評選文明學生主要事跡材料（精選5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對事跡都不陌生吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在壹個較長時間內形成的先進事跡的材料和在壹時因突發事件而產生的先進事跡的材料。什麽樣的事跡才是規範的呢？以下是我幫大家整理的評選文明學生主要事跡材料（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
評選文明學生主要事跡材料1
汪子航，11歲，商城縣上石橋鎮明德小學五（1）班學生，擔任班長職務，多次被評為“三好學生”、“優秀班幹部”、“優秀少先隊員”。他的座右銘是“不在生活上比吃穿，只在學習上比成績”。
1.勤奮好學、品學兼優
他是壹名普通的小學生，從小就樹立了明確的學習目標，養成了嚴謹認真的學習態度。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，集中註意力邊聽邊思考；課後，認真完成作業並堅持復習，及時掌握所學知識，養成良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難，在家裏問父母，在向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課余時間，他還喜歡廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了壹種樂觀積極的生活態度和堅強的意誌。
壹份耕耘，壹份收獲，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績壹直處於班上的前兩名，不僅多次榮獲“三好學生”、“優秀學生幹部”等稱號，並且在全鎮舉行的硬筆書法比賽中榮獲三等獎。
2.心地善良、追求純真
他有壹顆善良的心，總是盡可能幫助別人。在“5.12”汶川大地震後，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，盡其所能地奉獻了自己的壹份愛心。
今年我校有個學生叫董陽，患上了白血病，他聽說後不僅自己帶頭捐款，還鼓動同學們獻愛心，在班級中起積極帶頭作用。
3.班級管家、同學益友
在學校裏他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從小學壹年級開始他就當選為班長，自當上班長那壹天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了壹份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時總是搶著幹最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎麽做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學。
4.全面發展，興趣廣泛
他興趣愛好也十分廣泛，跆拳道、書法等是他的最愛，班級裏的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，做過節目的主持人，參加過六壹唱歌、詩歌比賽等，通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了學校的課余生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。
5.孝敬父母，尊敬長輩
汪子航還是壹個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽下班後，他就會主動幫爸爸媽媽幹壹些力所能及的家務活。有時，媽媽幹完活太累了，回家後倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動拿去洗，常常是把水濺滿了壹身。媽媽起床後，感覺腰酸背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰；在空余時間，他總會陪父母聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，盡可能的減輕父母的負擔。
這就是他——汪子航，壹個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀少年。
評選文明學生主要事跡材料2我叫張晴川，是五年級2班的壹名學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，善於動腦，敢於大膽創新；我時時刻刻註意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。
