我非常喜歡楊紅纓校園小說系列。在二三年級，我就看過許多本《淘氣包馬小跳》系列叢書。今年暑假，我又看了她寫的《漂亮老師和壞小子》。
作品主要講述了女大學生米蘭，畢業後在壹次偶然的機會遇到了四個壞小子——肥貓魯雲飛，米老鼠米奇，豆芽兒黃豆豆，兔八哥戰小歐，並成為他們的班主任，與他們發生了壹系列的故事。在與他們相處的日子裏，米蘭了解了四個壞小子，喜歡上了整個六三班。
米蘭，這個漂亮的新老師，沒有壹丁點兒的教學經驗，但她對學生卻有著無比的愛心。我覺得作為老師，這比什麽都重要。她給米奇送治尿床的偏方；幫黃豆豆義務養小貓；每天放學陪肥貓練習跑步；給李小俊勇氣和自信心，成為小小男子漢；更讓我吃驚的是，“五壹”長假後，讓狀態不佳的同學們在她的語文課上，好好補上壹覺，以保證後面幾堂課的飽滿精神。從米蘭老師的身上，我了解到教育的對象是孩子，更需要的是人性化的關懷。
我們的班主任吉老師就是壹位這樣的好老師。她不僅教給我們知識，而且關心愛護我們每壹位同學。每次郊遊前的細心叮囑，寒暑假分層次的作業布置，每逢傳統佳節，總留很少的作業，還讓我們在學校就完成……點點滴滴，我們銘記心頭。她接班才壹年多，我們的語文成績就有了很大的提高，我知道，這是因為她對我們的愛。當然，我們也都愛她。有愛就有動力，有愛就能創造奇跡。
願世上所有的老師都能給學生愛的教育。
讀漂亮老師和壞小子有感2最近我讀了壹本書，那就是風靡中小學生，著名作家楊紅纓寫的校園小說系列中的《漂亮老師和壞小子》。
這本書很貼近我們現在的校園生活，特別是其中的故事情節很生動。文章主要講了師範大學中文系畢業的大學生米蘭在壹次偶然的機會被聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與壞小子h4肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發生的壹系列既溫暖又幽默風趣的故事： 米老師帶領學生們跳芭啦芭啦舞；借著家訪的名義給同學送去了治療尿床的偏方； 教 壹個軟弱的男生 —— 李小俊如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生的尊重；畢業考試前她帶著全班同學去郊外踏青……
讀了 這 本書，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。光帶著學生玩的不是好老師，嚴格、兇巴巴的老師也未必是好老師。 真正的好老師不在於嚴厲的管教，也並不是和同學壹塊玩的老師就是不達標的老師 , 其實只有我們學生喜歡的老師才是真正的好老師。好老師不是只知道讓同學學習，對同學十分嚴厲，而是會關心同學，走近同學，課後會和同學們聊天、玩遊戲，不會整天沒有壹絲微笑。米老師擁有壹顆真誠無私、真正懂孩子們的心靈。這樣的老師是多麽難能可貴啊！除此之外，她還有壹套與眾不同的教學方法，這讓我不禁羨慕起了六（ 3 ）班的同學們。
在現實生活中，像米蘭能給人伸手摸不著太陽的感覺的老師已經不多了 ，但我還是希望老師 能夠像米蘭壹樣，關懷和理解我們，在原來的基礎上做得更加優秀！
讀漂亮老師和壞小子有感3我看過許多書，比如，《夏洛的網》、《我是好孩子》、《昆蟲記》……但令我印象最深的就是《漂亮老師和壞小子》了。
這本書寫的是壹位叫米蘭的女教師和六三班壹群壞小子的壹系列溫暖而又幽默而又風趣的故事。第壹次看見米蘭，是在“肯德基”。當時，米蘭還沒有工作，到處閑逛。剛好撞見壞小子們沒錢買吃的，就請他們吃東西。聊著聊著，壞小子們得知她是失業者，就請她做他們的班主任。米蘭有些猶豫，最後還是經不得他們的百般哀求，終於同意了。第二天，經過校長的同意，米蘭開始了她的班主任生活。和其他老師不同的是，她對學生格外放松、寬容。壞小子們打了個架，她問清了事實，就不再追究了；她還為壹個軟弱的孩子找回了自尊心；她還在課前化妝，整理好自己的容貌，則表現了她對學生的尊重；學生上課要睡，她就讓學生們睡。還比賽誰睡的快，後來幾節課，他們都很有精神；她居然在畢業之前，帶著同學們去郊外踏青，讓他們放松……雖然，別的老師對她的做法表示不滿，但他還是堅持自己的做法。米蘭老師雖然對他們很放松，但卻讓學生們感到學習是多麽美好、快樂。
