上半學期就快結束了。回首上半學期的學習生活，腦海中不禁浮現出壹個詞語——苦中作樂。
有人說初中的學習生涯像壹杯咖啡，先苦後甜。可惜要“苦”三年才能“甜”，而“甜”的前提是還要考上比較理想的高中。苦得太久，甜得太短暫。初壹生活也是如此，我們只能樂在苦中。
在這個學期，我們壹次又壹次地被考試“烤”熟，老師們也因成績跟我們“大動幹戈”，壹兩次沒考好就“請”家長、罰抄N遍，搞得滿城風雨。現在，玉樹臨風者，非英雄也；腰纏萬貫者，非英雄也；英雄謂誰？考試第壹者也。
這個學期末的“疲勞戰”已經打響。自從班主任下了“十點半之前不準睡覺”的最後通諜，她恨不得把十點半之前睡覺的人關進奧斯威辛。於是大家都成了夜貓子，迎來、送走了壹個又壹個不眠之夜……
歷史老師的“重拳出擊”，班主任的“考試風暴”，數學老師那令人發悚的“題海戰術”，讓我們天天生活在水深火熱之中。但同學們始終保持著樂觀精神。苦中作樂：上課時因老師的筆誤或口誤紛紛開懷大笑；下課玩剪刀、石頭、布等幼稚的遊戲，就差沒玩老鷹捉小雞了，再哼幾首流行歌曲，盡管五音不全，但還是自娛自樂。
想想即將過去的初壹上半學期，我沒有留下什麽遺憾，真是充滿了苦與樂的壹個學期。盼望著期末考試快快到來，寒假快快到來，那時候我便能暫時推翻壓在我身上的“三座大山”，過壹個好年了！
彌漫著學習氣氛的上半學期……充滿著強烈的競爭，還真有點留戀啊！
唉！
玩亦我所欲也，學習亦我所欲也，兩者不可得兼……在父母老師的逼迫之下——舍玩而取學習也！
初壹的生活初中作文15童年像彎彎繞繞的小溪，壹路吟著歡快的旋律漸漸流逝，遠遠望去不見身影；而此刻為童年畫上圓滿句號的我們，又開始了嶄新的青春，嶄新的旅程，嶄新的初中生活。
初中，在我們淺淺唱著的《童年》的向往中，熱情地打開了它的大門。在初中這個和美的大家庭中，我們結識了新的夥伴，定下“團結拼搏，敢爭壹流”的***同目標；在初中這個溫暖親切的大家庭中，我們遇見了新的老師，引領我們走向知識的殿堂。
在初中的學習生活中，讓人興奮至極的是與幾位新朋友的相遇。所謂“讀史使人明誌，政治使人睿智，地理使人博識……”，在初中裏，我們欣喜地發現了課程表上的新內容——歷史、地理、政治、生物……它們在老師的課堂中，變成壹個個叮當作響的音符，潛移默化地讓我們從無知變得博學，收獲著求知帶來的快樂。
學習的路途也自然不是兩點壹線壹帆風順的。正是有了困難，正是來之不易，知識的獲得才會顯得如此可貴。有了困惑，不怕，我們要有李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的執著，要像“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？壹蓑煙雨任平生”的蘇軾壹樣豪邁豁達。初中有著新的知識，在嶄新的環境中，我們又塑造了壹個新的自己，能克服困難，能昂首挺胸，自豪地道出：“我是壹名初中生！”
童年如塵封在記憶中的明星，青春蕩漾著七彩的霓虹。我們進入了人生最美好的年華。而青春的時光多姿多彩，有失落亦有歡笑，有苦澀亦有甜蜜。在嶄新的初中生活中，我們願在心靈的指引下，與壹道成長的同學為伴，與朝夕相處的老師為鄰，與情趣盎然的書本為友，遨遊在知識的海洋，像風雨無阻的水手壹樣揚帆起航，用知識充實自我，在人生的旅程中綻放生命的花朵，在嶄新的生活中成為最後的贏家。