壹、刻苦學習，勇攀高峰
在學習中，我不怕困難，不向任何壹道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高，我還被同學們推選為班裏的英語課代表。在成績面前，我從不驕傲，我認為，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛，樂於助人
平時，我不僅和學習成績好的同學在壹起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裏學習較差的同學，我總是幫助後進生解答疑難、耐心講解。
見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為壹些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沈下氣來承認錯誤並表示堅決改正。
樂於助人是我的壹大特點。在班裏幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每壹件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我壹直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會壹天比壹天好。”
三、快樂閱讀，才藝相長
我熱愛讀書。年年被評為“班級讀書標兵”，還獲得過“書香家庭”榮譽稱號。從低年級開始，我就給自己定了壹個長遠的讀書計劃，要求自己每天都要抽出時間進行課外閱讀，並堅持寫日記。廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。
四、積極鍛煉，衛生健康
學校的體育活動都能夠積極參與。我深知，擁有壹個健康的身體是非常重要的。每學期壹次的運動會，我也會積極報名，願以自己的力量為班級爭榮譽。
在學校，我把學校當作自己的家，除了做好自己的值日工作以外，我還經常幫助其他同學做值日，使班級衛生面貌總是保持很好。平時我還養成良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物，見到地上有廢棄物我經常主動拾起。在家我也是個乖孩子，我經常幫助媽媽洗碗、洗衣、掃地等力所能及的事情，為父母減輕了壹定的家務負擔。
文明是尊重別人，更是尊重自己；文明是壹種生活方式，也是壹種思維習慣，文明更是壹種無與倫比的美。古人說，於細微之處觀察人。當我步入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明我們每個人沒有辦法選擇外表的美或醜，但我們每個人都有義務選擇文明。當我們同學跑步進入教學樓而若無其事的時候，當我們同學把球印腳印隨便上墻的時候，當我們同學因壹點小小的摩擦碰撞而惡語相向的時候，同學，妳可曾想到：這是放棄了文明，選擇了野蠻。今後，我將壹如既往的堅持下去，做壹名優秀的文明學生！
評選文明學生主要事跡材料3我是五年級三班的劉宇博，是壹名少先隊員，作為壹名學生，我壹直以《少先隊章程》嚴格要求自己，認真遵守《小學生守則》《小學生日常行為規範》，遵守校紀校規，在同學中起模範帶頭作用。
學習是學生的天職，作為壹名小學生的我，“樂於探索，渴求新知”已成為我的學習習慣。在每次課前，我都會按照書本的提示或老師的要求進行預習，對自己不懂的地方先記下來，作到在課堂上以飽滿的精神去聽課、大膽發言，流利、清晰、標準的說出自己的想法。在學習中，我對自己的要求很嚴格，尤其是對壹些題目力求尋找出更多的解答方法，總結出簡便易懂的解答方法，使自己的學習更加有方法。在每節課後，我都會認真按時按質完成老師布置的作業。並且做到廣泛閱讀課外書，例如：《中華成語故事全集》使我知道了很多中國古代流傳下來的成語故事，並且身身的知道他們的含義，了解公明儀“對牛彈琴”，知道了論語中的“廢寢忘食”等等，使我增長了不少見識;《魯濱遜漂流記》使我了解了魯濱遜壹個人在沒有人的.荒島上自食其力的向上的精神;另外《壹千零壹頁》《水滸傳》《三字經 百家姓》《伊索寓言》《綠野仙蹤》等等書籍，使我既增長了知識，又開闊了視野，很多書籍給了我深刻的教育。
在生活方面，我也能夠做到盡我自己的能力去幫助別人。當同學在生活上有困難時，我把平時節省下來的錢幫助她買學習用品;在學習上，積極幫助有困難的同學，幫助同學解決學習上的困難;對於那些在學習上很吃力的同學，我就找更多的同學組織起來幫助他，直到這些同學和大家都壹樣好為止。大家這樣做，不但我自己很愉快，和我壹起做的那些同學也非常的愉快，這裏面可真是有說也說不完的事情啊。
也正是因為我這樣的去對待同學，很多同學也都願意和我在壹起學習，壹起遊戲，感覺我在這個班級是個非常有凝聚力的。 在今後的學習生活中，我會更加嚴格要求自己，在同學們中真正發揮壹名文明學生的模範作用。