如果換成我們的老師的話，也是很好玩的，只要我們不惹她。我們班的數學老師很負責任，作業也是按成績來布置的。但是我們班有壹小部分人不喜歡她，因為她喜歡罵我們，說我們班沒別的班好。不過，那只罵學習不好的孩子，不罵我們。但我也希望她盡量不罵我們，能有更多人喜歡她，尊敬她！！！我喜歡米蘭老師是因為她對學生們非常放松、寬容卻讓學生們感到學習是多麽美好、快樂的壹種“神奇力量”，而我更喜歡的是她身上的壹種頑固的精神：不管別人怎樣說她，她還是堅持自己，堅持自己的做法。
我多麽希望我們也有米蘭老師呀！
讀漂亮老師和壞小子有感4今天，我和媽媽去圖書館借書。我壹眼就看到了《漂亮老師和壞小子》，便借回家。回到家壹口氣就看完了。
書中的米蘭，在肯德基店中無意間被四個壞小子“騙”去當老師，壹向難纏無比的六（3）班，居然被米蘭這個新來的老師給征服了！真奇怪，這是為什麽呢？
壹個會跳芭拉芭拉舞的潮老師，學生打架不請家長，不寫檢討，只要認識錯誤誠心道歉就行。壹個軟弱的從小到大被同學欺負的男生，經過她的教導，成了壹個充滿陽剛之氣的小男生。她去除了正常老師上課的死板，她從不請家長，開家長會時不是點名批評那些表現不好的同學，而是鼓勵家長應該看到孩子的優點。每次家訪時都會帶禮物給學生，不說學生的壞話，還是幫孩子說好話，編著善意的“謊言”送偏方，讓家長們對孩子充滿信心。
米蘭老師在上課前壹定要打扮得漂漂亮亮，這樣才能體現出對同學的尊重。在畢業前她還帶同學去春遊！
如果我的老師能像米蘭老師壹樣那該多好啊！同學們壹定非常喜歡她。如此壹個潮流的與眾不同的老師能不讓同學們喜歡嗎？
讀漂亮老師和壞小子有感5暑假裏，我讀了壹本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這是楊紅櫻寫的校園小說系列之壹。這本書主要寫的是米蘭和六(3)班的故事。故事主要講述了:從師範大學中文系畢業的米蘭，在肯德基偶然遇見了六（3）班的H4（因為他們有四個壞小子，壞拼音的第壹個字母是h所以取名為H4），經過這四個壞小子的推薦他當上了六（3）班的班主任。米蘭雖然是和其他老師壹樣是從師範大學畢業的，但是她是個非常有個性和關心同學的老師。米蘭把人性關懷放在首位：她讓學生的家長們更深壹步地了解自己的孩子；在面對險境，她還教孩子們怎樣去克服……比如：有壹次她到肥貓（魯雲飛）家去家訪，肥貓的家長以為米蘭和其他老師壹樣，是因為肥貓在學校裏犯了什麽錯誤才來的。可米蘭卻不是因為他犯錯才來家訪的，而僅僅是為了送給肥貓呼啦圈，教肥貓轉呼啦圈減肥……因此米蘭深受同學們的喜愛。讀了這本書後我深有感觸：生活中，老師不壹定經常嚴格要求同學，而是該考慮怎樣能當壹個在學生心目中好老師，而不是校長心目中或自己心目中的好老師。
姐姐班上的姜老師雖然有時候十分嚴厲但平時他還是以同學們的心中的想法作為參考來要求班上的`學生。同學們做的好她就獎勵他們小禮物，如果犯錯了她從來都不過分地懲罰學生，而是慢慢地告訴同學們道理。比如有壹次，有兩個人因為壹些原因而打了起來，姜老師看見了，趕忙上前阻止了，問清楚原因後，才發現這兩位同學只是因為壹件很小的事而爭吵了起來。於是姜老師便語重心長地對這兩位同學說：“馬上妳們就要畢業了，等多年以後想起這件事妳們壹定會笑了起來。如果妳們還繼續打下去豈不是很沒面子？因為這只是壹件比芝麻還小的事。我們何不大事化小小事化了？要知道我們現在是小學生最重要的是友誼。如果妳們以後回憶起來肯定會後悔的，俗話說得好‘多壹個朋友，不如少壹個仇人’妳們就言歸於好吧。”這兩個人若有所思的點了點頭。兩只手握在了壹起，壹個人還拍了另壹個人的肩膀，說：“我們以後還是好兄弟。”這件事就這樣化解了。自從這件事後，就有更多的同學們喜歡姜老師了，也很喜歡姜老師教的英語課。每次教師節的時候她收的禮物總是最多的。
