2、培養閱讀習慣:對閱讀有了興趣才會產生動力,才能將“要我讀”轉化為“我要讀”。有了課外閱讀興趣,就會努力尋求閱讀機會,從中獲得閱讀滿足,產生愉悅的情感體驗。
3、註重思維能力的訓練:閱讀能力的核心是思維能力,語言是思想物質外殼,作品語言信息的傳遞實質上是思維活動。閱讀言語作品,是理解作者語言表達的思想,閱讀是語言,接受的是思想感情;同樣讀者要感知、辨析、評價、創造,也是借助於語言在思考。
2、培養閱讀習慣:對閱讀有了興趣才會產生動力,才能將“要我讀”轉化為“我要讀”。有了課外閱讀興趣,就會努力尋求閱讀機會,從中獲得閱讀滿足,產生愉悅的情感體驗。
3、註重思維能力的訓練:閱讀能力的核心是思維能力,語言是思想物質外殼,作品語言信息的傳遞實質上是思維活動。閱讀言語作品,是理解作者語言表達的思想,閱讀是語言,接受的是思想感情;同樣讀者要感知、辨析、評價、創造,也是借助於語言在思考。