評選文明學生主要事跡材料4我叫唐金旭，是壹個樂觀的女孩，平時積極參加學校組織的各項活動，在活動中能夠起表率作用。作為班幹部，我處處嚴格要求自己，勤奮學習，不恥下問，各科的學習成績穩固在95分以上。
我熱愛班集體，處處為班集體著想，為老師分擔工作。我們班的許多活動的策劃及組織經常由我參與完成。這些，雖然占用了我的壹點時間，可我卻從來沒有抱怨過，而恰恰認為能為大家服務是壹種榮耀。我的努力得到了老師的認可，同學們的稱贊，但我卻從來沒有炫耀過自己，而是把愛心傳遞給每壹個同學。此外，我還特別關註班裏的弱勢群體，比如幫他們解難，指導學習方法等，鼓勵他們增強自信，不斷進取，用實際行動讓他們充分感受到了我們的班充滿了溫馨與幸福。
愛迪生曾經說過：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之壹的靈感。”這句話是在告訴我們：成功是以勤奮為基礎的，所以，幾年來我壹直用汗水與淚水實現著我的夢想。節假日裏，同學們或者在領略祖國的湖光山色，或者與奧特曼徹夜不眠，而我卻在抓緊分分秒秒充實自己、提高自己。六年來，我幾乎是風雨兼程地到校上課，舍不得耽誤壹點學習時間。
在學校，我是壹名自強不息的學生，在家裏，並不是父母的掌上明珠，因為我不喜歡嬌生慣養。利用學習之余幫父母幹壹些力所能及的家務，是我樂此不疲的事。洗碗、炒菜、包餃子……讓我感受到了勞動的樂趣；給奶奶捶捶背，給媽媽揉揉肩讓我懂得了感恩。
在社會上，我力爭做壹名優秀的小公民。坐車時，能主動為老人讓座；在公***場所，註意社會公德；有時還能參加壹些公益活動，比如清理白色汙染，幫孤寡老人幹活等。我覺得，增強公民意識，提高道德修養，是我們小學生應有的素質。
今後我會更加努力，用實際行動來展示我們新時代少年的風采。
評選文明學生主要事跡材料5我叫馬晨蕾，是鄭州機電工程學校高三（6）班學生。現任班上的團支書，我是壹個活潑開朗的女孩，自幼就在父母和老師的培養下，養成了良好的生活和學習習慣。在學習上，我踏踏實實，刻苦努力，在班級管理上，以身作則，盡職盡責。良好的行為習慣和養成，使我無論在學習上還是在生活上都表現突出，深厚學生的愛戴和老師的好評。
文明學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，壹直以來這都是我努力的方向和目標。在校這三年裏，我壹步壹步的朝著這個目標在邁進，在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意誌！高三快畢業了，回顧三年來的高中生活，我非常感激學校老師為我付出的心血，並提供了壹個學習場所、展現自己才華的舞臺。
作為壹名班幹部，我始終堅持時時刻刻為班級的學生服務。班級是大家的，而不是壹個人的，比較壹下，我們壹天中的大部分時間都在班級裏度過，班級可以說是我們的另壹個家，我們應當保持家的整潔。所以，我每天都會幫助值日組值。這樣做不僅讓值日組減輕了負擔，而且也讓早上到校的同學能坐在壹個好的環境中學習，讓大家壹天有個好心情，好開始。
學習上有困難，每當想放棄時，我便不由自主地想到父母和老師那期盼和信任的眼神，孩子永遠是父母的精神支柱，也是老師的希望。而世間的萬物對我們的愛也是相通的，哪怕是以生命為代價，我也要全力以赴，努力學習，報答含辛茹苦養育了我們的父母和辛辛苦苦培育我們的老師。
作為團支書，我努力做到“三心二信”：1熱心地為同學服務，事事，時時為同學著想，2有責任心地承擔為班級爭得榮譽，將班級發展到最優秀的重任，3虛心地廣納賢言，知錯就改，如有不懂的問題就請教同學，不擺架子，與同學和睦***處，及時了解同學心態，及時調整工作方針，努力在同學的配合下開展工作；4誠信待人，努力樹立“以理服人”的工作理念，不包庇，不疏漏，壹視同仁，5樹立威信，善於領導。相信在縝密的工作原則下會協助老師將班級管理得盡善盡美。
我沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁；也沒有壹代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩；更沒有絕世偉人毛澤東那“數風流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我材必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我會將事事做到優秀，落實處，不斷自我完善，追求人無我有，人有我優，人優我勝，人勝我特。夢想繽紛於現實，斑斕著火紅的希望，而我所追求的是臨界點所爆發出的熾熱火焰，引領我走向生命的巔峰成就剎那的輝煌。
作為祖國的未來，民族的希望，我壹定以此為契機，珍惜現在優越的學習條件，以強烈的求知欲和進取心，發奮讀書，打好知識的基礎，全面發展，才能為生命的輝煌奠基。
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