米蘭和姜老師壹樣都是把同學放在心中的最前面。都是同學心目中的好老師。當老師不壹定要嚴厲地對待學生才起作用。老師應該換壹種態度，換壹種想法說不定會起到更好的作用呢！我們也和老師們壹樣換壹種做法換壹種思維，也許有意想不到的效果呢！
讀漂亮老師和壞小子有感6我是壹個愛看書的人，我看過很多書，有馬鳴加、幽默三國……，其中我最喜歡的是漂亮老師和壞小子。此書講述的是在壹次偶然的機會裏米蘭老師被聘小學生讀後感怎麽寫為白果林小學六範文三班班主任，發生了壹系列既溫暖又幽默風趣的故事。
雖然我們班有壹位對我們要求嚴格的老師，但她卻是我們心中的好老師，因為她批作業非常仔細，又能和同學和睦相處。
我常常夢想著美好的未來。也許等我長大了當壹位教師，我會每天布置少量的作業，讓同學們每天放松壹下；如果我是老師，我會努力地讓每壹位同學都能當上幹部，讓他們去努力地去學習，讓祖國的花朵自信地成長。
讀漂亮老師和壞小子有感7昨天，我看完了漂亮老師和壞小子這本書，這本書主要講了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭與白果林小學六（3）班的H4的壹系列溫暖又幽默風趣的故事。初次讀這本書時，我就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引住了。我又反復讀了幾遍之後，又覺得這本書寫得好真實！於是，我處於現實與理想的夾層。或許這個矛盾，正是這本書引人入勝的閃光點。
“壞小子”們請來的老師怎麽那麽好？不過轉念壹想，對呀，我們班的班主任孫老師也是性格開朗的老師。學生們犯了錯誤，孫老師不去校長那兒告狀不當著全班點名嚴厲批評，而是讓他慢慢認識錯誤，勇於承認。
我們班的“壞小子”也是夠頭暈的，壹個教室便他們掀翻了屋頂！吵得天翻地覆，天天都闖禍，但是孫老師寬宏大量，經常寬恕他們。讀了這壹本書，讓我知道，只要把“人性關懷”放在首位，就會受到人人的喜愛。
要做壹個合格的老師，只有寬容，尊重學生，給我們壹個輕松的時刻……要做壹個不受人欺負的人，就必須悍衛自己的尊嚴……
讀了這壹本書，讓我回味無窮……
讀漂亮老師和壞小子有感8讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。
文章主要講述了壹個師範大學中文系畢業的女大學生，在壹次偶然機會，被聘為白果林小學六三班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒，兔巴哥發生了壹系列既溫暖又幽默風趣的故事。
我非常羨慕六三班有這樣壹個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實幫真正是學生們喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進行畢業考試的時候，她竟然帶領全班同學去郊外踏青，就是平常，老師都不會帶全班同學去踏清，何況是在快要畢業考試的這個節骨眼兒上呢？
