在《超級演說家》裏面董仲禮的演講是關於教育的意義的。他在演講的時候說：我們不知道自己是誰。當然，我們不知道自己想做什麽。這就是教育的巨大缺失和悲哀。董仲蠡在講話中發出了這樣的聲音：“我們曾經說過，讀書無用，才學與財富不成正比，創造了壹個變化無常的社會狀態。然而，除了教育，壹切都可以變化無常！”
董先生是壹位受人尊敬、經驗豐富的優秀講師。在課堂上，他主要告訴學生關於考試的情況。董先生告訴班上的同學，他有壹次講了更多關於古詩詞的翻譯，這些古詩詞與考題無關，但讓老師感到驕傲，這引起了學生們的不滿。他反駁並質問老師，內容毫無用處，教育毫無用處，分數無法提高。這是浪費學生的時間，口齒清楚的老師說不出話來。董先生還引用了兩首古詩，並在網上以笑話的形式講述了壹段有趣的文章，諷刺那些不了解教育真諦的人。
第壹：學習是壹輩子的事，個人修養必須靠自己加強。這所學校只是我們生活方式上的壹家客棧。他所提供的內容並不全面。妳已經看過那家旅館了。這裏比家裏舒服。
第二，“教育日”這個詞很老套。教育不是壹天，而是其他事情的壹天。教育的“啟蒙”就是要養成壹種良好的習慣，去探索新的含義，找到新的聯系，使經驗更加復雜和廣泛，使之更加豐富和持久。教育的日常發展無法預測。教育除了自身之外沒有仁。
第三：如果是出於實用目的，妳不必去大學接受教育。學習大學設置的課程，或者選擇專業並沈迷其中。妳在別處學不到的東西，在這裏學不到。因此，忘記妳對人文教育實踐性的信仰。接受教育的原因是接受教育比不接受教育好。它可以幫助妳培養系統思維。
與沒有受過大學教育的人相比，受過教育的人有更多的生活經驗。當然，這並不意味著沒有受過教育的人缺乏生活。教育不是教具體的內容甚至技能。教育是壹種思維習慣或精神狀態。他不是妳的附屬品，而是妳的附屬品。
正如他所說，中國是壹個文明古國。經過數千年的努力，它從未失去靈魂。在經歷了數千次災難之後，它總能重生，因為我們重視教育，尊重教師。那些看似無用的詩歌、歌詞、歌曲、歷史文化作品也是教育的壹部分，我們應該向他們學習。
不是為了考試、名譽、高分、炫耀，而是為了修身養性。受過這麽長時間的教育，妳認為教育的意義是什麽？我想指出，我認為教育這方面的意義在於讓受教育者有機會發現自己的優勢、興趣和職業方向，即引導人們的幸福傅。另壹種是設置壹個門檻來隔離不合適的人，這樣人們就可以遠離不合適的專業，避免妳把太多的精力花在了錯誤的方向上，也就是遠離痛苦。那麽，妳的觀點是什麽？教育的本質是認識世界和自我，以便與世界溝通。