7.①那時只要我得手裏有幾角錢，就請人來買林譯小說來看，這又使人我知道了外國的人情世故。
點評：林譯小說很吸引人，作品能讓讀者開闊眼界，增長知識。②《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣並不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以後，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，壹把辛酸淚”，壹個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
點評：從不同的年紀看壹本書會品味到不同的感情。作品可以使加深生活和歷史知識。
③看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇誌》等等。點評：任務有極其生動不同的性格，不會讓人感到索然無味。
2. 憶讀書 閱讀答案1.冰心挑書的標準：○1情節精彩○2語言樸質淺顯○3人物栩栩如生○4感情真摯 2.冰心對讀書的最大感受：○1是生命中最大的快樂 ○2懂得做人處世要獨立思考的道理 3.冰心的讀書經歷對我們又怎樣的啟示？請簡作歸納。
○1要有選擇的讀書，讀那些對自己有幫助的書；○2要多讀書，以自己的標準加以選擇，然後廣泛涉獵；○3讀書的好處需要經過壹定的時間才能顯現，要有讀書的恒心與毅力。3.結尾“讀書好，多讀書，讀好書”這三句話的理解：○1讀書好：倡導大家讀書，讀書有益；○2多讀書：在讀書的數量上給予建議，多讀受益；○3讀好書：在讀書的選擇上給予指導，選好書，受益無窮。
4.賞析：1.在母親的催促下，含淚上床了。答：“含淚上床”寫的是表情和動作，表現了我對故事的戀戀不舍，卻又無可奈何的心情。
5. “讀書好，多讀書，讀好書”三者間不能互換的原因是：答：這既照應了上文冰心經歷的幾個片段的順序，並且三者之間又有壹個程度的漸進性。
3. 2010年新版七年級（上）現代文品讀·文言詩文點擊P7：最自豪《藕與蒓菜》 （1）jiao (2)bu 3 zhuo 4gu 5shuo gu碩：大 賈：商人 沽：買或賣 風致：美好的容貌舉止 縈系著：圍繞設問 反問 反問分述男的和女的挑著擔賣藕，路人紛紛賣藕把好的藕都給了豪華公子 又澀又瘦 價格高妥當 寫出了家鄉人的樸素 依此表現對故鄉和故鄉人的思念形成對比 為下文點名藕與蒓菜牽動的思想之情做鋪墊《棗核》 蹊蹺 掐 風燭殘年 玄虛 這不是真的北海 是友人寄托思鄉之情的假山石假山石 小涼亭 紅廟 白塔 垂楊柳 寄托對故鄉的深切思鄉之情棗核是文章的線索，串起了祖國和友人的心 凝聚了遊子對故鄉的思念她托在手掌……還貴重 有人對棗核的重視擁抱之後……帶來了嗎？” 殷切 看出友人渴望棗核的急切之情國籍可改變愛國之情不會變 表達作者對充滿愛國的中華民族的贊美以此為榮的自豪感老師講過的 保證全對 但以後還是自己做。
4. 現代文品讀文言詩文點擊六年級上捅馬蜂窩答案2。
是從“好奇”壹“逆反”壹“愧疚”的心理變化過程。 3。
新認識：馬蜂不再只是壹只令我好奇的小昆蟲，而是會“與毀壞它們生活的人拼出壹死”的英雄；馬蜂雖然是壹只小蟲，但“竟有這樣的 *** 和勇氣”；為了捍衛自己的家園，它能夠視死如歸，直至壯烈犧牲。 “我”敬重它，也為自己的冒失行為而後悔、內疚，希望馬蜂能重回家園，彌補自己的過失。
原因：壹方面是“我”自己切身的感受，在捅了馬蜂窩之後，壹只“不顧壹切而拼死的”的馬蜂狠狠地蜇了我。另壹方面是爺爺的講述。
爺爺告訴“我”，那仰面朝天躺在地上的壹只馬蜂，就是因蜇“我”而死的。爺爺說的“妳毀了它的家，它當然不肯饒妳。
它要拼命的”那句話，讓“我”對小小馬蜂有了新的認識。 4。
答：聽了爺爺的話，“我”明白馬蜂不是害蟲，妳不惹它，它也不會蜇妳，但是壹旦妳毀了它的家，它會不惜生命與毀壞它們生活的人拼個壹死的。 現在“我”毀了它們的生活，使它們成了壹群無家可歸的小生靈，所以“我”就有了壹種沈重的“罪孽感”。