這種類型的老師為什麽會受到這麽多學生的喜愛和擁護呢 ？我個人認為，因為 她是年輕老師，有著壹顆童心，比我們大不了多少，就像壹個大姐姐壹樣，她的童年也離她不是多遠，因此，我想了解現在這個階段的孩子的心理。所以，現在真正讓學生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什麽會贏得這麽多同學喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關懷放在首位”的老師才是好的老師。
讀漂亮老師和壞小子有感9最近我讀了壹本書，名字叫《漂亮老師和壞小子》。這本書裏面主要講了老師和壞小子們壹起在學校裏的美好時間，幽默風趣，讓人愛不釋手。
這裏面的漂亮老師是米蘭米老師，壞小子們有：肥貓、豆芽、米老鼠、兔巴哥幾個人。他們幾個人在壹起組成了壹個隊伍，隊伍的名字叫“H4”。他們壹起生活在六（三）班，這是壹個非常不好的班級，已經氣走了好幾位老師，沒有人願意教他們班，只有米蘭願意教他們。果然，自從米老師來了以後他們班變好了許多許多，姜校長也總算為這壹件事松了壹口氣，可是別的班老師對米蘭老師卻很不滿意，因為米蘭老師在學校裏面總是化妝，而且總是穿特別特別短的裙子和牛仔褲，經驗豐富的馬老師和六年四班的班主任對米蘭特別不好，而姜校長卻對米蘭特別好，因為米蘭是唯壹壹個可以管住六年三班的老師，六年三班的這些淘氣鬼只聽米蘭老師的話。
米蘭老師不僅能管住六年三班的這些淘氣鬼，而且米蘭老師也是非常有同情心的，非常的善良。有壹次，米老鼠他沒有來上課，同學們都以為米老鼠曠課了， 不喜歡來上學，可是呢，事情不是這樣的，是米老鼠他們家的貓難產了，米老鼠給米老師打電話，把真相告訴了米老師，米老師壹聽立馬來到了寵物醫院，米老鼠說他身上沒有錢，而貓馬上還要做手術，米老師問他家裏人在哪裏，米老鼠說：“我的家人不願意給他做手術，本來它特別特別的受寵，長了壹身雪白雪白的絨毛，因此，家裏的人都叫它公主。可是她和壹只流浪貓好上了，家裏人知道後把它捆綁起來，不讓它和那只黑色的流浪貓在壹起，有壹天，公主把繩子咬斷了，和那只流浪貓在壹起了，把肚子弄大了，從此，它在家裏的地位就變低了，媽媽經常忘記給公主買食物吃，不久後，公主生下了兩只黑色的小黑貓，正要生下第三只的時候，結果卻難產了，我把它送到這裏來，可是我身上只有七塊二毛錢，不夠給它看病。”米老師聽完後，變幫他把錢給付了，公主終於剩下了第三只小貓，它終於得救了！
讀完了這本書，我體會到了米老師和六（三）班的每壹位同學都有了非常深厚的情感，可以說米老師已經和六年三班的每壹位同學都融為壹體了，誰也離不開誰，誰也不分開，緊緊地連在了壹起。
讀漂亮老師和壞小子有感10“我們大可以看看本分以外的書，不要只將課內的書抱住”這是魯迅先生的名言，意思是我們應該多讀讀課外的書，不能總看我們課內的書，讀《漂亮老師和壞小子》有感400字。暑假中我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書受益匪淺。
這壹本書是楊紅櫻校園小說系列，這是壹種教育，是人性關懷的書。書的內容是：肥貓、米老鼠、豆芽兒約好了在肯德基裏吃飯，後來他們在肯德基裏遇到了以為美女，那位美女叫“米蘭”，米蘭想去應聘電視臺節目主持人，已經報了名，現在就差面試了。可是，前幾天因為有事沒有面試成，當了老師。那些男同學為米蘭感到傷心。
那些男同學沒有想到米蘭竟然是他們的老師十分驚訝。上課的時候，肥貓在課堂上“呼呼”大睡，老師米蘭十分生氣，男同學們沒有想到，米蘭老師平常和藹可親、平易近人，生氣起來十分可拍像壹只打老虎。
周末，男同學在壹起商量周末計劃，後來他們決定和米蘭老師壹起去上上遊玩，他們在山上發現了有兩個山民背著壹個大口袋，於是，他們就去詢問，他們說壹些草藥，米蘭從口袋上的洞發現是壹只金絲猴，後來他們采用壹些鬼點子成功營救出了金絲猴。
讀了《漂亮老師和壞小子》，我感受到我們壹定到有愛心，我們應該助人為樂，人們常說：“助人為樂為快樂之本。”