壹般女子在10歲左右、男孩兒在12歲左右，便會進到青春發育期。這時候的親子溝通通常會進到新的時期。
這些懂得放手、維持自我提升的爸媽，會比較容易和叛逆期的孩子打成壹片，但那些控制欲強、壹直停止不前的爸媽，比較容易和孩子發生爭執。
因此，在孩子長大以前，全部家長都必須了解壹下，不遠的將來，我們將面對壹個怎樣的孩子？又如何應對呢？
從生活下手努力改變青春期孩子因為身體上的大幅度轉變，會有各種各樣心理狀態，大多數是自我意識覺醒表現形式。她們嘗試打破管束和教導是正常，乃至犯壹些不正確都是成長需要付出代價。
針對叛逆期的孩子，在生活上爸爸媽媽留意讓孩子獨立，深入挖掘小孩的自控能力，讓孩子養成解決自身生活瑣碎的好習慣，不然諸事幫窮，反倒會和他自身意識覺醒增強相分歧。
次之從權威性的危害向客觀剖析、正確引導銜接，由於整個社會飛速發展，爸爸媽媽經常壹開口就變得很非專業，公信力逐漸遺失。
壹定要避免指令式的“文化教育”，兒童在碰到困難、難題與挫折以後，只是要來源於爸媽的全面分析和指導，並且，這類剖析和指導還應當是好朋友式。
再度，要耐性長久地和孩子壹起做他喜歡的事情，貼近小孩、發覺優勢、給予鼓勵，並學好“忍讓”，給孩子造就超過家長們的機遇，但凡小孩做的好的地區(不局限在學習上)，都需要贊揚。
留意千萬不可只註重學習，加上許多父母付出很多，對孩子的要求趁機提高，發生較為不斷和很嚴重的不良情緒，危害和孩子的壹切溝通交流。
讓兒童學會承擔責任
處於叛逆期的孩子擁有對事情自我的辨知水平，為人父母要是沒有留意到孩子的變化，只是壹味地像往常壹樣，牽著孩子按照自己設計方案路線走，當然就會引發小孩不滿意，乃至有心與家長唱反調。
要和孩子融洽相處，爸爸媽媽就要正確對待小孩，讓兒童學會承擔責任。
孩子小時候對事情的認知性較弱，這個時候就需要爸媽的提示與作用。小孩漸漸長大，爸爸媽媽習慣小孩對自身的依靠，忽視了孩子的成長，仍然對小孩指指點點，自然能讓孩子厭倦。
所以家長們想讓孩子學會承擔責任，特別是處於叛逆期的孩子。
家長應會索要“愛”
很多家長在“愛”問題上，只盡“給與”的責任義務，不談“索要”。如此壹來，日久天長會到小孩心裏產生那樣壹個概念——父母的愛是應該的。
因而，要向孩子索愛，讓孩子懂得心懷感恩。
壹般家長對孩子的規定過低，孩子在餐桌上為自己盛菜便會感動萬分，實際上父母可以向孩子規定大量，精明的父母何不賣萌，要讓孩子覺得父母的不容易。
完全可以向孩子多規定壹點，小孩自然會多收獲壹些。
不必張口就下“指令”
叛逆期的孩子比較敏感，所以父母不必張口便是下指令，“妳就應該……”“妳不可以……”如此壹來，孩子在內心，妳只是壹個領導幹部。
實際上，叛逆期的孩子渴望得到當做成年人，要讓他覺得得到了重視。
更改小孩的各種不良行為
要想要改變小孩的各種不良行為，並不是壹朝壹夕事情，實際上更主要的是家長們的意識壹定要更改，親子間的關系模型是交流的，相互之間功效的。
這如同大家對待朋友，妳對她隨和，他人壹定沒有理由對妳沒隨和，妳對她重視，他人沒有理由不尊敬妳。